带着快乐回家

幼儿离园前的一段时间虽然不是很长,却是孩子们情绪最不稳定、也是最难管理的时候。一天,我从一篇文章中了解到台湾幼儿园“赞美时刻”的活动后,决定照他们的做法试一试。那天,又到了幼儿离园时刻,我先让孩子们想一想,今天谁表现最棒,谁进步了,然后说一说自己想赞美谁,赞美     

青岛市新建小区幼儿园实行招标办园

青岛市的规划、建设部门根据有关规定,在小区内按照居民人数15％-20％规划、建设了一批高标准的幼儿园。但个别单位把小区配套和旧城改造的幼儿园园舍出租获利、改变用途,使一些新建幼儿园在安排使用中走了弯路。为此,青岛市政府专门召开会议,下发了《关于新建小区和旧城改造配套幼儿园办学招标试行意见》,规范了小区幼儿园的建设和管理行为。市政府成立了幼儿园办学招标工作领导小组,由     

“赞美时刻”

从一篇文章中读到台湾幼儿园“赞美时刻”活动的内容后,觉得很有意义,便在我班也开展了此项活动,结果得到了全班幼儿的热烈响应,成了孩子们最喜爱的活动。幼儿园放学前的一段时间虽然不是很长,却是孩子们情绪最不稳定、老师最难管理的时刻,适合开展能够深深吸引幼儿又比较随意的赞美活动。开始时我先让孩子们想一想,今天谁最棒,谁进步了,然后说一说自己想赞美谁,为什么。丁灿说:“我要赞美张弛,因为今天他画的画很棒。”孩子们就边跳边拍着手一齐说:“张弛,张弛,我们赞——美——你!”被赞美的幼儿有的咧开小嘴巴笑嘻嘻,有的羞涩地低下头,看…     

东海县400名幼儿家长参加建园劳动

去年,东海县县直单位400名幼儿家长自愿捐资,资助县幼儿园筹建教学楼。现在大楼已落成,而环境却未及整理。广大幼儿家长看到校园内碎砖烂瓦,杂草遍地,非常着急,便利用三月二十日星期天的时间,义务参加幼儿园的整理环境活动。三月二十日,细雨连绵。400名家长冒雨     

小班保教工作的管理实践探索

保教工作是幼儿园教育的中心工作,也是幼儿园最基本的工作内容。新《纲要》中明确指出:"要科学合理地安排和组织一日生活。"幼儿教师与保育员通过培训学习,提升保教结合的管理意识;幼儿园持续开展教研活动,优化小班一日活动的保教工作,不断促进幼儿园小班管理。     

基于陶行知教育思想的班级管理工作探讨

管理就是指挥和协调,大到一个国家、一个社会,小到每个单位及每个单位的具体科室,都离不开管理。管理工作存在于一切人类社会和人们的共同活动中。幼儿园作为教育系统的基层单位,其管理工作是通过幼儿园中的最小单位——班级来实现的,所以说班级管理是幼儿园管理的重中之重,是基础、是核心。     

幼儿园管理中的检查

提高幼儿园整体教育质量是幼儿园的根本目的。要保证幼儿园工作在数量和质量上尽可能达到计划所预定的目标,检查是一个重要的环节。检查就是园长为获得较好的管理质量,对管理运行过程中各项具体活动实行审核、监察、督导和促进的一种管理活动。检查对幼儿园的管理有以下几个作用:1.全面了解幼儿园管理目标、工作计划的实施情况。管理目标经过层层分解,计划经过自下而上和自上而下的讨论贯彻,幼儿园各部门、各岗位都应该明确自己的目标和任务。但是,目标和计划的实施情况如     

幼儿园教育应体现整体观念和发展观念

本文拟就《幼儿园工作规程(试行)》(以下简称《规程》)“第四章幼儿园教育”这部分内容,谈谈自己的认识。首先,我感到这一章具有下面三个特点: (1)内容扼要,重点突出,便于幼儿园教师理解和贯彻。如将过去为了完成体智德美各育的任务所提出的教育原则、教学原则等合并为几条最根本的幼儿园教育的原则。又如教育途径,只阐明日常生活、幼儿园教育活动和游戏三种途径。而每一种途径又着重根据这些活动的特点,     

“三心三性”做好班级管理工作

现在幼儿教育越来越受家长和社会的重视,而班级作为幼儿园的核心单位,是幼儿学习、游戏的主要场所,幼儿日常行为习惯的养成、一日活动的组织都是依托班级这个平台进行的,在幼儿园班级管理工作中,作者深感幼儿园班级管理是一项艰巨而漫长的工作。     

幼儿园一日活动中的安全问题及管理

幼儿园一日活动的安全管理是幼儿园安全管理的具体体现。幼儿园要从落实幼儿园安全教育,建立幼儿园安全制度,营造良好的幼儿园环境氛围,构建幼儿园与家庭的安全联动机制等方面,做好幼儿园一日活动的安全管理工作,为幼儿的健康成长保驾护航。     

中职学校学前教育专业中《幼儿园教育活动设计》课程实践教学的研究

学前教育专业《幼儿园教育活动设计》是一门有关设计和组织幼儿园教学活动的课程,是学前教育专业的必修课程,同时也是一门训练学生幼儿园教学能力的实践技能课。通过对该课程的学习,学生应掌握幼儿园教学的基本课程模式及五大领域的案例分析,同时还应掌握幼儿园教育制度、教育课程和幼儿园活动最基本的要素,培养学生综合设计幼儿园教育活动的能力,让学生学到最基本的、最实用的知识和技能。     

小班幼儿常规培养策略

正《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,要科学合理地安排和组织一日生活,建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。那么,什么是幼儿园常规?幼儿园班级常规是幼儿园一日生活制度安排和幼儿在各项活动中应遵守的具体行为准则。一、建立常规的必要性1."国有国法,家有家规。"一个国家要依法治国,法律就是"常规",一个单位要正常运转,制度就是"常规"。一个班级要正常进行活动,也要有班级常规。幼儿园的班级常     

教师当班挂牌好

为了加强幼儿园的常规管理,进一步增强教师的责任心,四川省绵竹市示范幼儿园实行了教师当班挂牌的新举措,即谁当班就把谁的照片挂在活动室门口.让家长和孩子一来园就知道今天是哪位老师当班。这大大地方便了家长与教师的联系,也有利于家长对教师教育工作的监督。这一举措得到了家长的普遍好评。     

看谁最神气

大街旁有所快乐幼儿园。快乐幼儿园的小朋友,最喜欢相互比较。比谁的个头儿长得高;比谁的玩具多;现在,他们又在比:离园回家时,比谁最神气。阿龙第一个奔出园门,他扑向爸爸。爸     

应用现代信息技术,迈向幼儿园教育现代化

21世纪是知识经济和网络信息技术飞速发展的世纪，谁先拥有了信息技术，谁就拥有了高水准的工作效率。幼儿园作为基础教育的基础，肩负着为新世纪培养合格人才打好坚实基础的重要责任和艰巨使命。幼儿园要想得到可持续发展，就要不断地改革和创新。向科学要质量，向管理要效益，是新世纪幼儿园管理者和决策者追求的目标。 　　计算机是 20世纪人类最伟大的发明，特别是近几年网络信息技术的发展，彻底改变了人类的工作方式和生活方式。新世纪的幼儿园教师不能再成为计算机盲。将崭新的信息技术应用到幼儿园教学、办公、管理等工作中，让老师…     

幼儿园一日活动标准化组织管理策略的实践研究

为促进幼儿园一日活动的顺利开展,使幼儿能够真正爱上幼儿园,积极参与到幼儿园活动中,需要做好幼儿园一日活动的标准化组织管理,使幼儿园一日活动更具有科学性及规范性。由于幼儿园一日活动的影响因素较多,很容易出现各种各样的问题,使得幼儿参加活动的积极性不足,难以保证幼儿园活动的教学质量。鉴于此,本文就针对幼儿园一日活动存在的问题进行分析,探究幼儿园一日活动标准化组织管理策略,希望能为相关人员提供一些有效参考依据。     

浅谈幼儿园班级常规管理的原则与方法

在幼儿园中,班级常规管理就是指在以班级为单位的集体环境中,教师如何帮助和指导孩子建立一定的规则,以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等顺利开展。幼儿的规则教育融合并贯穿于幼儿的一日活动之中,它能帮助幼儿逐步克服以自我为中心、自由散漫等不良心理特点和行为习惯,从而适应幼儿园集体生活的要求。因此,班级常规管理是幼儿教育过程中不可忽视的一个重要部分。一、班级常规管理的原则     

广州市一级幼儿园 广州市绿色幼儿园 广州市荔湾区育星和平幼儿园 打造阳光体育特色 彰显运动成为习惯

<正>广州市荔湾区育星和平幼儿园是广州市育星幼儿教育有限公司属下的一所市一级幼儿园,广州市规范化幼儿园。幼儿园以打造"阳光体育"为特色,彰显"运动成为习惯"的理念。园内有普及的体育活动,如徒手操、器械操、韵律操、武术操、体能锻炼活动;有渗透各领域的体育区域活动,如每周安排班级混龄的体育区域自选活动;有与日常生活相结合的户外游戏活动,如形式多样的主题式民间游戏     

幼儿园公共关系管理初探

幼儿园公共关系是幼儿园为实现教育及管理目标,有组织、有计划地运用各种传播手段与内、外部沟通联系,在幼儿园与公众之间建立和发展相互了解、信任与支持合作的关系,是以提高幼儿园管理质量,塑造幼儿园良好形象和创造最佳教育环境为目的的社会实践活动。其工作对象包括幼儿园的全体教职员工及家长、社区、政府、媒介、有协作关系的单位等。幼儿园的公共关系管理工作应该做到以下几点:     

巧用自然材料 开展幼儿园生态式区域活动

<正>生态式幼儿园区域活动是以生态学思想为指导,将幼儿园区域活动视为一个开放的生态系统,这个系统内部各个要素(如各区域活动)之间、系统与外部各个系统(如幼儿园其他教育活动、幼儿家庭、社区等)之间是一种互生、互补和互利的有机生态关系。正是在这种生态关系中,幼儿园区域活动这个系统中的各个要素以及这个系统本身,才能不断实现自我超越与完善。生态式幼儿园区域活动与传统幼儿园区域活动具有质的差异,生态式幼儿园区域活动中的"区域"具有观念性、动态性、开放性等新型的特点。操作材料是区域活动中必不可少的,是