游戏中的意外

在和小朋友一起做“老虎下山”的游戏时,我和几个小朋友扮老虎,其余的扮小动物,大家玩得兴高采烈。涛涛小朋友扮着神气的小猴子,竟然向我这个“大老虎”挑战,我装着生气     

夏天真热

夏季的一天,小动物们从外面回来后都热得满头大汗。他们都想凉快凉快。小朋友,请你仔细观察画面,然后说一说小动物们都是怎样做的呢?你还有什么好办法能让他们凉快些吗?     

动物小剧场

小朋友平时部接触(chù)过很多可爱的小动物。为了让大家更好认识一下小动物,老师让小朋友分配角色扮演小动物,将它们的特征队表演的方式表现出来。     

点评乌鲁木齐市妇联幼儿园一组儿童画

爱游戏 邓雨阳(6岁 水彩笔画) 辅导教师:张艺蓝 专家点评:童年的世界充满着游戏的快乐.这幅作品中主体人物很突出,小汽车、小飞机等各种心爱的玩具,一同分享玩具和快乐的伙伴使画面构图充实又饱满.画面上的小朋友又蹦又跳,增添了活泼感.蓝色的线型背景使主题更加明确,同时又丰富了画面的色彩.     

秋天的落叶

小朋友,你能看出画面上画的是哪个季节吗?为什么?你能说说图中的小动物都把落叶当成什么了吗?你觉得用落叶还能做什么呢?     

室内小游戏四则

准备:小朋友安静地坐在椅子上。玩法: 教师做哭小朋友做笑教师睁眼小朋友闭眼教师抬头小朋友低头教师张口小朋友闭口二、看图学小动物叫声 (小班)准备:小动物图片如猫、狗、鸡、     

不加修饰的童趣

专家点评:鱼儿是小朋友常画的主题。该画表现了由家庭引发的想象,鱼的爸爸妈妈与孩子在水中嬉戏,加上水草、水泡,勾满画面。鱼的造型简洁,大小有变化,色彩鲜艳,彩虹色的涂色方式,使画面鲜艳漂亮,看上去很美。     

小班数学活动:一起去郊游

设计意图： 3-4岁幼儿需要在操作活动和游戏中获得发展,同时这个阶段的幼儿具有＂泛灵性＂的特点,表现为对动物赋予了人性化的情感。因此,本次《一起去郊游》的活动就以与森林里小动物做游戏为情节,让幼儿在生动有趣的游戏情境中体验与小动物做朋友的快乐,感知4以内的数量,理解4以内数字的实际意义。活动目标：1.积极参与游戏,体验与小动物做朋友的快乐。     

可爱的小动物们

夏天是一年中最漂亮的季节,可爱的小动物们商量着去度假,有大象、小狗、小免。小朋友你们再看看画面中还有哪些可爱的小动物啊?     

热闹的街道

1、游戏主题产生啦 最近，我们班正在开展“我家和我家附近的……”主题，早上才带领小朋友到街上逛了逛，下午的游戏时间，我就带领部分小朋友来到了建构室，在游戏开始前，我先请小朋友来说说今天想搭些什么，我刚一说完，小朋友们就七嘴八舌的说开了，有的说公园，有的说商店，有的说大马路，有的说是幼儿园等等，最后定下来今天建构的主题就是“热闹的街道”。     

水果店

小熊的水果店开张了,小动物们都来买水果。小朋友,请你仔细观察画面,然后说一说水果店里有哪些水果呢?小动物们都买     

叶子的游戏

<正>每期一个主题,每月一份快报。这期的《小星星月报》,我们就来玩关于叶子的游戏。十月,天气越来越凉,好多树叶开始变换颜色,纷纷从枝头飘落下来。有的叶子大大圆圆的,有的叶子细细长长的,有的像锯(jù)齿,有的像羽毛……各种形状、各种颜色的叶子,是大树送给小动物们的信笺(jiān),告诉它们秋天来了。同时,也是大树送给小朋友们的礼物,小朋友们可以用树叶做各种有趣的游戏。     

品德与生活课程教学体现“三性”例谈

生活性 1．根据需要，调整教学顺序。由于种种原因，我校一年级新生入学时间无法统一。学生陆陆续续入学，给教师教学带来了一定困难。根据这种情况，我把教材里主题活动的内容在教学顺序上做了调整。如把第一单元主题三《新朋友、新伙伴》放在学生刚入学的时候上，这样先入学的小朋友就可以通过游戏活动自我介绍，互相认识。后面来的小朋友再补充自我介绍，在“找朋友”游戏中消除刚入学时产生的恐惧心理，     

移杯游戏

白狐小姐是森林动物中有名的数学天才，她经常邀请许多小动物到家里做数学游戏。 这天，白狐小姐又邀请了许多小动物到家里做数学游戏。只见白狐小姐拿出了6个空杯子放在桌子上，并把其中3个装满水（如下图）。     

随机教学小议

初春的一个阴雨天,我去幼儿园听课。课间,幼儿们尽兴地做着各种游戏。忽然,室外潮湿的墙角里爬出一只蟾蜍——城镇小朋友平时难以看到的小动物。楼下几个大班的小朋友一下子涌到墙角,你推我挤,议论纷纷: ——这就是癞蛤蟆。——不对,它叫“癞宝”,它的血是白的。     

染花布

漂亮的花布可以自己做呢，小朋友可以和爸爸妈妈或是其他小朋友一起做这个手工游戏哟。     

彩色吹塑纸用途广

彩色吹塑纸的问世,给美化幼儿园环境和制作直观教具创造了新的条件,提供了很大的方便。心灵手巧的老师们,用各色吹塑纸制出了各种有趣的小动物和童话故事中的人物形象等。各种生动有趣的形象,出现在幼儿的教室、寝室、走廊,以及幼儿活动场地的周围墙上。在课堂上孩子们常和吹塑纸做的小动物、小朋友见面,增添了作业和游戏的情趣。这些美丽的动物和人物造型,给予幼     

幼儿园主题背景下有效开展大班活动区游戏的实践研究

幼儿园大班小朋友具有一定的主观意识和行为能力,幼儿教师在组织大班小朋友进行游戏的时候要尊重他们的意愿,发挥他们的主动性和积极性,使他们全身心地投入到游戏中去。游戏区是幼儿最喜欢的地方,幼儿教师需要注重游戏区的作用,开展多元化的主题活动,展现幼儿的风采。本文主要探讨幼儿园主题背景下有效开展大班活动区游戏的策略。     

小猴爬杆——小班歌唱活动

设计意图动物是人类的好朋友,可爱灵动的小猴子,是孩子们喜闻乐见的小动物之一。孩子们对小猴子的生活习性比较了解,模仿起来也是惟妙惟肖。《小猴爬杆》这首歌曲结构短小、旋律活泼,歌词简单有趣、形象鲜明,适合小班幼儿演唱、表演和游戏。于是我结合"可爱的动物"主题,设计了本次歌唱活动。活动目标1.在游戏情境中初步学唱歌曲,感受歌曲活泼、欢快的情绪,边唱歌边玩游戏。2.能用动作表现间奏,尝试在身体不同部位做小猴爬杆的动作。     

角色游戏的“巡回式”观察与指导

游戏指导是促进幼儿游戏发展和提高幼儿游戏水平的有效途径，而有效的游戏指导是离不开教师对幼儿游戏的有效观察。可以这样说，没有游戏的观察，就没有有效的游戏指导。下午的角色游戏一开始，玩各游戏主题的小朋友便都忙开了。我在对整个的游戏现场作了全景式的“扫视”，以及协助超市主题的幼儿布置好游戏场景之后，便开始了我的“巡回式”的游戏观察与指导工作。[编者按]