浅议高中体育教学中如何激发学生热情

学生的情感对体育教学影响较大,体育教师要通过形象的信息、新颖的模式、激励的评价、科学的考核、拓展的空间,激发学生的学习兴趣,保障教学工作的开展。教师应当重点抓住以下几个方面:一是以学生感兴趣内容信息激发学习热情;二是以非常新颖的教学形式激发学习热情;三是以激励表扬的教学评价激发学习热情;四是以因材施教的教学考核激发学习热情;五是以满足学生兴趣的活动激发学习热情。     

利用表演教学法激发英语学习兴趣

一、案例背景:兴趣决定一切心理学研究表明:兴趣是学生主动学习的前提。学习没有兴趣,就不会产生学习热情;没有学习热情,学生就不会主动学习。为了激发学生学习英语的兴趣,课堂教学必须要针对不同年龄学生的心理特点进行合理的安排和组织。因而,结合教学实际,选取灵活有效的教学方法,以提高和培养学生的学习     

在语文教学中如何激发农村学生的学习兴趣

我长期在农村学校从事语文教学工作,经常遇到学生对语文学习缺乏热情的情况。学生的学习兴趣直接影响课堂教学的效果,俗话说兴趣是最好的老师,如果学生对语文学科产生兴趣,学习语文就会达到事半功倍的效果。那么,在课堂教学中怎样才能激发学生学习语文的兴趣?我通过对初中语文教学的长期探索和反复实践,找到了一条符合农村学生实际,能够激发学生学习兴趣的有效途     

中学英语教学中的兴趣激发

兴趣是中学生学好英语不可缺少的内在动力。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲,激发学生的学习热情。学习热情和兴趣直接影响学习质量和效果。如何引导学生对英语学习保持兴趣,历来是中学英语教学中的难题。教师要针对青少年心理发展的特点和中学英语教学的学科特点,在教学实践中,从建立融洽的师生关系入手,综合运用情感教育帮助学生形成认真负责的学习态度,通过多种形式和方法激发学生的学习兴趣,让学生体验到学习英语是一种乐趣,而不是枯燥乏味的苦役。只有寓教于乐,学生才会乐学。一、融洽师生关系,激发学生学习热情师生关系直接制约学生的…     

发挥教师主导作用培养学生学习兴趣

对照高职语文教学目的、教学要求与学生的实际语文能力,分析高职学生语文学习的现状,我们深切地体会到,改变目前学生被动学习、厌倦学习甚至放弃学习现状的根本点在于激发学生的学习热情和学习兴趣.从理论角度看,兴趣与热情是学习的心理基础;从实践中看,"兴趣是最好的老师".1.兴趣和热情使学生聚精会神,让学生全身心投入,主动完成学习任务;2.兴趣和热情可以调动学生的内在积极性,促进学生努力学习;3.兴趣和热情还可以促使学生积极利用课余时间丰富自己,培养自主创造能力.只有解决了学生的语文学习心理问题,才有可能实现语文教学的其他高层次目的.     

浅谈高职《基础会计》的教学

《基础会计》是会计专业的基础课程,该课程教学质量直接影响学生学习兴趣和学习水平,也直接影响到后续专业课程的教学效果。如何改进教学方法和教学手段,培养学生学习兴趣,激发对会计课程的学习热情,是摆在每一位会计教学工作者面前一个重大问题。     

浅谈中学英语教学的有效方法

兴趣是最好的老师。兴趣能够激发学习热情,培养学习主动性,因此兴趣也是学生学好英语的关键。激发学生学习英语的兴趣是初中阶段英语教学实践的一项非常重要的任务。英语教师在日常教学中要针对中学生的心理性格特质,完善课堂教学组织方法,调动学生的学习主动性,激发学生对于英语学习的兴趣,引导学生学习英语的愿望与热情,培养学生的英语自主学习能力。     

英文歌曲在初中英语教学中的应用初探

兴趣是推动学生学习的强大动力,新课改中也强调了要以培养学生的学习兴趣为教学工作的重点。英文歌曲不仅是音乐的一种表现形式,更是一种教育手段,是绽放在初中英语课堂中的一朵鲜花,悄无声息地吸引了学生求知的目光,灌溉了学生美丽的心灵,能够在很大程度上刺激学生的学习积极性,激发学习兴趣与学习热情。     

分层合作学习在初中生物教学中的运用

随着新课改的不断深入,初中生物教学目标对教学工作也提出了更高的挑战,对生物课堂教学效率和质量的评估也越来越严格。分层教学是一种面向全体学生,根据学生的不同特点和学习水平制定不同教学策略的教学模式。有效的分层教学能够激发学生的学习兴趣和热情,提高学生学习生物的效率,达到因材施教的目的。而合作学习是一种鼓励相互交流、共同进步的一种学习模式。有效的合作教学能够激发学生的学习兴趣和热情,构建和谐的生生关系和师生关系,促进学生学习的全方面发展,达到因材施教的目的。     

改进英语教学方法 使学生积极主动学习

一、激发并保持学习的兴趣 现代心理学之父皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”只有激发了学生学习英语的热情,才能使学生学习由“要我学”转变到“我要学”。     

浅谈中学英语教学的有效方法

正兴趣是最好的老师。兴趣能够激发学习热情,培养学习主动性,因此兴趣也是学生学好英语的关键。激发学生学习英语的兴趣是初中阶段英语教学实践的一项非常重要的任务。英语教师在日常教学中要针对中学生的心理性格特质,完善课堂教学组织方法,调动学生的学习主动性,激发学生对于英语学习的兴趣,引导学生学习英语的愿望与热情,培养学生的英语自主学习能力。     

构建农村初中高效课堂教学模式的探索

目前,农村学校教育教学工作的当务之急就是重建学生的学习信心、培养学生的学习兴趣、激发学生的学习热情、提高学生的学习效率。     

浅谈如何激发学生学习语文的兴趣

心理学认为：中小学生的学习动力和热情主要来源于兴趣,兴趣是制约他们能否学好功课的关键因素。培养兴趣,强化兴趣,把兴趣内化为学生学习的内在动力和热情,在不断强化的基础上转变为学生对学习持久坚持的习惯,是学生学好功课的主要因素之一。因此,学生的兴趣只有被充分地激发出来,     

也谈英语兴趣教学

兴趣教学是教师进行英语教学时的一种重要方式。对学生进行知识传授和智能发展时,辅以必要的热情鼓励和兴趣激发．让学生的自主学习、创造性学习和合作式学习有机地融会,能激发学生的学习兴趣,使学生快乐学习。     

如何培养和激发学生学习英语的兴趣

培养和激发学生的学习兴趣是教育工作的重要内容,学生的学习兴趣直接影响学生的学习效果。因此在英语教学中总结以下方法来培养和激发学生的学习兴趣:1)提高学生的学习热情,变被动学习为主动学习;2)对基础差的学生适当降低难度。3)重点突出、主次分明。抓住要害重点操练。4)消除学生学习英语的恐惧心理。5)运用知识的魅力激发学生的学习兴趣。     

浅谈英语教学中的爱

教学工作需要爱的投入,以此激发学生的学习热情,开发学生的学习潜能,调动学生的智力因素和情感因素。英语教学工作也同样需要爱的投入。在教学中,在导言中投入爱,在教学进程中间投入爱,在结束语中投入爱都能收到很好的教学效果,使学生的英语学习兴趣和热情得到提高。     

让学生学习数学更有兴趣

兴趣是一个人前进的内驱力,是永不枯竭的动力源。先有兴趣,后有热情。学生参与的热情、动力皆源于兴趣。教师要把培养学生学习兴趣、学习热情和良好的情感、态度作为重要的教学目标,而绝不能把他们仅仅看作是提高学生学业成绩的条件。因为兴趣是一种无形的力量,是学好数学的保证。如果能使每一位同学都能怀着极大的兴趣学习数学,沉迷于数学的魅力,探索数学的神奇奥秘,最终学以致用,我想我们的数学教学将变得更有意义了。在此我想谈谈,我在课堂上是如何激发学生学习数学的兴趣的：     

高中英语有效教学研究

教师要认真研究新课改精神,打破原有的教学理念和教学模式,进行教学改革和创新,提高教学的质量和效率。一、激发学生英语学习的热情,发挥学生的学习动力开展高中英语有效教学,教师需要根据学生的兴趣情况,年龄特点,性格特点,提高学生的学习热情,发挥学生的内在学习动力。提高学生学习热情的方式很多,比如,精心设计导入,对学生进行鼓励教育,创设生动的活动教学模式,等等,教师要根据学生的学习情况,学生的接受能力,根据有关教学内容积极设置课堂教学环节,提高学生的学习兴趣。     

对高职院校学生提高体育兴趣方法的探析

兴趣是最好的老师,无论是文化知识的学习还是体育上的学习俱是如此,它能激发学生的学习兴趣,提高学生对于体育学习的积极性和热情,有着毋庸置疑的重要作用。因此,在高职院校的体育学习中,教师应注重培养学生的体育学习兴趣以及学习热情,真正提高我们的体育教学质量和效率。本文就高职院校学生提高体育兴趣作出了探讨和分析。     

英语课堂中激发学生学习兴趣的方法

兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实最活跃的成份.一个学生一旦对学习英语发生了浓厚的兴趣,把学习看成是他自己的愿望和需要,他学起来就会精神愉快,不知疲倦,越学越爱学.因此,对于教师来说,培养学生学习英语的兴趣是提高教学质量的关键.学生学习兴趣的培养依赖于教师和学生的共同努力和积极配合,当然主要是教师认真务实的态度和积极的工作热情以及对学生无私的、一视同仁的爱和帮助.