爱美的孩子——青春期少年消费观的引导

随着时代的发展与社会的进步,孩子也越来越时尚亮丽帅气。青春期孩子的爱美之心似乎特别强烈,女孩子开始越来越多地对着镜子,连平日里大大咧咧的男孩子也忽然间注意起自己的仪表形象和清洁来。但他们的审美观念常常与父母相异,甚至迥然不同,对生活方式的选择,包括对消费观念和行为的选择,青春期孩子常常令父母感到头疼。     

青春期指导与校园暴力防范

校园暴力是指行为人以校园为背景实施的暴力攻击行为。可以分为三种情况：一是发生在学生之间的暴力行为；二是师生之间发生的暴力；三是校外不法势力对学生实施的暴力行为。本文所提及的暴力行为仅限于以学生为行为主体而实施的暴力。校园暴力有多样化的趋势，主要表现为行为暴力和语言暴力。[第一段]     

网瘾少年犯罪与防范

网瘾问题已成为当今中国一个严重的社会问题。网瘾导致青少年学业荒废、人格扭曲、行为失范、道德与法律意识弱化,最终走上犯罪的道路,给社会、家庭及网瘾少年自身带来了深重的灾难。网瘾已成为青少年犯罪的主要诱因,防范网瘾少年犯罪,关键在于预防青少年陷入网瘾。     

大学生激情犯罪探析

激情犯罪是近年来大学生犯罪中特殊而又常见、发案率较高的一种情绪型犯罪,具有严重的社会危害性.本文根据大学生激情犯罪的特点、产生的原因,探讨如何有效地进行大学生激情犯罪的预测和预防,有针对性地提出矫正措施,旨在解决或减少大学生激情犯罪行为,保障大学生健康成长,促进社会的稳定发展.     

青春期指导与校园暴力防范

一、校园暴力呈现出形式多样化、危害严重化的趋势校园暴力是指行为人以校园为背景实施的暴力攻击行为。可以分为三种情况:一是发生在学生之间的暴力行为;二是师生之间发生的暴力;三是校外不法势力对学生实施的暴力行为。本文所提及的暴力行     

激情犯罪的心理分析

激情犯罪是犯罪行为的一种形式,在暴力性案件中占很高的比例。它的特点是案情简单、突发性强、后果严重。因此,对激情犯罪心理进行研究与探索,将有助于社会治安的综合治理,并为社会预测、预防犯罪提供心理依据。 所谓激情,是指爆发式的、强烈的、时间短暂的一种情绪状态。激情一般分为积极性激情和消极性激情。在激情状态下的犯罪行为,无疑是消极激情行为。     

留守少年青春期生理、情感教育现状及对策

在当前社会的逐渐发展过程中,留守少年已经成为一个特殊群体而受到人们的广泛关注。随着社会进程的不断推进,留守少年的相关教育问题逐渐凸显。社会与政府正在逐渐对此群体中的各种问题进行有效的解决措施建设,尤其是在教育范围内的相关问题已经得到了一定的解决。但是在实际发展的过程中,留守少年的青春期生理教育与情感教育等方面的实际教育却不容乐观。     

大学生激情犯罪的预防浅析

当前大学生激情犯罪较为突出,在大学生犯罪中所占的比例较大,对社会造成很大的危害。从大学生激情犯罪的内涵、原因入手,提出了预防大学生激情犯罪的措施,希望能对抑制或减少大学生激情犯罪有所帮助。     

中学生激情犯罪的预防策略

死亡四人的马加爵杀人案,震惊全国。关注青少年“激情犯罪”显然十分迫切。所谓“激情犯罪”,是指人在某种外界因素的刺激下因心理失衡而在瞬间实施的违法犯罪行为。中学生正处于身心成长时期,他们的情绪极不稳定,容易激动却又缺乏自制自控能力。部分中学生唯我独尊,缺乏起码的法律意识,随意伤人,因而很容易导致激情犯罪行为。看待这些十五六岁的中学生激情犯罪事件,不能仅仅只看到表面,以为那只不过是“躁动的青春期的冲动行为”,而要看到其潜在的危害性。预防激情犯罪,需要社会、学校、家庭等多方努力。1.学校和家庭对中学生要大力加强思…     

中学生激情犯罪的预防策略

所谓“激情犯罪”,是指人在某种外界因素的刺激下因心理失衡而在瞬间实施的违法犯罪行为。中学生正处于身心成长时期,他们的情绪极不稳定,容易激动却又缺乏自制自控能力。部分中学生惟我独尊,缺乏起码的法律意识,随意伤人,因而很容易导致激情犯罪。案例一:东莞市有位小个子男生(16岁)在球场上几次被一个大个子学生绊倒,他认为大个子是“有意跟他过不去”。休息时,他乘大个子不备,用石头狠砸他的头,鲜血直流,虽经全力抢救保住了生命,却成了生不如死的植物人。案例二:广州市郭某(男,15岁)与李某(男,16岁)是辍学生。一天,两人在一家俱乐部打台…     

青少年激情犯罪与心理问题

近年来,青少年违法犯罪有明显上升趋势。据统计,我国每1 0 0名罪犯中就有1 0名是1 4至1 8周岁的未成年人,在广东等发达地区,近几年抓获的刑事犯罪嫌疑人中,未满1 8岁的青少年比率超过2 0 % ,在陕西省商洛市这样的贫困地区,犯罪青少年占犯罪人员的比率高达42 7% (见商洛报)。而在青少年犯罪中,激情犯罪高达70 %。激情犯罪是一种因情绪上或心理上突变而导致实施的、无理的、不合逻辑的犯罪行为。激情犯罪一般无明显的作案动机,作案时不计后果,在某一时刻想不开就突发犯罪行为,激情犯罪者对自己的行为缺乏内控力。近年来,青少年激情犯罪屡见不…     

大学生激情犯罪探因

一、大学生激情犯罪的主要特点 1、起因简单 按照犯罪学的一般规律讲,行为人在作案前多数有一定的目的,有较为复杂的背景和原因,并经过周密预谋.     

青春期教育新探——“现代少年”课程实验

一、问题的提出 青春期与青春期教育是两个相互联系又存在显著区别的范畴。从国内外现状来看人们大多并未刻意区分两者的不同,事实上,这种不同对于年轻一代健康成长的意义是极为重要的。青春期作为生理学、心理学、社会学乃至文化人类学等学科的专门研究对象由来以久,而作为教育学的研究对象则历史甚短,从某种意义上甚至可以说刚刚起步,因为在很长的时间内,国内外教育理论中的有关部分只是将心理学等其它学科的研究成果接过来,作为获得教育教学成功所应当注意的条件提出和强调。真正从教育活动的需求所作的探讨     

家庭青春期教育与少年性道德的养成——广州市508例初中生家庭青春期教育调查评述

现代初中生性成熟提前是一个不应忽视的现实问题。据报道,“我省少儿生长发育期加速了,1952年男女学生发育平均年龄最大分别为15.51岁和13.57岁,1985年则提前到13.85岁和11.38岁。女学生月经初潮期也从14.38岁提前到12.51岁。(1987年2月《广东卫生报》)广东省青春期教育研究课题组曾于1988年对广州市少管所100名有性错误或性犯罪的学生进行统计,发现年龄在11～15岁的占被调查对象的89％,犯罪高峰年龄为13～15岁。此年龄阶段正值少年男女进入初二、初三年级,性萌动最为活跃。     

《现代少年》教育课程实验——青春期教育的新探索

一、《现代少年》教育课程实验目的《现代少年》教育课程,是以青春期初中学生为对象,从他们身心发展的特殊需求出发,从他们生活中最敏感的问题入手,进行专门的青春期教育,帮助学生了解这一时期发生在他们身上的各种变化,接受这些变化并形成正确的态度,掌握有助于他们顺利渡过青春期并有助于今后生活的各种技能,为进入青年期、成年期作好准备。实验从     

预防青少年“激情犯罪”迫在眉睫

所谓“激情犯罪”,是指人在某种外界因素刺激下,因心理失衡而在瞬间实施的违法犯罪行为。青少年正处于身心成长时期,他们的情绪极不稳定,容易激动却又缺乏自动自控能力。其中一部分人更是唯我独尊,缺乏起码的法律意识,随意伤人,因而,很容易导致“激情犯罪”行为。案例回放案例一:东莞市某中学有个小个子男生小A(16岁),多次被同校的大个子小B(16岁)绊倒。小A认为小B有意跟他过不去。休息时,小A趁小B不备,用石头狠砸他的头部,致其鲜血直流。虽经全力抢救保住了生命,但却成了生不如死的植物人。案例二:广州市辍学的郭某(男,15岁)与另一辍学…     

浅谈如何预防“激情犯罪”

所谓激情犯罪,在西方犯罪学中被认为是一种挫折攻击型犯罪,而在我国,激情犯罪的概念可以更加宽泛,一般被认为是当事人在某种外界因素刺激下因心理失衡、情绪失控而产生的犯罪行为。此类案     

加强情绪教育预防大学生激情犯罪

消极的激情是消极情绪的积累,是形成大学生激情犯罪行为的催化剂。加强情绪教育,提高大学生的情绪智力(情绪主导能力、情绪均衡能力、情绪控制能力、情绪疏泄能力),培养大学生的健康情绪,调控大学生的不良情绪,是预防大学生激情犯罪的有效途径。     

论激情犯罪的高发人群及预防对策

通过分析激情犯罪的案例,探索了激情犯罪的特点,认为激情犯罪的高发人群有：社会底层的民众、屡屡受挫的人、家庭不完整的人、道德素质低劣的人等,预防激情犯罪的实施对策有：健全社会保障机制、完善相关法律法规、重视心理辅导作用、注重发挥教育的功能。