查看自己的IP地址

请问大侠，怎样才能知道自己的IP地址呢?我是说在网上的IP，而不是本地局域网的IP地址。     

QQ相册的另类查看

提问：淀粉们都是怎样查看好友的QQ相册的？     

查看一次又何妨

又到了紧张的期末复习阶段,老师、学生都变得紧张忙碌起来,语文、数学老师轮番轰炸,忙得学生团团转,又到年底了,谁不想考个好成绩有份好心情呢？学生如此,老师亦如此。因此,复习、测验、测验、复习……循环往复。考得好,老师们在办公室一边批卷子,一边议论谁谁书写进步了,谁谁成绩提高了。喜悦之情溢于言表。考得不好,边批阅边生气,牢骚、不满,恨铁不成钢：怎么这么粗心？怎么这么差？唉,真是可怜天下教师心!     

查看文件的“指纹”

每个人都有独一无二的指纹。而每一个文件，不论是圆片还是程序，也有一个独一无二的“指纹”哦。这个指纹叫做MD5码。 MD5其实是一种算法，把任伺二个又件通过MD5算法计算，都会得到一串32位的字符串，这个包含了数字和字母的字符串就是MD5码。     

在Foxmail中查看邮件回复

在最新版的Foxmail6．5Beta3中,默认设置下会自动启用“邮件档案”面板,在选中邮件列表中的某份邮件之后,“邮件档案”面板会显示所有与其相关的联系人信息、往来邮件、往来附件等信息,可以说是相当的方便。     

“查看”和“察看”

最近,森林王国成立了一个语言文字学会,聘请刚退休的黑猫警长担任主任一职。黑猫主任一上任,就拿出它当年查案时的劲头,整天在森林学校里转悠,希望能发现哪个地方在语言文字的使用上有问题。     

正四面体寻根——查看多面体的族谱

1 妙答惊人 正四面体探解 数学晚会上,有一道数学抢答题: 正四面体的棱长为(√2),问它的体积是多少. 不许动笔,大家都在紧张地心算着. 不一会儿,一学生举手抢答:"这个正四面体的体积是1/3".     

回复你超甜,即可查看留言

今天的黄昏很美,想请晚风和你一起去看,晚风我已经约好了。外面3℃,我怀里37℃,自己选。最近在打假,我可能要出事,因为我一直假装不喜欢你。你的腿真长,就算我对男朋友的要求这么高,你也随随便便就跨过来了。我看人很准的,你这个人一看就知道是我的人。     

省教委领导深入安吉县查看实验室建设情况

浙江省教委生产设备供应处陈全才处长、实验室管理科王荣棠、胡治方科长一行四人最近深入到安吉县,会同县教育局、县教育技术装备站领导同志,先后到递辅、孝丰、杭垓、白水湾区的11个乡(镇)13所中小学、完小,实地查看了中小学实验室设施,仪器管理、配备、实验教学开展情况,并就检查情况与主管县长王金龙和县教育局局长桂安心、副局长沈阶明     

领导深入学校查看实验室建设示范校创建工作

2003年7月中旬以来,河南省生产供应中心领导先后赴许昌、漯河、驻马店、信阳、濮阳、安阳、新乡、南口、周口9个省辖市,深入18个中学,详细了解学校物理、化学、生物等实验室建设情况,与各市教育局、仪器站、学校领导一起,共商省实验室建设示范校创建工作。从查看的情况看,各市对创建示范校工作都很重视,部分市教育局还拿出一部分资金投入示范校建设,有力地推动了这项活动的开展。领导深入学校查看实验室建设示范校创建工作$河南教育生产供应中心     

如何在IE中直接查看PDF文件？

不知你有没有这种经历,辛辛苦苦撰写了一篇Word文档,使用了电脑中安装的某种特殊字体,这个Word文档在自己的电脑上显示效果非常好,但在其他电脑上打开这个Word文档时,文档的显示效果就发生了变化,指定字体将会被系统默认值所替代!下面要介绍的PDF格式正是为了解决这样的问题而提出的。     

委厅领导查看教育厅政务窗口分布情况

【正】本刊讯4月13日上午,省委教育工委副书记高开华在有关处室负责同志陪同下,前往省政务服务中心新址,实地查看即将启用的新省政务服务中心教育厅窗口分布情况。在现场,高开华详细听取了厅窗口首席代表对新窗口布局、相关业务进驻和使用新的省政务服务中心协同审批平台等情况的汇报,并对教育厅窗口分布进行了仔细查看。     

把你的磁盘看清楚——硬盘查看能手DISKdata

很多朋发一般不会关心自己硬盘中件的分布情况．只是不断增加和删除件，直到硬盘某一分区垃圾成堆．再也容不下从网上Down下来的那些好东东的时候，才会想起去查看一下磁盘，随后便是一系列的大砍删，这样蛮干你的系统怎能吃得消?如果你平日里多关心一下硬盘各分区的件分布情况．定期为磁盘“减减肥”．就不至于如此了。小武今天就给大家推荐一个磁盘查看能手——DISKdata。     

“三回头”查看学习实践科学发展观活动整改成效

贺州市教育局是贺州市第二批学习实践科学发展观活动唯一的市直属机关试点单位,试点工作已于今年3月底结束。为巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果,该局结合本地教育实际,坚持以"破解三大难题,办好五件实事,促进贺州教育科学发展,办人民满意教育"为主题,     

过程管理，我们这样实施——查看书头案

学校管理是人们为实现学校教育的预定目标，按照一定的科学原则．灵活运用各种管理技巧、手段和方法，发挥组织、指挥、协调、控制等职能．有效地利用人、财、物、时间、空间、信息诸方面资源，以产生最大管理功效的活动过程。从管理方式看，有两大取向，一是目标管理，二是过程管理。 过程管理正如一些老师在来稿中所说，他是一个大的概念，诸如校长室对学校各部门、校长对中层干部、部门对教师、教师对学生……都是其内涵所在。我们策划了一个围绕对教师实施“过程管理”的专题讨论，虽然策划处在我国传统的新春佳节期间，但是我刊的读者朋友们还是积极地给我们发来了许多稿件，来稿可谓是“仁者见仁，智者见智”，有经验之谈，有事后反思，也有设想建议。本期从中选编了部分文章，以飨读者朋友。[编者按]     

从学情调查看电大教学的“异化”现象

中国广播电视大学17年的办学历程中,既有初创辉煌的成功喜悦,更有走入误区的痛苦反思。本文着重从上海电视大学教学情况的调查与分析中谈谈电大教学的“异化”现象并对电大教学模式的改革提出一些思考。     

生命旅程的艰辛和心灵最隐秘处的温存——读《回家》和《笑脸》

人在路上。没有人不祈祷路的平坦,不祈祷以最快捷、最快乐的方式,到达旅程的一个又一个驿站。祈祷总是落空,无一例外。前途的不可知、不可测,决定了这一定律。这就如同骑手,天黑后上马。骑手前面无路,骑手却又必须前行。     

从数学能力测查看贵州民族地区初中数学教学现状

从测查结果看,贵州民族地区高一新生总体数学能力不高,测查的六项数学能力中,数学运算能力最强,其次分别是逻辑思维能力、空间想象能力、数学推理能力、数学记忆能力,最差的是解决实际问题能力;测查的数学思维逻辑性、数学思维严谨性两项数学思维品质表现均不佳.各个测查项目的得分率和标准差数据为我们解读了贵州民族地区初中数学教学的现状.