邓小平与中国史学

邓小平理论是新时期建设有中国特色社会主义的一面伟大旗帜，史学思想是邓小平理论的重要内容之一。邓小平史学思想的内容非常丰富，它对我国的历史研究工作具有重要的指导意义。通过对邓小平的历史观、史学理论、治史原则和方法的剖析，可以推动邓小平理论研究的发展。     

党史学科建设的一件大事--喜读《邓小平理论与中共党史学》

研究邓小平理论与中共党史学的关系,无论对学习邓小平理论,还是对中共党史学的发展,都是很有意义的.它有助于理解邓小平理论形成的历史必然性,有助于深刻领会邓小平的史学思想,有助于在邓小平理论的指导下加强党史学理论和方法论建设,从而更好地发挥党史研究资政育人的作用.     

实事求是是邓小平史学研究思想的根本原则——纪念邓小平重申“实事求是”31周年

在领导中国革命和建设的恢宏实践中,邓小平提出了一系列重要的史学思想,形成了一整套内容丰富、蕴涵深刻的史学体系。实事求是在其史学观中占有非常重要的地位。实事求是是邓小平第三次复出后的工作首要,是中共党史的真实写照,是邓小平理论的精髓,是邓小平史学研究思想的根本原则。     

深入研究20世纪: 中国史学面临的一个重要任务

深入研究20世纪中国史学面临的一个重要任务□瞿林东江泽民同志在十五大的报告中，运用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，通观近百年来中国历史进程，结合改革开放以来，尤其是最近五年来中国社会主义现代化事业的成就，对时代、旗帜、路线、纲领、经济、政治、文...     

国史与建国后党史研究之比较

国史，既中华人民共和国史，是一个新兴的史学领域。本文中所说党史主要指建国以后的中国共产党的历史。共和国史不等于建国后中共党史，这是肯定的。我们在对二者的研究中必须准确的把握它们之间的界线，它们在研究中部必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导思想；在研究中部必须坚持党性原则，同时对二者的研究又必须注意到它们在研究对象、研究角度、研究目的、研究限度、研究重点等各个方面是有很大的区别的。     

中国史学思想史研究的扛鼎之作——《中国史学思想通史》读后

史学思想是历史研究的核心，但因其深奥而冷僻，长期以来，一直重视不够。老一辈史学家侯外庐、白寿彝等先生开其端绪，而吴怀祺先生自20世纪70年代末开始，就致力于中国史学思想史的研究，在中国史学思想史这一荒僻的领域内创造出丰硕成果，先后出版了《宋代史学思想史》(黄山书社1992年出版)、《中国史学思想史》(安徽人民出版社1996年出版)，     

后现代主义与西洋史学

后现代主义对西洋史学的性质、西洋史学的方法和西洋史学研究题材的选定提出了批评， 肯定了史学界已经出现的相对怀疑态度，鼓励了一些与传统不同的历史写作，影响了史学 界以外的人对史学的看法。由于它开启了历史研究的新方向，更改了西洋史学的严格体 制，所以，它的出现对历史研究的发展是有益的。     

中国史学：20世纪的遗产与21世纪的前景（论纲）

总结和开拓，是世纪之交中国史学面临着的双重任务。分析２０世纪的中国史学遗产，应着眼于它的发展趋势、基本成就和主要思潮；其基本成就表现在理论、方法论研究，历史撰述，历史文献学，历史编纂学，研究和继承中国史学遗产，研究和借鉴外国史学成果，考古发掘和考古学研究，以及普及历史知识、进行历史教育等八个方面。加强学风建设，明确研究方向，改进研究模式，培养新型人才，是中国史学在２１世纪获得新的发展前景的必要条件。     

当代俄罗斯史学的转型——关于当代俄罗斯史学的研究对象问题

当代俄罗斯史学,是指自戈尔巴乔夫改革以来30多年的史学发展和史学研究。其主要研究对象和考察内容,应当包括俄罗斯史学危机引发的史学改革、史学转型,以及在改革、转型基础上形成新史学的整个过程。本文针对一种回避俄罗斯史学危机、史学转型,回避俄罗斯新史学形成过程的观点,认为俄罗斯史学的转型是全面的,包括从理论方法到从古至今各个时期具体历史的转型,不是局部的转型;其研究对象应以史学转型为中心,涵括对史学危机和新史学形成的整个过程的系统研究,不应该只局限于对所谓"当代俄罗斯历史反思的历史"之研究。     

梁启超的文化史研究述评

梁启超是近代中国较早重视史学方法论研究的资产阶级史学理论家。他提出了历史存在发展规律的观点，但他否定历史因果律，提出“互缘”说。对历史进化论也产生动摇。他认为归纳研究法在史学界，其效率只在整理史料上。梁启超在史学的认识上有他的局限性，但在当时，他的史学认识论、史学研究方法等，较之前人都有质的突破。     

毛泽东的史学思想及其对建国后史学研究的影响

毛泽东是一位具有深厚历史素养的马克思主义政治家,他的史学思想博大精深。他的历史观来源于马克思的辩证唯物史观,其史学思想包括:历史发展矛盾论,历史发展动力论,历史发展整体论,历史研究目的论,历史研究方法论五大方面。他的史学思想对建国后史学研究产生了积极的影响,其史观、史识、史学研究方法推动历史研究取得了大批成果,对繁荣哲学社会科学做出了贡献,同时由于其历史局限性和不适当的政治运动,对建国后史学研究也造成了一些不利影响。     

从"实证"到"年鉴"--论西方史学的现代转型

二十世纪初诞生的法国年鉴学派是现代西方史学的重要代表，其创始人费弗尔、布洛赫以及年鉴学派第二代、第三代的史学家，在批判十八世纪实证主义史学的同时，全面重构了史学研究的理论和方法，完成了西方史学由传统向现代的转型。本文从史学本体论、认识论、方法论三个方面论述西方现代史学这一重大变革。     

论中国近现代教育家研究的心理史学范式

建立一种新的心理史学研究范式，是摆脱精神分析心理史学束缚的积极有效策略。以社会心理学理论为基础，可以尝试建立一种对中国近现代教育家研究的新的心理史学研究范式，其基本操作程序是：界定教育家和确立取样标准；明确史料选取的基本原则和方法；确定研究范畴；进行具体分析；得出结论。     

论周谷城对史学的贡献

周谷城是20世纪卓有成就的革命家和学者，他对史学的贡献尤为突出。他不仅提出了独具特色的史学理论和方法论，即“历史完形论”，为史学研究开创了新理论、新思路、新理念，而且在中国历史和世界历史的研究领域都取得了巨大成就；他的《中国通史》和《世界通史》成为史学研究的两座丰碑。周谷城还以大量的史学著作和在长达半个多世纪的史学教育中，为中国史学培养了一代又一代的史学英才。     

梁启超与近代史学的"科学方法"

梁启超是中国近代史学的奠基人之一。他在对中国传统史学批判的基础上，吸收了西方近代的科学方法，提出史学研究要运用整体的方法、实证的方法和联系实际的方法，为史学研究注入了新的内容，也给后世治史者提供了必要的史学研究方法。     

历史学的民族性与时代性

历史学的发展体现在民族性与时代性上，二辩证的结合才能推进史学进步，近代史学从不同方面表明了这一事实，在全球化趋势下，当代历史学的民族性与时代性问题应该受到特别的重视，要研究全球化对中国史学、对史学思想产生的影响，还要研究中国民族传统史学遗产在发展当代史学上的重要价值。讨论历史兴衰是历史学的主题，研究历史“势”同样是当代历史学的重大理论问题，“究天人之际”是历史学的重要内容；多重考据应当是当代史学考证的基本方法。     

史学之功臣乎？罪人乎？——兼与《评朱熹对史学的基本态度》一文商榷

《评朱熹对史学的基本态度》一文认为朱熹鄙薄读史治史,对史学的发展产生了很大的消极影响。此观点不够客观公正,原因有三：一是脱离朱熹理学思想来观其史学,未得其要;二是孤立片面地看待朱熹的史学思想,忽视了其提倡、研究史学的一面;三是没有客观地正视朱熹的史学成就及对后世史学的积极影响。     

《资治通鉴》成就的原因浅析

北宋著名政治家、史学家司马光主编的《资治通鉴》是我国史学史上一部史学名著，它贯通古今、体大思精，自问世以来备受世人赞誉，对我国史学产生了深远影响。对其伟大的成就，人们已经耳熟能详，但是就其成就的原因，却少有系统的分析和探讨。本文拟从它成就原因方面做一分析、探讨，以期有益于我们的学习和研究，并就教于方家。     

比较史学与中国的教育史研究

比较史学是史学研究发展的新趋势。作为史学研究的一专门领域——教育史,应充分吸收史学母体学科所提供的理论养料,借鉴史学研究的最新成果。把比较史学的理论与方法和教育史研究相结合,遵循其基本原则,对提高教育史研究水平、扩展教育史研究领域、提升教育史学科的学术地位等方面都有着特别重要的意义。     

梁启超晚年史学思想简析

梁启超是中国资产阶级新史学的开路先锋，晚年致力于新史学理论体系的建立，在史学研究的目的、历史发展的规律、史学研究的方法等问题上，都提出了自己的见解。这些见解对今天的史学研究也有一定的参考价值