写好“请不要随地吐痰”

著名书法家姜东舒工篆、隶、楷、行各体,尤以小楷见长,曾担任中国硬笔书法家协会主席。姜东舒先生师承书法大师、西泠印社社长张宗祥。他的拜师经历,颇为传奇。     

请不要再培养“好学生”

很多人一看这标题不免就想了，教育不培养好学生，难道还培养坏学生不成。因此笔者想就近几年短暂的教学经验来谈谈笔者对这个“好学生”的看法。笔者认为现今的教育不应该再培养“好学生”，主要包括以下几类：[第一段]     

请不要“厚此薄彼”

办公室里,科任老师对班主任说：“W老师,今天你们班有几个学生作业没交,这是名单,您看一下。”W老师接过名单看了看,然后解释道：“小伟,向来作业完成情况就不是很好。这次不用问,肯定是没做,我过会儿找他算账!可小悦怎么也没交呢？不可能啊!这孩子各科成绩都很不错,这次没交,一定有特殊情况,待会儿我仔细问问!”     

请不要偷吃“明天”

第六届全国中小学生创新作文大赛·小学组初赛题目题目一:换个角度换个角度,坏坏的灰太狼也有让人敬佩的时候——灰太狼的执著和对红太狼的责任感;换个角度,失败也是成功——失败为成功提供了经验教训;换个角度,妈妈的唠叨也价值连城——那是妈妈爱我的最好证明;换个角度,汽车也可以上天入地——发明未来节能汽车;换个角度……     

请不要冷落“板书”

板书历来被人们称为“微型教案”,良好的板书形象直观,有的提纲挈领,使教学条理清晰,重点分明;有的图文并茂,使学生受到美的熏陶;有的画龙点睛,使学生深刻体会文章的深意。板书,作为阅读教学的一种辅助手段,恰当地运用,不仅能将教者所要表达的重点、难点清晰地展现在学生的眼前,使学生加深印象,不易忘怀,又能简洁明了地揭示出文章的主线,给人以一目了然之感。     

不要随便“请家长”

前不久,我见到一个小学生,没有按时完成作业,被老师惩罚,第二天又请了家长,说这孩子学习不用功,好贪玩,要家长好好管一管。学生回到家,爸爸便大发雷霆。尽管孩子有满肚子的委屈,据理申辨,但还是吃了几巴掌。家庭和学校,作为教育学生、培养人才的两个阵地,都是至关重要的。家长和教师经常互相交流,共同研讨学生的教育问题是     

请不要误解“η”

机械效率η是有用功跟总功的比值,公式为η=W有用/W总．总功等于有用功与额外功之和, 所以η总小于或等于1．显然,总功中有用功所占的比例越大,额外功所占的比例就越小,机械效率就越高,表明这个机械的性能就越好;反之,机械性能则差．     

请不要偷吃“明天”

妈妈,我肚子疼!快,带我去医院,我快受不了了。我双手捂着肚子,大声疾呼,表情痛苦万状。120急救车没过几分钟就到了我家的楼下,一阵风驰电掣,我被送进了医院。医生一边帮我检查身体,一边询问:你今天都吃了哪些东西?嗯……我今天吃了美味鸡翅、甜甜巧克力、可口小丸子……我断断续续地说。医生皱了皱眉头,对妈妈说:这孩子估计是消化不良。接着他在我的后背重重地一拍,呕一从我的肚子     

“随地吐痰”和“一吐为快”

随地吐痰是一种不卫生的习惯。一个传染病患者吐出的痰,很可能就是一颗微型的“细菌炸弹”,它相当于细菌的“培养基”,一口痰中会“驻扎”成千上万的病菌。痰是什么东西？为什么痰里面藏着细菌呢？原来,人的嗓子和气管里的黏膜,经常会产生出一些黏液来保持湿润。     

请不要再说“告诉老师”

在公开课、随堂课上,时常听到老师让学生站起来回答问题时会说:“你告诉老师……”还有许多老师为了表示对学生的尊重,往往在前面冠之以“请”,在全国性的赛课中也时常会听到这样的声音。乍一听倒也没什么,但细细一想,颇值得玩味。     

请不要再说“告诉老师”

在公开课、随堂课上，时常听到老师让学生站起来回答问题时会说：“你告诉老师……”还有许多老师为了表示对学生的尊重，往往在前面冠之以“请”，在全国性的赛课中也时常会听到这样的声音．乍一听倒也没什么．但细细一想．颇值得玩味。     

请不要叫我“小猪”

序幕“10年前的某一天,随着一声清脆的啼哭声,一个可爱的小天使降落人间。瞧,她长得多俊秀:白白胖胖的小脸上嵌着一双乌溜溜的大眼睛,还天生一头微黄的卷发,真像一个美丽的洋娃娃。医院里,医生护士争着抱她;回到家,亲戚邻居无不夸她。可没想到,现在小筑竟变成了‘小猪’……”“妈妈,你就别说了!我都听了100遍了!”饭桌上,我忍不住再次打断了妈妈的话。迎着她那“望女不成凤”的眼神,我狠狠心放下了那块刚夹起的肥肉说:“我不吃,行了吧!”唉,不知从什么时候起,我的白白胖胖、人见人爱竟变成了无尽的烦恼。第一幕:家里“小筑,快起来,跑步去!…     

对待“惩罚”请不要“谈虎色变”

"惩罚"和"奖励"本是一对孪生姐妹,但在大力推进素质教育和新课程改革的今天,"赏识"、"表扬"和"奖励"已成为当前新教育理念的主流,人们经常提到表扬和奖励,却很少有人提及"惩罚".教育专家和教育管理者一再告诫广大教师:严禁体罚和变相体罚学生,但很少有人对"惩罚"和"体罚"进行严格的界定.因此在教育教学实践中,教师被吓得谨小慎微,再不敢越雷池半步.     

请认真把汉字写好

据说新中国刚诞生时 ,周恩来总理日理万机 ,由他签发的文件、材料太多 ,为了节约时间 ,他按草书的写法签上自己的名字。后来有位老党员写信批评他 :你签发了许多文件和材料 ,可我们连你的名字都不认得 ,叫我们怎么执行和办理呢 ?周恩来看了来信 ,接受了批评 ,以后起草和批发各类文件时都尽量把字写得正规好认了。有人认为写字是自己的事 ,信笔写去 ,只要自己认得 ,哪管别人懂不懂。到医院看病 ,从某大夫手中接过病历 ,急着看诊断结果 ,明明写的是汉字 ,可你却猜不出几个。有些”星”级人物 ,签起名来也是笔走龙蛇。这些名字看不懂倒无大碍 ,…     

请不要顾这种“面子”

星期天,我领孩子去串门,孩子看到一个小摆设很新奇,就拿在手里玩。临走时,我让孩子把东西放下,孩子爱不释手。那家的大人一看,马上就把小摆设往孩子手里塞。我百般推托不了,只好依了,满足了孩子要人家东西的欲望。回家的路上,我批评孩子:“今天的表现不好.看到人家的东西好就想要,这不是好孩子。如果下次还这样,妈妈以后出门再也不带你了。”孩子表示今后不再要人家东西了。可我的心里却非常不安,因为孩子以后很可能还会出现看见人家的“好”东西     

请不要强近我“成为”

“我给母校丢了脸、抹了黑,我是反面教材。”——因卖猪肉而出名的北大毕业生陆步轩,日前在北大讲台上哽咽着说出了这句话。这位当年的“北大才子”．因为卖猪肉而一鸣惊人,当过公务员也出过书,却依然觉得自己实在是“混得不好”。而武汉的大学生呼维彬自大二起,每天给学生寝室送桶装水,公司净赚逾百万,他也从受人白眼到受人青眼。尽管学业亮“红灯”,无法按时毕业,呼维彬说他觉得值。     

请不要强迫我“成功”

"我给母校丢了脸、抹了黑,我是反面教材。"——因卖猪肉而出名的北大毕业生陆步轩,日前在北大讲台上哽咽着说出了这句话。这位当年的"北大才子",因为卖猪肉而一鸣惊人,当过公务员也出过书,却依然觉得自己实在是"混得不好"。而武汉的大学生呼维     

“减负”，请不要回头

伴着春天的脚步，云南省的8条“减负”措施终于进入了我们的学校。这一政令的颁布，让千百万鏖战于应试教育的师生心中升起了明灯，燃起了希望。现在的教师是清贫、辛苦的，这个太阳底下最光辉的职业，特别是这些顶着巨大压力的教师，却经常成为家长、学生、社会指责与棒喝的对象。     

请不要越过“隐私警戒线”

隐私权是中小学生人身权利的一项重要内容,是受法律保护的,如何切实保护中小学生的隐私权已经成为一个被广泛关注的热点问题。放眼四望,学生的隐私权受侵犯的案例比比皆是:私拆学生的信件,偷看学生的日记．甚至用先进的