论可持续发展战略与中学地理教育

论可持续发展战略与中学地理教育天津市中学地理教学研究会课题组１９９２年在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会，通过了《里约宣言》、《２１世纪议程》等重要文件。这些文件体现了人类面对世界性严重的环境问题所求得的共识：人类社会不能超越自然环境的承载力...     

生物多样性保护

当前,鉴于森林的过度采伐,工农业生产与城市化的迅速发展,生态环境破坏和环境污染对生态系统和各个物种及其遗传资源所造成的无情压力,保护生物多样性已迫在眉睫,成为世界最关注的问题之一。为此,1992年在巴西里约热内卢召开了100多个国家首脑出席的“联合国环境与发展大会”,通过了《里约环境与发展宣言》、《21世纪议程》等重要文件,并签署了联合国《生物多样性公约》,充分体现了当今人类社会可持续发展的新思想,也反映了关于环境与发展领域合作的全球共识,是当今世界对生物多样性保护的最高纲领。     

地理教学中加强素质教育的体会

我在地理教学中加强素质教育,有以下体会：一、将可持续发展战略渗透在地理教学的每一个环节中１９９２年在巴西里约热内卢召开了联合国“环境与发展”大会,通过了《２１世纪议程》,提出了可持续发展战略。所谓可持续发展战略,指的是既满足当代人的需求,又不损害子孙...     

试论高等教育的可持续发展

试论高等教育的可持续发展深圳大学高教研究所杨移贻关键词：高等教育可持续发展一、可持续发展是新世纪高等教育改革与发展的出发点和归宿１９９２年６月,联合国环境与发展大会在巴西里约热内卢召开,通过了《里约宣言》和《２１世纪议程》等重要文件,标志着可持续发展...     

人教版《义务教育课程标准实验教科书·生物学(八年级上册)》 第六单元教材分析

一、本单元的地位及重要意义过去的20世纪,是人类有史以来获得物质财富最多的世纪,同时也是人为破坏环境最严重的世纪。1992年,在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上,有150多个国家签署了《生物多样性公约》。人们深切地认     

文综答题思路举例

例题：“以拯救地球，重在行动”为宗旨的可持续发展世界首脑会议于2002年8月26日至9月4日在南非举行。会议通过了《可持续发展世界首脑会议执行计划》，发表了《约翰内斯堡政治宣言》等文件。1、1992年6月，联合国环境与发展大会在巴西里约热内卢召开，会议通过了哪些文件并签署了什么《公约》？这些重要文件和《公约》体现和反映了什么重要内容？2、我国政府制定了《中国21世纪议程——中国人口、环境与发展白皮书》。1997年，江泽民发出“再造秀美山川”的伟大号召。在此前后，我国实施的六大林业重点工程是什么？3、在我国的六大林业重…     

如何认识可持续发展战略

由于环境的污染、恶化和人口爆炸性增长,使社会的发展和人类的生存受到制约,环境与发展问题引起世界各国的关注。联合国就此问题于1992年6月在巴画里约热内卢召开了世界各国首脑大会,通过了《ZI世纪议程》,与会各国一致承诺把走可持续发展的道路作为未来长期共同发展的战略。1994年,我国也颁布了《中国ZI世纪议程》,即我国的可持续发展战略。党的十四届五中全会上制定的“九五”计划和“2010年远景规划”,把可持续发展列为实现现代化目标的两大战略之一,这是我国近十几年来经济高速发展的迫切需要。可持续发展,通俗地说就是使社…     

可持续发展与地理教学

1992年联合国环境与发展大会通过了《里约热内卢环境与发展宣言》、（21世纪议程》等历史性文件,体现了当今人类社会在促进经济发展过程中,不仅要关注发展的数量与速度,而且要重视发展的质量和可持续性,体现了可持续发展的新思想。1993年中国政府结合国情实际,编制了《中国21世纪议程》,这是一个按照国际规范制定的中国可持续发展战略规划。至此,可持续发展在政策规划方面迈出了坚实的一步。     

'97可持续发展问题研究新进展

’９７可持续发展问题研究新进展○孔伟自６０年代起,西方社会反思人类文明的发展历程,特别是反思自工业革命以来所走过的发展道路,明确了可持续发展的思想。这逐渐得到了全世界的响应。可持续发展战略已列入联合国１９９２年６月在巴西里约热内卢召开的世界环境与发展...     

可持续发展教育——塑造未来的基石

科教兴国与可持续发展,是我国两大发展战略。教育应当服从并服务于可持续发展战略,教育自身也存在着可持续发展问题。我们提出“可持续发展教育”,是21世纪的呼唤,也是教育界落实党的十五大提出的奋斗纲领的必然要求。 1992年6月,在巴西里约热内卢召开的全球坏境与发展首脑会议通过了《里约环境与发展宣言》、《21世纪议程》。这标志着人类完成了从单纯追求经济的发展、孤立重视环境保护,     

职业教育面向未来的选择——走可持续发展之路

可持续发展战略是产生于80年代、盛行于90年代的一种崭新的发展观。我国于90年代初根据联合国“环境与发展”大会通过的《21世纪议程》制订了《中国21世纪议程》,正式将可持续发展作为未来我国经济、社会发展的理念,作为制定跨世纪经济与社会发展战略的重要理论依据。然而,对这一新的发展观的关注至今仍主要局限于经济、人口、环境及资源的相互协调等方面,对教育的可持续发展问题尚未引起应有的重视。职业教育是整个社会体系、经济体系的重要组成部分,同样应研究可持续发展问     

世界气候变化与国际环境法

国际环境法是指调整国际法主体在利用、保护和改善环境与资源过程中形成的各种国际关系的法律规范的总称. 国际环境法是在20世纪70年代才形成和发展起来的一个新的国际法分支.在近30年来,国际环境受到严重的损害,保护环境受到国际社会的极大关注,联合国为此召开了几次相当重要的国际会议,并通过了许多重要的国际文件,它们标志着国际环境法的产生.例如,1972年斯德哥尔摩"联合国人类环境会议"和1992年里约热内卢"联合国环境与发展大会".前一个会议通过了<斯德哥尔摩人类环境宣言>和<人类环境行动计划>两个重要文件,后一个会议通过了<里约环境与发展宣言>、<21世纪议程>、<气候变化框架公约>、<生物多样性公约>等一系列的国际文件.     

节约教育：可持续发展教育的时代主题

可持续发展教育是当今时代的重要主题。1992年在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展会议,通过了《21世纪议程》,进一步明确和明晰了可持续发展的理念和内涵。里约会议扩充了可持续发展的概念,着眼于社会文化、环境、经济三个维度思考问题,因此,经济发展、社会发展和环境保护成为可持续发展既相互独立又密切联系的重要支柱,这三个领域也成为衍生可持续发展教育内容的重要基础。     

可持续发展与地理教育

长期以来,由于人类不合理的经济活动,导致环境不断恶化,资源日益匮乏。如何协调人与环境的关系,保持资源的永续利用,成为当今人类面临的严峻问题。１９９２年联合国环境与发展大会在巴西里约热内卢通过了《２１世纪议程》,明确提出了可持续发展的战略思想,即经济和...     

贫困与可持续发展(续)

（上接1999年第4期第16页）四、消除贫困：漫长的探索消除贫困始终是联合国的一个重要主题。尤其是进入如年代以来,这一主题更成为国际社会关注的焦点。1990年,制定《联合国第四个十年国际发展战略》,发表滩合国大会第十八届特别会议宣言》。同年,在巴黎举行第二届最不发达国家会议,并通过《90年代援助最不发达国家行动纲领》等文件,把发展中国家的经济可持续发展和消除贫困列为国际发展战略的首要目标和国际合作的优先领域。1992年,联合国在里约热内卢召开环境与发展大会,发达国家在会上承诺以额外的1250亿美元援助发展中国家。199…     

生物学科与“可持续发展”战略的实施

走可持续发展的道路，是1992年在巴西里约热内卢联合国环境与发展首脑会议上签署通过的(21世纪议程》中正式确立的当代人类发展的主题，是中国迈向21世纪的与科教兴国相并列的两大发展战略之一。可持续发展是要努力寻求一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调的，既能满足当代人的需求，而又不对满足后代人需求的能力构成危害的可持续发展的道路。可持续发展强调发展是有条件的，即必须以清洁自然、美化环境、保护资源、维持生态平衡为前提，其基本方针是“持续发展，永久利用”。本文就生物学科在实施可持续发展战略中的作用谈一点看法。     

论电大教育的可持续发展

作为社会与经济发展战略的可持续发展观念与方针是在80年代才出现的。1980年3月,联合国大会首次使用了可持续发展的概念。1987年,世界环境与发展委员会公布的题为《我们共同的未来的报告》,提出了社会与经济可持续发展的观点。1989年5月,联合国环境署理事会通过的《关于可持续发展的声明》和1992年6月"联合国环境与发展大会"通过的《21世纪议程》,则对可持续发展的理论、意义、实施等作了具体的阐述并提出了明确的要求。1994年3月中国政府通过的《中国21世纪工程》和1996年3月八届人大四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展九五计划和2010年远景目标纲要》,表明了中国对可持续发展战略的肯定与选择,并把"实现经济与社会相互协调和可持续发展"作为我国跨世纪发展的重要战略方针。可以说,     

在地理教学中培养可持续发展观

1992年联合国环境与发展大会通过了《里约热内卢环境与发展宣言》《21世纪议程》等历史文件，体现了人类社会在经济发展中．不仅要关注数量和发展速度．而且要重视发展的质量和可持续性．体现了可持续发展的新思想．树立正确的资源、环境、人口观，懂得人类发展和环境的关系。为此，广大地理教师应努力加强可持续发展观的教育．将之贯穿于地理课堂教学之中，增强学生环境意识、全球意识和参与意识。[编者按]     

《中国21世纪议程》简介

1989年12月22日,联合国大会通过了44/228号决议,决定召开“环境与发展”全球首脑会议,期望在全世界协围内,采取纪调一致的行动,有效地解决当前的环境与发展问题,制定和实施既可满足当代人类需求,又不对后代人满足其需求构成危害的全球可持续发展战略。经过两年多的筹备,联合国环境与发展会议于1992年6月在巴西里约热内卢召开,会议通过了《关于环境与发展的里约热内卢     

完善我国风景名胜区管理体制的法律对策

可持续发展是联合国环境与发展大会确立的未来共同发展战略，《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》提出了我国的可持续发展战略、对策及行动方案。目前我国风景名胜区的管理主要依据国务院1985年颁布的《风景名胜区管理暂行条例》及实施办法，暂行20年，其中的一些内容已明显不适应当前风景名胜区的可持续发展。因此，制定一部《风景名胜区法》，已成为我国风景名胜区实施可持续发展战略的当务之急。