亲子时光·宝宝认知(十) 玩出来的数学智慧

妈妈搜集了大大小小的塑料小瓶,装在一个鞋盒里,乐乐像喜欢榔头积木一样喜欢这些小瓶。妈妈就用这些小瓶和乐乐玩“数学”。给瓶娃娃找帽子妈妈把瓶盖拧下来,打乱。对乐乐说:“这些瓶娃娃很调皮,它们把帽子扔得乱七八糟的。天气冷了,它们不戴帽子会受凉。现在,请乐乐帮它们找到帽子戴好。”乐乐很高兴,他认真地给小瓶找到配对的瓶盖,再把它们拧上。这个活动训练乐乐“感知大小”和“一一对应”的数概念。妈妈还根据乐乐的能力,从下面三方面增加难度。1.配对数量从3个增加到5个、7个、10个以上。2.瓶子大小、颜色从差异较大到差异较小。3.瓶…     

婴幼儿感觉运动训练(七) 让宝宝的感知觉经验丰富起来

别以为1岁的婴儿无所事事,乐乐每天却是比他的爸爸妈妈还忙。乐乐爱学着妈妈的样子扫地,结果差点把自己的便盆打翻。爸爸洗脚时,乐乐忙去拿拖鞋,却把拖鞋丢进脚盆里,急得妈妈大叫,他却毫不理会。乐乐还喜欢把床底下塑料桶里的脏衣服,一件一件拿出来,又一件一件放回去,没完没了。有一次乐乐妈妈给他一块     

乐乐的“沟”

在幼儿园里,老师常带乐乐和小朋友们玩“跨小沟”的游戏,可那是什么“沟”呀,只不过是老师用粉笔在地上画的两条平行线,那样的“沟”乐乐一点儿也不喜欢玩。每天,妈妈接乐乐回家,路过一条小沟时,乐乐都要玩一会儿“跨小沟”,乐乐说:“这才是真正的沟呢!”一天,乐乐突然发现那条沟不见了,他很不开心,妈妈一问才知道:乐乐是因为那条小沟没有了才这么不高兴的。妈妈劝道:“那是做好事的人填的。”“不对,他们是坏蛋!”乐乐生气地说。“为什么?”妈妈不解地问。     

婴幼儿感知运动训练(之八) 让宝宝的四肢爬起来

乐乐一天比一天活泼,做“爬的准备操”(见第一期),越来越不安稳,常常“蠢蠢欲动”。从5个月大开始,他就会仰躺着以屁股为轴心,转动身子180度,甚至360度。7个月以后,在俯卧的状态下,能依靠蠕动爬行趋向他的目标了。有一次,妈妈去阳台晾晒衣服,离开乐乐时,很留意地把乐乐放在大床中间,以免他掉下来。结果妈妈未及晾好两件衣服,就听房间里传来“啪”的一声,随后是乐乐的哭声——乐乐还是从床上掉下来了。     

喜欢自言自语的两三岁宝宝

乐乐快3岁了,细心的妈妈发现,他最近特别喜欢自己跟自己说话。乐乐一个人安静地坐在地板上,一边玩,一边津津有味地、小声地说个不停,那样子好像在给别人讲故事。妈妈忍不住走过去想听听乐乐在说什么,他却不高兴地撅起了小嘴。妈妈纳闷儿了:乐乐这是怎么了?”其实,乐乐的妈妈的这种担心是多余的,对于两三岁的孩子来说,自言自语是一种正常的表现。孩子从1岁后期到两三岁时,常常会边玩边自言自语,他这时说的话不一定有什么具体的含意。自言自语只是孩子自己创造的一种说话游戏,这种游戏是他发展语言表达能力的主要途径之一。通常在游戏中,孩子…     

养成好性格(六) 巧妙应对任性行为

乐乐越来越能干,自主性也越来越强。他喜欢不断找事做,决不会无所事事待着。于是,乐乐说“我要……”大人说“不行”的较量越来越频繁。一天下午,乐乐爬到桌上去拿书柜里的地图拼板,奶奶估计他够不着,就没有理会他。不料,地图拼板竟被乐乐拿下来了。奶奶怕他把拼板弄坏,赶紧抢过拼板收起来。乐乐嚷了几声,忽然看见墙上还有温度计,转身又拿下了温度计。可刚拿到手,就被奶奶拿走。这下,乐乐大发脾气,横冲直撞,把手边的东西乱扔一气。奶奶顾了东顾不了西,只好气鼓鼓地坐着,等着妈妈下班回来收拾他。妈妈回家,看见屋里一片狼藉,很是吃惊。待问清…     

养成好性格(五) 能自护才能有自信

星期天上午,乐乐妈妈和小阿姨在厨房里,忽然听见卧室里传来乐乐的哭叫声,赶去一看,发现乐乐把自己反锁在里面了。小阿姨急得要到邻居家翻阳台入室。乐乐妈妈虽然也很着急,但她还是稳住小阿姨,不让她爬阳台,然后和卧室内的乐乐说话。起初,乐乐害怕得又哭又撞,妈妈在门外说什么他都听不进。但妈妈坚持耐心、镇静地一遍一遍向门里面的乐乐喊话,乐乐终于停止了哭叫。妈妈隔着门,指导乐乐开插销:“把插销的小柄向上扳。”“扳上了吗?”“再向书柜那边拉。”听见乐乐拨弄插销的声音,妈妈仔细辨别着,一次次伺机推门,但许久没有成功,乐乐又抽泣起来…     

养成好性格(三) 有规矩的孩子是快乐的

过了学步期,乐乐特别喜欢跌跌撞撞地四处“乱闯”,确实,独自行走让乐乐感到周围的世界一下子变大了。看到乐乐睁着新奇的眼睛探索周围的一切,妈妈高兴的同时,也被乐乐整日翻箱倒柜的行为弄得心烦。比如妈妈一不注意,积木、蛋糕就被丢进了痰盂,乐乐伸手去捞还不够,还要拿小摇铃在里面乱捣一气;这里还没处理完,乐乐又把护肤品、口红弄得墙上、地上、床上和自己的脸上一团花。有一次,妈妈把针线盒放在铺着台布的桌子上,乐乐走过去,一把拉下台布,把针线、纽扣撒得满地都是……妈妈发现时被吓得不轻,因为乐乐正蹲在地上很认真地捡缝衣针呢。妈妈…     

亲子时光·宝宝认知(六) 到室外去玩

乐乐和所有的孩子一样，强烈地渴望到外面去玩。妈妈一说“走”，乐乐就急不可待地拽着妈妈往外走。回家时，乐乐一走近自家的楼房，就知道事情不妙，吵着不肯上楼。妈妈每天都带乐乐到室外去散步，实在没有什么地方可玩，妈妈就带乐乐去附近的一个建筑工地，远远地站着，看工人砌墙、和泥……工地旁的空地上堆着黄沙、石子和红砖。乐乐初见黄沙，怯生生地不敢碰，妈妈就玩给他看：挖小沟、堆小山，种小树……乐乐便学着动手了，他抓一把黄沙想给妈妈，可是马上就漏光了。妈妈故作惊讶，说：“啊，没了！”这是为了加深乐乐的印象。玩石子时…     

开心万花筒

他们的妈妈怎么办一天,乐乐从学校回家把成绩单交给妈妈。妈妈生气地说:“去年我为你感到骄傲,这次你是怎么啦?你曾经是班里考得最好的呀!”乐乐想了一会儿,对妈妈微笑着说:“每个同学的妈妈都想为自己的孩子考得第一而骄傲。如果总是我第一,他们的妈妈怎么办?”为妈妈着想乐乐轻轻地走到数学老师面前,恳求他说:“尽管我这次考得不好,但请您在批成绩的时候打个好分“为什么?这不太好。”乐乐的声音更柔和了:“老师,我妈妈有心脏病,较低的分数会使她受刺激。”助手走了上数学课时,老师对乐乐说:“你为什么没交作业呢?”乐乐回答:“我爸爸出差…     

让孩子有个好人缘——1岁～3岁 我的东西不给你吃

2岁多（26个月）的乐乐是家里的心肝宝贝，平时由爷爷奶奶照顾：一天，王阿姨带4岁的天天到家里来做客，妈妈要乐乐把自己爱吃的薯片拿出来招待客人，可乐乐磨蹭了半天，只拿出了一些自己不爱吃的、放了很久的瓜子给天天吃妈妈叹气：乐乐就这点不好，太“小气”，自己喜欢的东西从来不给别人，别人给他的则照单全收。     

从戴耳环说起

事情发生在某个幼儿园里。一天早晨,一位青年老师戴着耳环上班,引起了孩子们的注意。第二天早上,乐乐的妈妈对老师说:“这孩子也不知怎么了,昨晚一回家就要戴耳环,今天还哭闹着非要戴着耳环上幼儿园不可。”课间,乐乐取下心爱的耳环摆弄着,让小伙伴欣赏。过了一会儿,乐乐哭着说:“我的耳环丢了。”老师到处找,最后在一个小朋友兜里找到了。那孩子说:“我看老师和小朋友戴着耳环好看,我也喜欢,就把乐乐的拿来了。”     

乐乐的爸爸要承担全部责任吗?

事例:乐乐4岁了,特别喜欢让爸爸抱着他转圈儿。爸爸说:我的小乐乐啊,长大以后可以当宇航员,旋转不晕。乐乐听了总会开心地笑。这一天,乐乐的妈妈请     

考了第一名后

放学了,乐乐刚走到家门口,就听到家里传来一阵欢笑声。他推开门,妈妈连忙迎了上来。她脸上笑成一朵大菊花,大声说:“哟!宝贝回来啦!”说着她就一把抱住乐乐,像鸡啄米似的,在乐乐脸上叭叭叭地亲个不停。乐乐迷惑不解,妈妈今天是怎么啦?爸爸更是乐不可支,使劲拍了一下乐乐的肩膀,     

养成好性格(九) 幼儿在冲突中增强交往能力

楼下有一堆建筑用沙土,院子里的孩子们常常在那里玩沙。星期天下午,乐乐下楼去玩。忽然,妈妈在楼上听见乐乐的哭声。妈妈赶紧跑下楼去,只见乐乐手里握了半块红砖头,头上起了一个大紫血包,哭着说军军用石头砸他,而他要“砸回来”。妈妈说服乐乐放下砖头,并带着乐乐去军军家,向军军妈妈说明了事由,并问军军为什么砸乐乐。军军说:“我看见他手很脏,要他去洗,他不听,我就用石子砸他。”军军妈听儿子这么一说,顺手夺过军军手里的树枝,骂骂咧咧地作势要打军军。军军哭叫着逃下楼去。军军妈向乐乐妈道歉,乐乐妈觉得军军妈应该给军军讲道理,告诉他砸…     

乐乐的午睡

这几天早晨，乐乐总是哭闹着不肯上幼儿园，这是从未有的事。我感到奇怪，与其妈妈交谈，才明白其中的缘由。原来，乐乐的哭闹是因不愿在幼儿园午睡引起的。这孩子不喜欢午睡，每天上床后总要翻来覆去折腾很长时间。为保证孩子充分的睡眠时间，使其下午能保持旺盛的精力参与活动，老师往往要当众督促几句：“乐乐，快闭上眼睛睡觉。”“乐乐，不要乱动了，该睡觉了。”可就这几句很平常的提醒语，却成为她不愿来幼儿园的理由。那天，她妈妈问她为什么不喜欢上幼儿园时，她直言不讳地说：“我不喜欢午睡，老师说我了。”她妈妈很配合我们的工…     

养成好性格（三）：有规矩的孩子是快乐的

过了学步期，乐乐特别喜欢跌跌撞撞地四处“乱闯”，确实。独自行走让乐乐感到周围的世界一下子变大了。看到乐乐睁着新奇的眼睛探索周围的一切，妈妈高兴的同时，也被乐乐整日翻箱倒柜的行为弄得心烦。比如妈妈一不注意，积木、蛋糕就被丢进了痰盂，乐乐伸手去捞     

让孩子自觉自愿分享

<正>乐乐6岁了,有小朋友来家里玩,我会让乐乐分享自己最爱的零食,拿出心爱的玩具和别人一起玩儿。今年过年的时候,表姐的儿子洋洋来家里,他特别喜欢乐乐的小汽车,就直接抢走了乐乐手里的小汽车。乐乐气得直跺脚,奶奶急忙安慰乐乐说：“你要学会分享,不懂分享的孩子不是好孩子！”我劝慰他：“乐乐,你要让着弟弟。你不是喜欢变形金刚吗？明天妈妈给你买一个,小汽车就让给弟弟玩吧！”     

亲子时光·宝宝认知(五) 生活中认识“1”和“许多”

妈妈发现，乐乐在认识了方、圆和三角等几何形状以后，常常能自觉识别这些形状。如在马路上，看见墙上画着，就激动地叫“三角，三角”；看见汽车轮胎会说“圆，圆”。妈妈由此得到启发，该对乐乐进行数的启蒙了。虽然“数”比形状和颜色抽象，但数的启蒙却要比形状和颜色启蒙更便利，因为生活中的“数”随处可用做教材，而生活中的形状和颜色，往往不是很单一，不利于孩子识别。乐乐喜欢走楼梯，每次上楼梯总是兴冲冲地要超过妈妈。妈妈就利用上楼梯来教乐乐唱数。妈妈牵着乐乐的手，边走边数，但并不要求乐乐跟着学，因为妈妈知道每个孩…     

1岁~3岁 我的东西不给你吃

2岁的乐乐是家里的心肝宝贝。一天,王阿姨带4岁的天天到家里来做客,妈妈要乐乐把自己爱吃的薯片拿出来招待客人,可乐乐磨蹭了半天,只拿出了一些自己不爱吃的、放了很久的瓜子给天天吃。妈妈叹气:乐乐就这点不好,太“小气”,自己喜欢的东西从来不给别人,别人给他的则照单全收。