实用类文本阅读训练

改革30年:经历着并成长着或许,站到已经拥有的高度看变化,往往产生很正常、很自然、以为本该如此的感觉。然而,当我们的目光穿越时光的隧道,回放曾经走过的每一步,用心     

实用类文本阅读训练

备考提示实用类文本阅读是课改区的选考内容。实用类文本包括传记、新闻、报告、科普文章四种文体类型。其基本能力要求是了解传记、新闻、报告、科普文章的基本特征     

实用类文本阅读专题训练

一、阅读下面的文字。完成1—3题。一个人和一个时代的梦想黄永明①钱学森作为一名老师,是让学生钦佩又敬畏的。曾当过他学生的哈瑟特是这样说的：“他通常都会迟到几分钟,我们总是猜他到底会不会来。他冲进教室,二话不说,就开始在黑板上写字。有他在,气氛就很紧张,可是他教的数学也确实一点都不容放松。”     

实用类文本阅读训练及思路指津

【例题看台】阅读下面的文章,完成习题。关于"山寨文化"的反思刘瑞生去冬今春,中国刮起了一股"山寨风"。"山寨"成为最流行的网络新词。红火的"山寨"现象吸引着众多海内外媒体的眼球。山寨文化现象已影响到中国社会诸多方面,自然也引起了国内多方关注。热议中既有共识,也有分     

实用类文本阅读训练（二）

一、阅读下面的文字，完成1-4题。 青年女作家步非烟宣称要“革掉金庸武侠的命。”18岁的桂石被冠以“作家”头衔后说：“‘80后’的我们并不是离经叛道者。”     

实用类文本阅读

备考提示实用类文本阅读是课改区的选考内容。实用类文本包括传记、新闻、报告、科普文章四种文体类型。实用类文本阅读的考查分为分析综合、鉴赏评价和探究三项能力层级共九个考点,考生需要结合典型的试题来理解各考点的意思。在备考中,首先要熟悉各种文体的基本特征,这有助于迅速弄清文本的思路和主旨。分析文本的文体特征和主要表现手法本身也是此类文体的一     

实用类文本阅读训练（一）

阅读下面的文字，完成1～3题。 罗曼·罗兰的文学生涯从他个性中的矛盾体逐渐发展而成，他从父亲那里吸收的爱自由、爱挑剔的高卢人精神和从母亲那里得到的艺术感受力，使他具有了以下常被描绘得奇怪的特征：一个宗教社会主义者，一位反神权的神秘主义者．     

语文 实用类文本阅读

名师指要近年来实用类文本阅读主要考查人物传记阅读,考点具体包括:筛选与整合信息;鉴赏评价传主精神品质、细节描写及语言特色;探究文本中的某些关键问题,如文本反映出的人生价值观和时代精神,作者对传主所持的态度,或者根据传主人生轨迹谈成长成才的感悟、启示等。一、筛选并整合文中的信息对于实用类文本而言,考生需要特别注重对文本信息的筛选、归纳和整理。筛选整合信息时,要充分尊重文本事实,必须完全排除主观因素的干扰,不以个人平素所获得的知识取代文本事实。     

基于核心素养的高中语文群文阅读文本组织策略摭探

“群文阅读”是近年来悄然兴起的一种阅读教学方式,与传统的阅读教学最大的不同之处就是由单一文本的阅读教学改为多文本的阅读教学。文章从围绕教材话题组织文本、以中华民族的精神内核为文本议题组织文本、从教材中分析提炼议题组成文本三个方面,对高中语文群文阅读中文本组织的策略进行研究,以提高学生的核心素养。     

六、实用类文本阅读

【解析】本题考查考生准确解读文本,分析思想内容的能力,要求考生能够理清文本的脉络,对文段的内容能准确地解读。在5个选项中,A项“是因为钱钟书清高孤傲”错,原文是“有人将此误读为‘清高孤傲,自以为是＇”,这说明清高孤傲是有人误读,而不是钱钟书的本性。D项“意味着文章要围绕各种人的‘静…错,“寂静钱钟书”围绕的应该是钱钟书而非各种人。参考答案：A D。     

新高考实用类文本阅读训练题三篇

一、【海南版25分制(可改为山东版18分制、广东版15分制)】孟宪实谈历史教育学者孟宪实与作家阿城联手创作的电视剧《贞观之治》,叫好却不叫座。单讲唐太宗李世民的故事,就有可能是一部"和尚戏",为此他们曾设计了两条辅     

高考语文实用类文本阅读探究

随着全新课程标准的全面实施,高考语文命题中实用类文本阅读受到了教师的高度重视,对其内容和试题形式的研究,是当前教师教学中高度重视的内容之一。因此,为了确保学生能够更好地对实用类文本进行阅读,为学生高考获得更好的成绩提供一定支持,当前有必要分析实用类文本的特点,并且针对性的制定出有效阅读措施。以此保证能够通过不断提升教学的质量和效率,确保学生能够更加高效地参与语文高考,为获得良好的成绩提供一定支持。     

实用类文本阅读题答题思路

2007年高考语文18套试卷中,新课程地区的三套试卷已将实用类阅读纳入选考范围。这些试题的阅读文本是《访钢琴演奏家傅聪》(广东卷),《梦碎雅典》(山     

实用类文本阅读“探究题”

探究题作为一种新型的阅读题,其设计角度主要有以下四种：     

实用类文本阅读试题分析

2012年语文高考选考实用类阅读的文本是访谈。文本选自《解放日报》2009年9月11日第17、18版（有删改），原文《寂寞出学问》共15000多字。命题者作了删节，在高考卷中的文本1545字。     

实用类文本阅读模块测试题

一、阅读下面的文字,完成后面的问题。71.8%受访者确认身边遍存习惯性质疑者①不久前,鲁若晴这个名字在媒体报道中频繁出现。这个23岁的青岛女孩年初被确诊患有白血病后,在微博中记录抗癌故事。然而,一些网友怀疑她是网络炒     

实用类文本阅读考点攻略

实用类文本阅读作为一种专门的题型,在高考中出现的时间不长,但它又是最能体现新课改理念的题目。我们必须掌握好它的一般出题规律,并加以训练,努力做好这类题型。下面,笔者就结合《考试大纲》规定的考点和高考真题谈谈实用类文本阅读的命题特点。一、分析综合C1.筛选并整合文中的信息考点阐释:一般考查对文中信息的筛选并整合的能力。题干中常常会出现"哪几件事、几个方面、哪     

实用类文本阅读之探究题攻略

正2013年高考实用文阅读探究题的基本特征主要有三:一是开放性,一般不设定标准答案,鼓励独立思考.积极探索,培养思辨能力和创新精神。二是综合性,要求学生综合运用语文知识和能力来分析疑难问题。三是辐射性,即问题可适当拓展至阅读的文本以外的内容。解答实用文阅读探究题时.一般要注意以下几点:     

高考全国卷实用类文本阅读备考策略

高考实用类文本阅读备考中应紧紧抓住一根红线——筛选信息;坚持两项原则——忠于原文而不照搬原文、踩点答题而不过度答题;掌握三种方法——深耕细作法、高屋建瓴法和条分缕析法;遵循四个步骤——审题干、明确答题内容,划区间、锁定信息来源,善筛选、重视归纳整合,踩好点、注意分条作答.     

例谈实用类文本阅读备考

2007年宁夏、海南、山东、广东四省率先启用新课程考试大纲,高考试卷的结构发生了根本性的变化。一是试卷分为必做题和选做题两部分,体现出新课标的自主性、选择性的精神;二是在选做题部分增加了实用类文本阅读。