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中等专业学校的培养目标是德、智、体、美全面发展,牢固掌握必要的文化科学基础知识和专业知识,有较强实验能力的应用型的中等专业人才。实质上中专生的培养目标体现了某一行业或某一专业,对中等专业人才的职业能力的具体要求。 相似文献
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成人中等专业学校的数学课教学应注重数学的应用特性 ,着力提高学生应用数学的能力 ,这是社会的要求 ,也是成人中等专业学校的培养目标所决定的。在当代社会中 ,数学的应用非常广泛 ,它已成为人们参加社会生活、从事生产劳动和学习、研究现代科学技术的必不可少的工具。我国的有识之士也对数学的教学提出“重视数学应用 ,还数学以本来面貌”的要求和期望。成人中等专业学校的主要任务是为企事业单位输送合格的中级技术人才 ,这一培养目标决定了成人中专的学校教学要以生产实习教学为主 ,文化基础课要为专业课服务 ,专业课要为生产实习教学服… 相似文献
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教学质量是各级各类学校的生命，是学校健康发展的保证。中等专业学校在我国职业教育发展中起着重要的作用。但随着职业教育的迅速发展，其优势已不明显，其地位已受到有力的挑战。如何发挥中等专业学校的优势，加大改革力度，适应社会需要，不断提高竞争力，已是中等专业学校急需解决的重要课题。我以为，解决这一问题的关键是不断地提高教学质量，办出中专校的特色。而提高教学质量就必须注重以下几个环节。明确培养目标，体现职教特色中等专业学校要培养德、智、体全面发展的具有较高水平的中等专业技术（管理）人才。要实现这一培养目标… 相似文献
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艺术中等专业学校是职业技术教育的专业教育机构,除了和其他各类学校有着共同的基本培养目标外,还要求学生牢固掌握必要的文化科学基础知识和专业知识,使之成为有较强的实践能力的中等专业人才。因此中专学校的德育工作,必须从自身特定的培养目标和教育对象出发,坚持动机与效果统一论,要在“首位”的思想,“到位”的措施,辩证的方法和育人的效果方面拿出“新招”。 相似文献
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中国农村成人教育大事记李吉元１９８７年８７０１４月１７日国家教育委员会颁发《成人中等专业学校暂行条例》。《条例》进一步明确了成人中等专业学校的办学指导思想和培养目标，提出了学校设置、专业设置、办学规格的统一原则要求，有关建校条件、审批程序的规定也更完... 相似文献
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人才培养模式是人才的培养目标、培养规格和基本培养方式的统一,它决定着人才的根本特征,体现了培养人才的教育思想和教育观念。面对新世纪人才的竞争和挑战,中等专业学校能否培养出适应市场需要的复合型操作和管理人才,能否使人才适销对路 ?这是中等专业学校兴衰攸关的大事,也是目前中等专业学校亟待思考和解决的重大问题。笔者认为,在教育改革不断深化的新形势下,中等专业学校应以人才培养模式改革为突破口,带动教育教学改革,全面推进素质教育。 一、实行按大类招生培养,柔性设置专业方向 随着人事制度改革,人们就业… 相似文献
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中等职业学校是培养中等技术人才的学校。其任务是培养合格的中、初级技术人才及熟练的劳动后备军,即培养具有高素质的“应用型”人才。随着市场经济的飞速发展和改革开放的进一步深入,应用写作越来越受到人们的重视。按培养目标的要求,应用写作是中专语文教材中必不可少的内容,教材的安排注意突出实用性,着力培养学生的实际运用能力。如《求职信》、《合同》、《计划》、《总结》等应用文是学生将来就业时必备的写作能力。笔者在应用写作教学实践中,具体做法有如下几点:一、分析与讲评例文在应用写作教学中,有的教师忽视例文的评析。认为应… 相似文献
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一、制定中专生《标准》的构思 怎样制定中专生《标准》?我认为首先是以《学校体育工作条例》和《普通中等专业学校体育课程教学指导纲要》为指导,并针对中等专业学校培养目标,结合总结建国四十多年来我国中等专业学校体育工作开展的经验与近十多年体育教学改革取得的成果,在这个基础上进行探讨,体现中专特色. 相似文献
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实践教学是中专教学工作的重要组成部分,它关系到学校教学质量的优劣,关系到学校办学水平的高低,关系到学生综合能力的强弱.几年来,我校高度重视实践教学工作,注意增加投入,改善条件,强化管理,使实践教学工作大有起色,取得了明显的效果.具体做法是： 一、明确一个培养目标 为了适应现代企业制度建立和社会化大生产需要,中专学校必须将学生培养成具有较高的思想政治素质、专业技术素质和良好身体素质的复合型中等技术人才.所以,我校在实践教学中,把培养目标确定为实用性、技能型、操作型中等专业技术人员.由于定位准确、目标明确、便于操作,… 相似文献
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一、高等职业学校招生的自身特色 与普通高等教育相比,高等职业教育的培养目标是生产第一线的高级操作型、技艺型、管理型、应用型人才。因此,高等职业学校的招生,在确定招生对象、选拔考核手段、入学考试科目设置以及录取办法上必须适应和体现这一培养特定规格人才的特点和要求。 实际上,早在1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中就提出了“积极发展高等职业技术院校,优先 相似文献
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《建筑工程测量》是建筑类中等职业学校开设的一门实践性很强的专业课。培养目标是:懂理论、会操作、适应建筑企业岗位需要的合格技术人才。随着建筑技术的不断发展,建筑设计、开发、施工等理念也发生了深刻变化,建筑大型化、高层化趋势越来越凸显。《建筑施工测量》是在建筑施工的各个阶段,应用测量仪器和工具,采用一定的测量技术和方法,根据工程施工进度和质量要求,完成应进行的各种测量工作。既然工程测量技术直接服务于工程施工,这就对《建筑工程测量》学科提出了更高的要求。 相似文献
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一、中专学校的人才培养目标中专学校培养的目标是什么？１９９４年国务院在关于实施《中国高等教育改革和发展纲要》的意见中指出：“职业教育的培养目标应以培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为主”。２１世纪综合国力的竞争,离不开高科技人才的培养,更离不开生产第一线的亿万劳动者的培养。因此,中等专业学校中素质教育的好坏,直接关系到未来广大国民素质的高低。中等专业学校培养的是技术型人才而非学科型人才,是实施型人才而非决策型人才。这类学校应坚持面向基层,面向生产和服务一线的原则,加强对… 相似文献
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盘活职教资源 发挥职教功能 总被引：1，自引：0，他引：1
以往中等职业教育的培养目标定位在中等层次的技术人才和管理人才上，是“工程师和技术 工人之间的桥梁和纽带”。改革开放以来，由于服务需求、生源状况、中等层次职教的趋 向等变化，必须改变原来的培养目标，使之与市场要求相适应。教育部出台的《关于制定中 等职业学校教学计划的原则意见》中规定；“中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设 要 求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一 线 工作的高素质劳动者和中初级专门人才。”这个培养目标体现了现阶段社会对人才能力要求 的综合性和… 相似文献
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当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。技工学校的培养目标如何调整才能适应新的形势,适应市场经济、知识经济对劳动者素质的培养要求,笔者有如下几点想法：一、确定技校培养目标的依据新时期技工学校培养目标的制定,必须根据市场经济、知识经济对劳动者素质的要求,根据我国二十一世纪总的“教育目的”,依据《教育法》、《劳动法》和《职业教育法》以及《中共中央国务院关于深化教育改革,全面提高素质教育的决定》（以下简称《决定》）、国务院批转的《面向… 相似文献
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《中式面点制作》是中等职业学校中餐烹饪专业中的一门主干课程。其职业培养目标要求是培养具有较高动手能力、能够适应各星级酒店和其他餐饮业和食品加工企业技术要求的人才。要具有熟练的操作技能,更要具有一定的创新能力,因此必须重点做好对学生综合能力的提高以及技能培养与训练教学。实施模块化教学是能够开展有效教学的方法之一。 相似文献
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高层次人才素质问题的研究 总被引：14，自引：0，他引：14
眭依凡 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
面向２１世纪教育改革的一个方向就是从应试教育向素质教育的转轨，大学教育也概莫能外，必须顺应时代发展的要求向素质教育过渡。就学校而言，对人才培养的素质要求问题，其实质就是人才培养的目标问题，而培养目标是学校工作的出发点和归宿。因此，欲明确培养目标，就必须预先明确人才素质要求，没有对人才素质的认真研究，就难以提出符合时代发展要求的培养目标。 相似文献
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1995年1月国家教委颁布的《三年制中等幼儿师范学校教学方案(试行)》中明确规定:“中等幼儿师范学校是培养幼儿园教师的中等专业学校”。因此,幼师课程的设置,以及每一门课程的教学内容,尤其是学科教学要求都应与幼师的培养目标紧密结合。 相似文献