人文精神如何滋养创新能力?——来自三所科技顶尖人才中学母校的启示

<正>在科技竞争日益加剧的今天,学生创新能力的发展、科技领域创新人才的培养成为各国教育决策者、实践者和研究者普遍关注的重要主题。学校应开设更多科技类课程,让学生参与更多的科学探究和工程技术项目,这似乎是顺理成章的,世界各国普遍重视STEM教育(科学、技术、工程、数学领域的教育)就是例证。     

科学技术哲学融入高职通识教育研究

随着我国职业教育向内涵式改革和发展,高职院校课程建设领域,通识教育愈加受到关注。高职院校以培养技术技能型人才为己任,将科学技术哲学有机融入高职通识教育课程中,提升学生科学素质,激发学生创新精神,这对高职学生的成长成才具有重要的促进作用。     

简论化学课教学过程的改革

化学是一门自然科学，在21世纪的今天，它对科技的进步、国民经济的发展、人民生活水平的提高起着越来越重要的作用，化学科学本身也在不断地向前发展。当前，国家的竞争是人才的竞争和教育的竞争，而与世界科学教育的发展相比较，当前我国的中小学教育，无论是在教育观念、课程结构、教学教法还是评价手段上都相对滞后。学生学习负     

简论化学课教学过程的改革

化学是一门自然科学,在21世纪的今天,它对科技的进步、国民经济的发展、人民生活水平的提高起着越来越重要的作用,化学科学本身也在不断地向前发展。当前,国家的竞争是人才的竞争和教育的竞争,而与世界科学教育的发展相比较,当前我国的中小学教育,无论是在教育观念、课程结构、教学教法还是评价手段上都相对滞后。学生学习负担重、学习效率低、对学习丧失兴趣和缺乏信心的现象越来     

论高职院校UI界面设计课程的教学方式改革策略

我国高等教育的不断深化改革,对高等职业技术教育也提出了更高的要求。UI界面设计课程是与时代接轨的重要高职专业课程之一,随着我国信息技术的不断发展,市场对人才的需求与高职人才培养之间的矛盾越来越大,如何科学地培养UI界面设计人才,成为我国高等职业教育应当重点关注的问题。     

浅析打造精品科学教师队伍的策略

<正>在更加注重学生综合素质的今天,小学科学教育备受关注和重视。新课程对科学课教师提出了更高的要求,各校也都在大力推进科学课程的实施,然而师资缺乏和专业欠缺的共性问题干扰着科学这门学科的整体发展。打造精品科学教师队伍,是实现科学课程改革目标的关键。     

新课程改革下高师人才培养薄弱环节的调查研究

调查了广西师范大学等10余所高等师范大学的学生对当今高师人才素质培养薄弱环节的评价状况。发现在全面推进新一轮基础教育课程改革的今天，高等师范教育在人才素质的培养上已经滞后于基础教育课程改革的发展。体现在我国当前高等师范人才素质培养的最薄弱的环节是创新能力的培养，之后依次是教育科研能力的培养、现代教育技术运用能力的培养及高尚的人格塑造。同时，教师与高师毕业生的两级群体对高师人才素质培养薄弱环节的认识也存在着异同。     

STEM教育和小学科学课程整合的可行性探析

科技创新以及人才的培养在当今时代是维持竞争力的重要因素,STEM教育的发展对于培养创新型优秀人才来说已经得到来自社会越来越多的关注,STEM是在2006年1月31日,时任美国总统布什在其国情咨文中公布的一项重要计划,即《美国竞争力计划》,提出在新时代中要培养具有STEM素养的人才是教育目标之一,将这称之为全球竞争力的关键。这一观点在世界引起了很高的重视,对于正在探索实验道路上的小学科学课程也具有很大的借鉴意义。可见,一般的教育方式及目标已经不能顺应当今时代的发展需求。从STEM教育的发展历程、基本要素、对小学科学课程的影响以及能否用于小学科学加以分析。     

通用技术教学中引入STEM教育的可行性探讨

科技创新以及人才的培养在当今时代是维持竞争力的重要因素,STEM教育的发展对于培养创新型优秀人才来说已经得到来自社会越来越多的关注。文章从STEM教育的发展历程出发,再从教材分析、研究进项目、STEM课堂特点等融入通用技术课程的具体方法,最后从课程设置、实践活动、合理并选择主题等具体分析通用技术课程的影响。     

论技术教育的重要性

现代科学教育已发展成为科技教育,科学教育与技术教育是不可分割的,技术教育对培养学生的创新、科学探究能力有重要作用,是发展学生科学精神、形成科学素养和科学态度、掌握科学方法、了解科学过程的载体。我国应加强基础教育中的技术教育,注重在中小学开设的技术课程中培养学生设计理念与技术应用能力;同时对科学课程各学科内容进行改革,将科学知识与技术手段教育相结合,将技术因素渗透在理科教材中,并且重视培养技术教育方面的师资。     

计算机对现代教育的影响及其发展趋势

教育技术的发展尤其是计算机技术的发展是影响科学教育改革最为重要的因素之一。现在，我国许多地区的学生已经开始接触个人计算机系统、计算机远程教育系统以及国际互联网系统。这些现代教育技术系统的发展对科学教育乃至整个教育系统都产生了巨大的影响。     

小学科学课程有效教学策略

<正>小学科学课程在我国的小学教育体系中占据着举足轻重的地位,为改变小学科学教学质量水平偏低的状态,我国的小学科学课程正经历着一场从教学理念到教学实践的深刻变革。要想实现小学科学课程教学的有效化和最优化,要从基础理论入手,在实践中探索总结构建小学科学课程有效教学的策略。小学教育是每个人所受教育的起步阶段,对每个人日后的发展都起着举足轻重的作用。在小学阶段注重对学生进行科学启蒙,对促进学生的智能发育和个性发展十分重要,而且也是义务教育阶段实施     

教育技术的发展与学校科学教育改革

教育技术的发展尤其是计算机技术的发展是影响科学教育改革最为重要的因素之一。现在，我国许多地区的学生已经开始接触个人电脑系统、计算机远程教育系统以及国际互联网系统。这些现代教育技术系统的发展对科学教育乃至整个教育系统都产生了巨大的影响。本文拟就现代教育...     

用信息技术打造学生主体性课堂

信息技术的发展十分迅速，已经十分普遍的走进我们的课堂，如计算机网络技术(校园网与Internet)、音视频系统技术、多媒体投影技术、各种教育软件的开发、视频点播、多媒体集中控制技术、课堂自动编辑刻录技术等等都已为我们的教育所用。而随着网络技术的进一步发展，信息技术与课程整合在教育中的作用越来越受到人们的关注。化学学科的教育是学生教育的重要内容之一，同样肩负着为社会培养创造性人才的重任，化学学科的课堂同样也必须逐渐走向学生主体性的课堂。     

基于创新教育理念的高中机器人教学方法探究

我国的机器人教育虽起步较晚,但发展迅速,日渐成为中小学技术课程和综合实践课程的重要载体,在对学生创新能力的培养上凸显出一定优势,机器人教育已经化身为一种新平台,受到教育各界的关注,我们要积极探寻机器人教学方法,借以提高学生的创新意识和创造能力。     

信息技术教学方法探

高职教育是进行专业知识和技能技巧传授的教育,培养生产、服务、管理等一线的技术型、应用型人才。在信息化产业迅速发展的今天,信息技术不仅是信息社会人人必须掌握的基本技能,也是高职院校的学生能够适应社会发展的需求所必备的基本技能。高职计算机应用基础课程是培养学生信息技术能力的一门重要课程。如何更加有效地促进和提高高职学生的信息技术能力,就要从学生对计算机应用基础的学习人手,变被动学习为主动学习,老师必须采用科学的教学方法。     

中职计算机科学与技术教学如何适应就业形势

中职教育是我国教育体系的重要组成部分,对我国人才培养有重要作用,旨在培养具有较高实践能力以及较高职业素质的人才。在互联网技术迅猛发展的当今,对于计算机科学与技术专业人才的需求持续较高。中职教育中开设计算机科学与技术课程,则需要顺应当下的社会市场发展趋势,有针对性地培养社会型、实践型、创新型的计算机科学与技术专业人才,其中需要从当下的中职计算机科学与技术教学的现状出发,分析其存在问题以及影响因素,进而有针对性地提出高质量、高水平的教学改革对策,让学生经过中职计算机科学与技术教学后可以快速适应社会生产、发展的需要。     

基于合作学习教学模式在高职数学教学中的应用与研究

五年制高职教育现如今已经成为我国高等教育的重要组成部分,努力发展高职教育也社会经济发展的必然要求。现阶段的五年制高职教育过于突出职业教育,而忽略了公共基础课程对学生发展的重要性。现阶段的高职教育指导纲要明确的指出,五年制高职教育的基础课程要在为学生专业知识学习和职业技能培养的基础上提升学生的科学文化素质。数学课程教育也是如此,我们在做好职业教育的同时,也要关注学生数学素养的培养。笔者通过合作学习教学模式在高职数学教学中的应用研究,希望能对提升高职数学教学质量有所帮助。     

小学科学教育发展现状研究

随着我国改革开放步伐加快,在我国日渐融入世界发展的潮流中,发现科学技术已经成为国家发展的第一生产力,科学技术的发展,技术的革新成果正日益广泛而深刻地影响着人类社会的进步与发展。在实施素质教育的今天,小学科学教育已经被提上发展日程。科学教育是包含科技教育在内的科学素质的教育,是整个素质教育发展的重要组成部分。小学科学教育是综合了各门学科、社会学校活动、社会环境等的系统性教育,是我国素质教育进程中的重要助推力。但是,从小学科学教育发展现状来看,我国小学科学教育仍然存在一些问题。     

以综合实践活动为平台开发校本课程

课程是教育的核心内容,是教学所依赖的基础,是落实教育目标的基本途径。在我国实施新课程改革的今天,如何使课程建设更有效地促进学生的全面发展,是教育工作者非常关注的问题。作为新课改的两个亮点——综合实践活动课程和校本课程,二者在培养学生的综合素质上起到了重要的作用。