羊的悲剧

羊的眼睛里,有一种迷惘而又惴惴不安的目光。羊羔的眼睛是很好看的,像未满周岁的小孩子,对什么都反映出惊奇。羊一长大,那一种迷惘而又惴惴不安的目光,就开始一天比一天更加明显。     

羊的悲剧

羊的眼睛里，有一种迷惘而又惴惴不安的目光。羊羔的眼睛是很好看的，像未满周岁的小孩子，对什么都必须反应出惊奇。羊一长大，那一种迷惘而又惴惴不安的目光，就开始一天比一天更加明显。[第一段]     

老师的目光

老师的目光,有时是警示灯,能让走到错误边缘人儿悬崖勒马;有时是暖阳,能让年轻的心受到欢欣鼓舞;有时是战鼓,能让惴惴不安的胸膛充满力量……老师有一双会说话的眼睛。一教室里静悄悄的,只听得见“沙沙”的写字     

三尺讲台情无限

在学生渴望的目光里找到了天空。刚上讲台的我，曾行进在无休止的黑暗中痛苦摸索，有一双眼睛如黑暗中闪烁的明灯，温暖而执著地照亮我踉跄的脚步：始执教鞭的我，曾踯躅于迷惘而坎坷的路途，有一双手明确而坚定指向依稀美丽的     

我想和它一起飞

一天的奔忙后,在窗前坐下,看着黄昏向那边的树林散步而去.一只鸟飞来,问候似的,停在暮色的枝上.我突然感觉它眼睛的黑亮.它目不转睛地看着我,我的视线被它牢牢牵引. 我们像一见钟情的情人,似乎很想互相倾诉些什么,又怕一开口,会破坏了这夜的奇妙氛围.一种温柔雾般起自心底,莫名地把我迷惘.仿佛陷入爱情,我惶恐无措.这时候,我很希望自己也是一只小鸟,能有一对飞掠夜的翅膀.我想和它一起,飞.     

星星 月亮 太阳

随着“当当当……”的钟声,我怀着一种恐惧而又惴惴不安的心情步入教室,很慢,很慢,似乎有意缩短上课的时间。顿时,便觉几十双眼睛像一股强大的洪流逼近我本已觉得殷实的“心城”。我努力地抵抗着,却以失败而告终,我那“摇头晃脑”得来的“财富”闪电般溜走。只剩下一座悲凄的“     

四川省成都市双流县城乡教师互动交流层次多领域宽覆盖广

白天上了一天的课，晚上躺在床头休息，随手拿起一本影集翻看，笔者的目光又一次定格在那双充满失望和痛苦的眼睛上，思绪再一次回到十一年前。     

此时无声胜有声──浅谈教师目光与课堂教学

教学过程是师生之间的沟通过程,沟通又有言语沟通和非言语沟通两大类,非言语沟通的形式又是多样的,本文探讨的是教师目光在课堂教学中的运用。一、眼睛变化与心理活动眼睛是心灵的窗口,而目光则是眼睛的语言,是心灵的外在形态,眼睛一送、一收、一顾、一盼、一颦、一笑,皆成妙谛,一个人通过眼睛袒露自己,又让他人认识自己。关于目光与心态的关系,古今中外的很多思想家和艺术家都有论述。孟子就说过：“胸中正,则眸子了焉;胸中不正,则眸子眈焉,”他又说：“听其言也,观其眸子,人焉瘦隐藏哉！”爱默生（美国著名的散文作家、哲…     

眼睛

像星星这般明亮,像湖水那样清澈的,是一双双天真、聪慧的眼睛。瞧,那个瘦长的男孩多有趣,当我的目光与他相碰时,他调皮地把眼睛猛地闭上朝我一笑,于是这位元宵节出生的林元,便深深地印入了我的脑海。而当我的目光与那个矮小而又不那么讨喜的女孩相视时,从她的目光中流露出的是自卑与胆怯。好奇与职业的特点促使我将程小舒的     

愿生命的天空恒夏

是初夏的清晨。阳光透过浅蓝色窗帘洒进室内,金灿灿地在地板上抹出一片光明。几缕调皮的光索性跳上了她的眉睫。慢慢地睁开眼睛,目光充满了对一天未知生活的迷惘与忧伤。     

“eye”的含义

眼睛是人体中一个很重要的器官，眼睛又是心灵的窗户，目光最能表达人的情感和内心世界，眼睛在交际中具有很重要的作用。而在英语中，表示眼睛的单词“eye”具有意义丰富，表达力强的特点，对这一单词作一番归纳、分析是大有裨益的。     

乐观成就生命的美丽——读《假如给我三天光明》有感

重温海伦·凯勒的《假如给我三天光明》,内心又一次受到震撼。“假如你只有三天光明,那么你会怎么使用你的眼睛,你最想让你的目光停留在什么上面?”面对这样的假设,面对这样的问题,我们有多少人真正懂得?如果厄运真的来临,我们又会以怎样的心态对待?拥有的时候,我们都觉得它是一种必然,从来不懂得珍惜,每天的忙碌中,我们的心里、眼里塞满了太多的不     

让思想政治课堂真动起来

一、断弦尤可续,心去最难留——坚持"动心"原则,让学生肯学《庄子》有语:"夔怜蚿,蚿怜蛇,蛇怜风,风怜目,目怜心。"大意是指:有一种独腿神兽叫做夔,特别羡慕一种长了很多腿的叫蚿的虫子,因为蚿的腿比夔多能够行走。蚿却特别羡慕蛇,蛇没有脚却比蚿走得还快。蛇又很羡慕风,风连形状都没有却比蛇移动得更快。风则羡慕人的眼睛,因为目光所及,风还没有到,人的目光已经到了。而目光又羡慕什么呢?人心。当人的目光未及之时,人心或许已经跨过山海、穿越千古了!我们心中一     

一颗高飞心灵的陨落——哈姆雷特沉沦探因

哈姆雷特的易感、脆弱、孤独的人格构成,以及人文主义者自身的缺陷两方面导致了哈姆雷特高飞心灵的沉沦.脆弱的心灵难以担当复仇重任,人文主义观下膨胀的人的欲望所促成的罪恶又迷惘了主人公寻找人生支点的目光.     

时光旅人的回归线

一 那双眼睛还在跟着. 陆蹇的脚步稍微停了一瞬.已经是第几天了,他有些不记得.每天放学后,他都能感受到这样一道目光. 他装作拍照举起手机,一个戴着黑色卷边圆帽的身影倏地躲进附近的店铺里.     

论"迷惘的一代"的实质和意义——以海明威为个案

"迷惘的一代"是第一次世界大战的产物,而"迷惘的一代"文学又体现出强烈的悲剧意识.本文通过对欧内司特·海明威生平和作品的分析,揭示出"迷惘的一代"的实质和意义.     

珍贵的98分

又要面对那可恶的考试了,我心里真是既紧张,又害怕。第二天,我惴惴不安地来到考场。试卷发下来了,我大略地看了一遍。还好,不算太难,这使我信心十足。我麻利地答着卷     

雨后的阳光

天,细雨濛濛揖簿驳刈咴诓俪∩?独自品尝失败的滋味。这次考试又失败了,刚刚燃起的一丝希望又破灭了。懊恼、沮丧、迷惘……所有复杂难言的情感一下子都汇聚了来。连续几次的失败让我再也无法抬头面对眼前的一切了。鼻子酸酸的,有东西从眼睛里掉出来。真想找个人好好倾诉自己的痛苦,可我不敢,因为我不能想像别人会用怎样的眼光来看我这个失     

一棵树

我长在山顶站在夏日的黄昏鸟儿飞过落到我的肩上飞走了这世界太辽阔花开了又谢,谢了又开多少年长满果实很好看里面全是欲望每一年的每一天在夜晚中失望又迷惘每一年的每一天都有幻想时间带走了衰老的今天又是一个夜晚迷惘、仿徨将远离我的身旁一棵树@张文燕!山西     

殷健灵少年小说中少女形象的塑造

在殷健灵那些忧伤的、唯美的、纯情的文字背后,我们看到了成长中的少女内心的迷惘、孤独、惴惴不安、惊喜而复杂的情感历程。这些少女或多或少在成长过程中经历了各种坎坷和磨难,有的依旧保持对生命成长的虔诚与温情,也有的过早踏入危险的青春之河而不幸殒命,这些各异的少女就构成殷健灵少女形象的谱系。