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李可 《学生之友(小学版)》2013,(18):72-72
在小学音乐的教学过程中,教师要想提高学生在课堂上的参与度,就要以生为本,以学定教,让每一个学生都能够积极参与到课堂活动中来。另外,针对小学生的年龄特点,教师采用多媒体课件辅助教学,并在必要的时候让学生进行合作学习,可以更好地充分调动学生多种感官的参与,增强学生的实践操作,提高课堂的实践性。 相似文献
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陈慧君 《学生之友(小学版)》2013,(18):71-71
多媒体技术在教学实践中的运用十分广泛,是各学科争先利用的课堂新手段,在美术教学上更是最具特色的一道风景线。它能充分调动学生的视觉、听觉等感官功能,激发学生学习的能动性,从而进一步提高教学效率和质量,令美术教学更加精彩。 相似文献
3.
陈慧君 《学生之友(小学版)》2013,(9):71
多媒体技术在教学实践中的运用十分广泛,是各学科争先利用的课堂新手段,在美术教学上更是最具特色的一道风景线。它能充分调动学生的视觉、听觉等感官功能,激发学生学习的能动性,从而进一步提高教学效率和质量,令美术教学更加精彩。 相似文献
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现代教学理论认为:教学过程既是学生教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。因此教师要彻底摒弃和摆脱传统的“填鸭式”教学,把主要精力放在为学生创设情境,提供信息,引导学生积极思维,提高学生的课堂参与度上。 相似文献
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一、创设情境.促进感官刺激在教学中运用多媒体把视与听紧密结合,融声汇色,再辅之生动活泼的语言引导,给学生以真实的情境体验,引导学生在聆听中去感知、看、说、想,多种感觉器官的参与,步步深入,深刻地领悟作品的内涵。创没音乐教学情境,目的是培养学生良好的审美心境,唤起学生的音乐审美注意。用于教学内容之中,会使原有的审美要素更加丰富多彩,产生更加的宜人、感人、化人的审美效应。运用多媒体能为音乐教学创设形声兼备的音乐情境,全面增强音乐的时空效应,唤起学生的美感,提高他们欣赏美的能力。 相似文献
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陈凤美 《小作家选刊(小学)》2011,(6):247-248
课堂教学是教师的教与学生的学两者的统一.激发学生主动参与学习的精神和状态显得尤为重要。本文就创设数学情景,培养学习习惯,确立学习目标、激发学习兴趣等几方面.探讨课堂教学中如何激发学生的主体参与性。从而提高数学课堂教学效果,优化课堂教学。 相似文献
8.
在音乐教学中,教师应以培养学生的兴趣爱好为基本的理念,以适应学生身心发展的规律为指导,开展各种形式的教学活动,发挥音乐独有的艺术魅力,培养学生对音乐的学习兴趣.如何在课堂上充分激发学生的学习兴趣而使学生变成一个乐学者,去愉快地学习新知识,掌握新本领是我作为一名音乐教师不断思考、探究的问题. 相似文献
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在音乐教学中,教师应以培养学生的兴趣爱好为基本的理念,以适应学生身心发展的规律为指导,开展各种形式的教学活动,发挥音乐独有的艺术魅力,培养学生对音乐的学习兴趣。如何在课堂上充分激发学生的学习兴趣而使学生变成一个乐学者,去愉快地学习新知识,掌握新本领是我作为一名音乐教师不断思考、探究的问题. 相似文献
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教学实践证明,在小学美术课中运用多媒体教学,可创造生动、活泼、愉悦、高效的课堂学习氛围,对优化教学过程,提高教育教学效果和质量,培养学生自主探究的学习能力,有一定的积极作用。 相似文献
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刘薇 《学生之友(小学版)》2013,(1):62-62
随着新课程改革的逐步深入,情境教学法已经越来越多的运用于我们的小学音乐课堂教学当中,并且取得了丰硕的教学成果。本文主要针对如何在小学音乐课堂中践行情境教学展开论述,希望能进一步提高小学音乐课堂教学质量,激发小学生学习音乐的兴趣。 相似文献
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信息技术环境下提高学生课堂参与性的策略探究 总被引:1,自引:0,他引:1
长期以来学生的课堂参与性存在着若干问题,信息技术以其强大的多媒体性与交互性在提高学生课堂参与性方面存在着独特的优势,给传统的课堂教学提供了新的发展空间.利用信息技术可以创设教学情境,引发学习动机;可以化抽象为形象,促进学生理解;可以实施新的教学方式,培养学生的自主学习能力等等. 相似文献
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范丽 《新课程学习(社会综合)》2013,(8):108
以人为本是新课程改革的基本理念,让学生真正成为课堂的主人也已经是老生常谈的问题。因此,在新课程基本理念的指导下,应如何开展教学活动才能真正让学生成为学习的主人,才能让学生主动求知就成为摆在教师面前的又一重任,所以,就从自主学习和自主探究两个方面进行简单说明,以促使学生获得更大空间的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
在新课改实施背景下,历史教学对学生的课堂参与性提出了更高的要求,相比以往学生只是被动接受知识,如今的历史课堂却要求学生发挥主体性作用,成为历史教学中的"主人翁"。那么,怎样才能提高学生历史课堂的参与性呢?从当前的历史课堂教学中学生参与情况入手,旨在针对历史课堂中学生参与度不高的一些具体原因,探究出提高学生参与到课堂中的有效措施。 相似文献
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良好的教学情境,能激活学生的神经系统。使注意、记忆、感知、思维、想象等心理活动处于最佳配合状态,达到预期的教学效果。英语教学作为一种语言教学尤其要注意课堂教学的趣味性、灵活性、广泛性,而良好的教学情境符合学生的心理及生理特点,能充分调动学生的积极性,达到教学的最佳效果。本就英语教学情境的创设谈谈自己的尝试。 相似文献
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正高中音乐课教学给人的总体印象就是——"困"。要改变音乐教学的现状,教师主观方面应多努力,多尝试,改善课堂教学,使课堂教学活跃起来,以实现有效教学。一、创设音乐情境,引导学生参与体验"让学生在生动的情境中学习"是新课标的一个重要理念,该理念要求知识的引入和情感体验等问题的提出、解决都要在一定的情境 相似文献