浅谈小学语文写字教学

汉字是我们中华民族传统文化的重要组成部分，是我们祖先智慧的结晶。培养小学生写好每一个字，其目的并不一定是要让每个学生将来都成为书法家，e 而是让学生养成良好的写字习惯，使学生在日常生活、学习中进一步加强对自身的要求，并不断端正自身的言行举止和学习中的态度，同时改变平时粗心大意、草草了事的不良习惯。郭沫若先生曾经题词阐述写好字的意义：＂强化中小学生写字教育，是教育工作者的最基本任务，是提高学生整体素质的前提要求。＂对于小学生来说，强化写字教学显得尤为重要。     

如何提高低年级学生的写字能力

写字是小学生必须具备的一项重要语文基本功,是巩固识字的基本手段。写字教学是小学语文教学的重要组成部分,对于提高学生文化素质起着重要作用,学生必须从小打好写字的基础。对于小学生写字教学,必须针对学生心理,培养学生写字兴趣;养成正确的写字姿势和执笔方法;教给学生写字的方法和技巧,从严、从实、从点滴抓起,教师和家长的齐心协力,一定能让孩子把字写好、写得端端正正,使小学生养成良好的写字习惯。     

提高写字水平 陶冶高尚情操

写好汉字是每一个中国人应具备的最基本素质。写好字也是学习其他学科不可缺少的基本功。写字就是用字来培养学生的高尚品德,用字来开启学生的聪明才智。为提高小学生写字水平,根据小学生心理特征,我认为在写字教学中要做到以下几点。     

提高写字教学效率之我见

写字能力是学生语文素养的重要组成部分。《小学语文课程标准》指出：“识字写字是阅读和写作的基础”“写字教育重视对学生写字姿势的指导．引导学生掌握基本的书写技能．养成良好的书写习惯。”因此．只有让学生掌握练字的方法。才能让他们举一反三,由写好一个字延伸到写好一些字、一类字．逐渐形成不用指导也能把生疏的字写好的能力。     

让写字教学植根课堂

让学生学会写字,并能把字写正确、写端正,逐步写美观,进而养成良好的写字习惯,是小学语文课堂教学的重要任务之一。学生既认识所学的生字,又能将要求会写的字端正、整洁、规范地书写出来,可使学生在校期间能更好地完成作业,对他今后的学习和工作也大有裨益。经过小学几年的学习,学生应该把字写得更好,但是事实并不像我们想象的那么美好,能写出一手好字的人寥寥无几。笔者认为,要在课堂上有效指导学生练字,让学生在老师的眼皮底下练字。     

让写字教学植根课堂

让学生学会写字,并能把字写正确、写端正,逐步写美观,进而养成良好的写字习惯,是小学语文课堂教学的重要任务之一。学生既认识所学的生字,又能将要求会写的字端正、整洁、规范地书写出来,可使学生在校期间能更好地完成作业。对他今后的学习和工作也大有裨益。经过小学几年的学习,学生应该把字写得更好,但是事实并不像我们想象的那么美好,能写出一手好字的人寥寥无几。笔者认为,要在课堂上有效指导学生练字,让学生在老师的眼皮底下练字。     

低年级写字教学策略谈

强化写字教学是小学语文教学的一项主要任务,也是提高小学生语文素养的基本要求。教师以身作则,激励学生写好字,教给学生一定的书写技巧,并给予一定的时间保证,学生的书写能力一定会逐步增强。     

巧用方法,夯实写字——浅谈小学生写字教学方法

小学生写字教学,一直以来都是小学语文低段教学的重点,识字、写字是学生学习语文的基础,学生只有将这两样基础打好了,才能够更好地学习其他语文知识,而在识字和写字教学中,显然写字更为重要。一个人将字写好了,会使他的形象更好。在学生刚刚进入学校学习的时候,教师就注重学生的写字习惯的培养,能够有效地改正学生在写字上存在的一些坏习惯。     

培养良好习惯是写好字的关键

写字是一项重要的基本功．对于提高学生的文化素养起着重要的作用。必须从小打好基础。《新课程标准》对写字教学更是提出了很高的要求。如今的写字教学也是引起了全面的重视．并进行了大量的研究与探索，而且把写好字作为学生一项重要的最基本的素质予以重视。任何事情的成功．都必须有一个良好的习惯。中国青少年研究中心研究员孙云晓说，“习惯决定孩子命运。”可见习惯的重要性。学生要写好字，就必须让他们养成良好的写字习惯。     

浅议指导低年级学生写好铅笔字的误区及对策

<正>写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,是学生学习语文的一项重要任务,对提高学生的文化素养起着重要作用。小学生学习写字的目的不仅在于掌握写字的基本功,写出的字正确、规范,更在于培养做事的恒心和毅力,养成良好的学习习惯,因此必须从小打好基础。正如崔峦老师说的那样:"字是一个人的另一张名片,是一个人语文素养、文化素养的一部分,我们要让孩子静下心来,好好地写字,我们的老师也要写好字。现在,我国弘扬祖国的优秀文化,不能丢掉这一     

小学生写字习惯的培养初探

经过几年的教学实践,我深深体会到,想让学生写好字,光有指导是不够的,教师的示范、写字兴趣的培养以及学生的勤学苦练都是不可缺少的,想让学生写好字,最重要的是培养学生养成良好的写字习惯。     

谈谈写字教学的“收”与“放”

<正>语文是提高学生的读写能力的一门重要学科,而其中写的能力就包括了写字和写作能力。新课标对学生的写字提出了很明确具体要求,既有质上的要求,又包含量上的硬性要求。对比新旧课标,我们便不难发现,新课标在写字的习惯要求方面更严格了,而在写字的量上有了明显减少。作为小学语文老师,我们经常说学生的字写得如何如何,可是究其原因,学生写不好字的因素是多方面的,而要提高学生写字的水平,就要从源头抓起,让学生明白写好字的重要性。     

提笔即是练字时——浅谈小学写字教学之策略

写字教学是语文教学的重要组成部分。“写好字”已成为对小学生的一项最基本的要求。为切实打好学生写字基础,提高学生写字功效,笔者在以下几个方面对写字教学进行了探讨。     

科学指导严格要求——小学低年级写字教学心得

在小学语文学习中书写是语文学习的重要组成部分,培养学生的写字能力也是小学语文学科素养培养的重要内容。对于小学生写字能力的培养,近代著名教育家陶行知先生说:"学生初学写字要注意督促,从早把底子打好,是事半功倍的法门。而学生一开始就养成写字的好习惯,将终身受用不尽。"作为一名语文老师要以高度的责任心教会学生写好汉字。下面谈谈我在低年级教学中指导学生写好字的几点做法。     

写字教学求二"变"

一、培养学生写字兴趣，变“要我写”为“我要写”兴趣作为积极探究新生事物的一种意识倾向，是学生活动中的一个重要的心理因素。很多教师把写字看成是一项机械运动，在教学时要么把字枯燥地拆开，要么放任学生，甚至把写字当成是对学生的一种惩罚，致使学生对写字不感兴趣甚至反感。写字教育应从培养学生学习兴趣入手。１．创设情境，激发写字欲望。展出优秀的书法作品，包括著名书法家的作品及学生中的优秀作品，让书写美使学生精神愉悦；讲汉字的历史和作用，使学生明白写好字是中华民族的优良传统，更是爱国的表现；播放古代书法家故事…     

浅谈小学写字教学

<正>当前小学生的书写效果每况愈下、不容乐观,究其原因主要在于写字教学方法陈旧单调,无法引起学生的书写兴趣。那么,在这样的情况下怎样搞好写字教学,提高学生的书写水平呢?一、把握基本要领,掌握写字规律。书法是一门艺术,写好字有其特定的要求和规律,小学生正处于学习写字的基础阶段,把握写字的基本要领,遵循写字     

写字教学“趣”为先

写字是一项重要的语文基本功,也是素质教育的重要组成部分,写字教学则是小学教学的重要组成部分,而我们总是有意无意地忽略了写字教学。重视学生写字,改进和加强写字教学,是2011年版课标的亮点之一,它强化了书写的重要性,对第一至三学段都提出了＂写字姿势要正确,有良好的书写习惯＂的要求。如何让小学生养成正确的书写习惯,写得一手好字？对此,您有什么心得和体会？您有什么高招、妙招吗？欢迎大家积极投稿,畅谈经验和感悟。来稿以1500字为宜,投稿信箱：ZZ336@qq.com。     

写字教学是素质教育的一项重要内容

写字教学是素质教育的一项重要内容江苏省教育委员会周德藩近几年来,我省各地普遍重视写字教学,学生的写字水平提高很快,涌现出一批典型。看到一些学校扎扎实实抓写字教学,而且取得显著效果,这使我们有信心在全省实现中小学生写好字的目标。把字写好,就是要求所有学...     

小学低年级写字教学策略研究

识字和写字是小学低年级语文教学的重点。小学语文教师要根据新课程标准的要求,激发小学生的写字兴趣,选择科学合理的教学策略,有计划、有步骤地进行写字训练,让学生将字写得正确、端正、整洁,养成良好的书写习惯,培养学生对中国传统文化的自豪感,为今后的学习、生活打下基础。     

培养小学生写字能力的有效途径

<正>写字是小学生的一项重要基本功训练,是巩固识字的一种重要手段。从小打好写字基础,不但使学生更好地完成各种书面作业,提高学习效率,而且能提高学生的文化素养,为今后的学习、工作和生活打下坚实的基础。因此,小学语文教师在教学过程中要严格依据课标的学段要求,对学生进行严格的要求与训练,让每个学生都把字写得正确、工整、美观。经过多年的教学实践,我总结出了以下培养小学生写字能力的方法。一、激发与提高学生的写字兴趣是写字教学的关键