浅谈高中生自卑心理咨询方法

自卑心理,有时也称自卑感,指的是因对自己的能力及某方面的心理品质的评价偏低,而产生的不如别人的一种自我意识。它广泛存在于高中学生群体中,严重影响着他们的心理健康。     

中专生自卑心理及教育对策

本文从广东、北京30余所学校的6657名学生调查的一些结果和笔者在教学中对中专生的基本了解，分析中专生自卑心理产生的原因、表现形式。并由此提出四个方面的教育对策。     

学生自卑心理成因及其对策

学生时代是人的生理和心理飞跃发展的关键时期,紧张的学习生活,完美的理想抱负,日渐增多的人际交往,社会现实与人生理想的冲突等原因,导致学生心理问题,特别是自卑心理的多发。帮助学生消除自卑心理问题,需要在认真分析其成因的基础上,采取合理有效的方式方法,及时给予他们正确的引导和教育,不断提高他们对自卑心理现象的正确认识。     

高中学生心理健康教育及对策

中学生的心理健康问题关系着家庭幸福、国家的未来,对中学生进行心理健康教育是一项系统工程。本文首先阐述了高中学生心理健康的现状,从分析造成中学生心理健康问题的因素入手,提出了维护中学生心理健康的有效对策,根据学生生理、心理发展特点和规律,运用有关心理教育的理论、方法和手段培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高。     

初中生自卑心理的成因、表现及对策

现代社会发展迅速,竞争激烈,青少年要适应时代的发展,不仅需要自身健康,同时也需要心理健康.初中生正值青春期,是身心发展的重要时期,这一时期也最容易产生一些这样或那样的心理问题.本文就其中的成因及对策逐一进行了探讨.     

浅谈高职生自卑心理及其对策

自卑是一种消极的心态和不良的心理品德，自卑心理严重的人，并不一定是其本身具有某些缺陷与短处。而是不能悦纳自己，自惭形秽.重视和引导高职生排解心理障碍，培养健康心理素质是高职教育的重要任务。     

欠发达地区高中学生心理健康状况调查及对策研究

通过对欠发达地区高中学生进行整群取样调查,探讨民族贫困地区中学生心理特点,从心理健康教育的角度,提出适合本地区教育对策及教育模式.     

大学生自卑心理透析

大学生是经过高考的激烈竞争而选拔上来的同龄青年中的优秀人才。他们有着较高的社会地位、被誉为“时代的骄子”、“社会的栋梁”。所以，多数大学生有着较强的自尊心和优越感。但在学生工作实践中我们却看到，许多大学生有一定自尊心的同时，还有程度不同的自卑心理，对他们的学习、生活及健康成长产生许多消极的影响。因此，我们有必要对部分大学生的自卑心理作深入调查和分析，帮助大学生消除自卑心理障碍，使他们健康成长。一、大学生自卑心理及其表现自卑心理是一种不能正确认识自己、把自己看得过低的心理。有自卑心理的大学生常常对…     

大学生自卑心理的成因、特点及对策

自卑心理在大学生中是常见的,如何帮助大学生克服和预防自卑心理,并提高心理健康水平是每一位思想政治工作者所关心的问题。     

贫困大学生自卑心理研究述评

贫困大学生严重的自卑心理既影响学生的健康成长,又影响社会的稳定与发展,研究贫困大学生的自卑心理意义重大。国内对贫困大学生自卑心理的研究主要集中在自卑心理的表现、造成的影响、形成的原因及调试的措施等方面,这些研究普遍存在定性分析多、定量分析少,经验总结多、理论探讨少,重复研究多、创新研究少等问题。未来的研究应辩证地看待自卑心理的影响,加强定量与理论研究,提高研究的创新性。     

部分高职生自卑心理分析及其对策

分析了部分高职生自卑心理形成的社会、学校、家庭以及学生自身等方面的原因,并在此基础上提出提高社会对高等职业教育的重视程度,加强高等职业学校自身的建设及树立自信心等消除高职生自卑心理的措施。     

学生自卑心理分析及对策

电大类学校的学生,多数人自尊心受到过伤害,自信心不同程度地受到过挫折,从而产生了自卑心理。教师必须帮助这些学生克服自卑心理,振作起来,重新树立自信心。     

浅析高中学生心理健康问题

健康不仅仅是指生理、躯体方面的,还包括心理方面的。随着我国经济、文化的发展,以及教育事业的进步,特别随着应试教育向素质教育的转轨,高中学生的心理健康问题日益引起教育各部门的关注重视、研究与探讨。本文从高中学生心理健康令人担忧的情况出发,引出对农村高中学生心理健康问题成因的分析研究,为解决高中学生心理健康问题找到对策。     

大学生自卑心理的成因、特点及对策

自卑心理在大学生中并不少见,如何帮助学生克服和预防,进而提高其心理健康水平是每一位教育工作者所关心的问题。一、造成自卑心理的因素（一）主观因素1.不正确地面对现实 大学生中多数人中学时期是学习尖子,     

大专生自卑心理分析及对策

大专生自卑心理体现在学习过程、人际交往、要求进步和择业求职中.产生自卑的原因有个人能力、生理缺陷、家庭条件、自我评价、专业选择和社会评价等方面.学生应通过自我教育和学校教育克服自卑心理,全面提高自身的调适能力.     

大学生自卑心理的矫正对策

通过对自卑心理形成的原因及产生的危害的分析 ,探讨摆脱自卑心理的相应对策 ,注重大学生发挥自身的优势 ,挖掘自身的潜能 ,进行积极的自我暗示。