实现教育投资观念的转变──上海市中小学生家庭教育投资现状调查

研究概述改革开放以来,由于社会的进步,经济的发展,上海市民传统的思想观念受到了严峻的冲击和挑战,每个家庭从消费结构到消费方式有了深刻的变化,对子女的教育投资已成为家庭消费中的新热点。人们越来越深切地感受到：教育带给人们的不仅仅是知识和文化,而且还赋予职业能力。知识和技能已成为一种商品。高层次的教育,给受教育者带来各种经济和非经济受益,这不仅惠及受教育者本人,而且惠及家人和后代。这意味着家长在自觉或不自觉地运用市场经济中“报酬率分析”法则。从宏观分析,社会经济发展是上海教育需求增长最深刻的原因,也…     

上海市中小学生科技活动现状调查

青少年科技活动是指青少年学生在学校和校外参加的科学技术活动,包括校内的活动课、课外兴趣小组和少科站等校外教育机构的组织的科技活动。 受国家教委和中国科协青少年工作部的委托,我们对上海市中小学生参与的科技活动项目的开展     

上海市中小学生体育舞蹈队伍现状调查研究

为了加快上海市体育舞蹈人才的挖掘培养,使体育舞蹈更好地为当前体育与健身二期课改服务,笔者以问卷抽样调查的方法,调查了上海市六个区37所中小学参加体育舞蹈比赛的中小学生。本次接受调查的139 名学生来自上海市虹口、宝山、浦东、黄浦、杨浦等区的37所中小学,其中小学生96人,占69．1％,中学生43 人,占30．9%;平均年龄11．1岁,最小的8岁,最大的16岁。     

上海市中小学生体育舞蹈队伍现状调查研究

为了加快上海市体育舞蹈人才的挖掘培养，使体育舞蹈更好地为当前体育与健身二期课改服务，笔以问卷抽样调查的方法，调查了上海市六个区37所中小学参加体育舞蹈比赛的中小学生。本次接受调查的139名学生来自上海市虹口、宝山、浦东、黄浦、杨浦等区的37所中小学，其中小学生96人，占69．1％，中学生43人，占30．9名；平均年龄11．1岁，最小的8岁，最大的16岁。     

昆明市中小学生家庭教育消费调查研究

经济的增长促进了教育的发展，教育的发展推动了教育的消费。而教育的消费又反过来拉动经济的增长。本文通过对昆明市所辖的十四所接受义务教育的中小学的学生、家长以及有关教师进行了实地调查，经过统计，试探分析了家长们的经济意识、消费观念、消费结构及其特点，找出了存在的主要问题，提出了一些看法和建议。     

广州地区中小学生家庭教育环境的调查研究

一、课题的提出与界定 改革开放以来,我国家庭教育事业迅速发展,广大家长教育子女的水平不断提高,对于促进年轻一代的健康成长起了非常重要的作用。但是无论从社会发展的要求来看,还是同学校教育、社会教育相比,我国的家庭教育状况都不能令人满意,走出象庭教育误区成为近年来社会各界关注的热点问题之一。我们在承担全国教育科学“九五”规划课题《沿海开放地区儿童少年品德状况与家庭德育状况的调查研究》的过程中把广州地区作为主要研究对象,试图通过实际的调查和定量与定性相结合的分析弄清本地区中小学生     

小学生英语家庭教育现状调查分析

在我国西北地区英语教育发展较为落后,除了客观条件的限制外,人们主观认识的偏差也是重要的影响因素之一,本文以此作为出发点,以2015年本课题组的《小学中高年级课外英语学习现状》调查为依据,剖析了家长在英语教育中的态度及行动并提出了建议。     

锦州地区农村中小学生家庭教育现状调查报告

结合本地区家庭教育现实,对农村中小学生的家庭教育现状进行了调查.结果显示:核心家庭占主导,家长的文化程度普遍较低;家庭教育水平较低,课外时间管理松散,补课现象严重;家庭教育方法温和,家校合作思想狭隘.对此,提出了提高家长文化素质,树立正确的教育观、成才观;重视并研究单亲家庭、重组家庭特别是留守儿童的家庭教育;转变责任意识,家校合作共同育人;提高学校的教育教学质量,加强培训、提高家庭教育水平等措施.     

广州中小学生成长的家庭教育环境调查研究

家庭教育工作是精神明建设的基础工程，提倡科学的家庭教育观念，帮助家长提高思想道德素质和科学化素质，掌握先进的教育方法，优化家庭教育环境。     

上海市儿童与青少年绘画发展现状调查研究

一、有关儿童绘画发展阶段的新学说世界上探讨儿童绘画发展阶段的最具代表性的研究成果有以下二项:其一,20世纪中期,罗恩菲德(v.Lowenfeld,1903-1961)提出的“直线型”发展模式。他参考了许多研究者的发展阶段说,综合分析了人物的再现、空间的配置、设计、题材、技法等创造活动中的一般特征,把儿童绘画发展分为六个阶段:自我表现的最初阶段(涂鸦阶段,2岁-4岁);再现的最初的尝试(样式化前阶段,4岁-7岁);形态概念的成立(样式化阶段,7岁-9岁);写实倾向的萌芽诞生(初期写实的阶段,9岁-11岁);拟似写实的阶段(推理的阶段,11岁-13岁);决定的时期(思春期的危机,13岁-17岁)。     

小学数学作业批改现状的调查分析

一、问题的提出教学过程是教师和学生的一种双边活动,备课、上课、课外辅导和作业批改都是教学过程不可缺少的重要环节。作业批改能反映教学面临的症结,是对学生作业状况的审查和评价。教师通过作业批改获得反馈信息,诊断课堂教学效果,适时地调控对作业布置中的“量”和“度”方面的问题,随时解决学生存在的问题,为后续的教学工作打好基础。因此作业批改的研究是非常必要的。作业批改包括三个方面：一是指出或改正错误即“改”,二是对作业状况写出批语,即“批”,三是评分。本次作业批改研究主要指小学四、五年级数学书面作业的批改情况。     

在沪台胞子女就读现状及政策需求调查

随着两岸关系和沪台两地交流交往的不断发展,在沪台胞已成为上海社会外来人口中一个特殊群体.台湾同胞在沪工作、学习、生活、居住,其子女就读问题尤为引人关注.为了切实应对在沪台胞子女就读的客观需求,妥善解决在沪台胞子女就读问题,必须认真地对政策问题加以研究.本研究采用问卷法,对在沪台胞子女就读现状及政策需求进行调查,旨在为进一步研究和完善在沪台胞子女就读政策提供依据.     

关于在我国基础教育中完善信息技术教育体系的思考

信息素质是人在信息时代中的重要素质之一,在我国基础教育中必须重视学生信息素质的培养.本文从分析信息素质的内涵着手,探讨了当前我国基础教育中信息素质教育方面存在的问题,并有针对性地提出了四点看法:保证教育设施及资源的均衡建设和充分利用;通过多种途径提高教师的信息素质;促进信息技术教育与其它课程的整合,培养学生良好的信息素质;完善信息素质教育体系.     

西部欠发达地区中小学心理健康教育的问题及对策

西部欠发达地区中小学心理健康教育中存在的主要问题有：缺乏正确的心育观；课程形式单一，内容重“知”轻“行”；从业教师专业化水平较低等。其对策是：更新教育观念；借鉴东部经验；加强师资培训；形成教育合力。     

上海教师入职教育规范化培训体系探析

上海教师入职教育规范化培训体系要求师范院校或其他高等院校相关专业毕业、在中小学首次任教的人员,在职业生涯的第1年,以见习教师的身份在聘任学校与分派的基地学校接受为期一年的规定内容的培训。该体系在组织管理、培训内容、培训机构、带教师资、培养方式、考核评价与考核结果方面均彰显出与以往体系的不同特点。入职教育规划化培训体系在带给见习教师"脱胎换骨"般的成长的同时,也使见习教师承受着高强度的工作与培训带来的巨大压力。     

上海市中小学武术教学与品德教育整合的研究

文章以文献资料、问卷调查为依据，对上海市部分中小学武术教学与品德教育整合的现状进行了探讨。研究认为，在武术教学中，根据武术教育的规律性和学生的年龄层次等实际情况，全方位多层次地将育人工作放于首位，培养学生良好的心理素质和道德修养。将理想教育、敬业精神和奉献精神教育，贯彻到武术教学之中。     

中小学生数学学习策略研究

阐明了新技术支持下的数学学习策略：注意的分配、概括的运用、联想的技巧、掌握程序模式的技巧、练习的技巧等。在给出数学言语概念的基础上提出优化数学语言的策略技术；出声思考、自我提问、加强数学语言训练以及加强数学阅读，优化变式练习等。     

上海中职教改十年政策脉络发展探析

近十年来,上海的中等职业教育教学改革从未停息,教育主管部门出台了一系列行之有效的教改政策,以开发任务引领型课程为主体的课程体系为先导,采取逐步提升、扎实推进的策略,历经了“播种——萌发——抽枝——展叶——成材——成林”六个阶段,逐渐形成了中职教育良性、可持续发展的良好态势.这些对于进一步实现上海职业教育“十二五”规划要求和其他省市发展中职教育具有重要的借鉴价值.     

上海市中学生社团发展报告

社团,是中学校园文化的重要组成部分,是校园生机、活力和魅力的重要体现,是培养中学生综合素质的重要载体。随着教育改革的不断深化和素质教育的全面推进,社团建设已经成为学校加强育人工作的有效手段,也成为当前中学共青团工作的重要内容。2001年