制度创新是 引进海外科技人才的保证——西安交通大学吸引海外高层次人才的实践

海外高层次人才在高校师资队伍建设和育人质量的提高方面起着重要作用。海外高层次人才为教师队伍注入新活力,提高了教师队伍的国际化程度,使教师队伍在知识结构、业务素质及综合能力方面向世界知名高水平大学的目标迈进。吸引和集聚海外人才,全职引进或为我所用,是高校提高教师队伍整体素质的重要措施之一。     

创新团队：吸引海外人才的新高地

近年来，创新团队一词越来越多地出现在人们的视野当中．人们对创新团队的关注程度越来越高。当今科学技术的内在发展趋势是学科间不断融合、交叉和相互渗透。这种趋势不断产生一些新的学科领域．而这些新的学科领域正是创新的前沿阵地．往往需要多学科、跨学科合作．需要大兵团作战和合作攻关；创新团队正是适应这一发展潮流的产物。     

深化改革努力培养创新人才

2006年1月,党中央、国务院作出了建设自主创新型国家的决策,提出了坚持“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的指导方针。这是关系到社会主义现代化建设全局的重大战略决策。     

借鉴国外人才政策，更好吸引海外高端人才

在全球化时代,对高端人才的需求和争夺成为世界各国经济和社会发展战略中的重要一环。笔者认为．英国的人才战略是从属于政府的移民政策,因而深受到政治和国际因素的影响。新加坡的移民政策则是服务于人才政策．其目的是从世界各地,尤其是中印等亚洲国家招揽对本国经济和社会发展有直接帮助的高端人才。     

军事人才能力建设与培训制度创新

开发人的潜能、提高其发展能力,是军事人才资源开发的根本所在。从此意义上讲,能力建设是军事人才建设的重中之重。军委领导多次强调,推进军队现代化建设,要充分认清人才资源能力建设的基础性、战略性、决定性的意义,切实摆到军队现代化建设的突出位置。这就需要多方共同努力,而干部培训工作无疑是重要环节,尤其是培训制度能否适应并促进人才能力建设,已成为我军人才建设关键而紧迫的现实课题。一、信息化军队与军事人才能力建设信息化是世界新军事变革的本质和核心。在信息化建设上,我军与美军等世界军事强国相比,存在着一定的差距。这种差…     

高职教育的目标与制度创新

高等职业教育的快速发展,为我国整个民族素质的提高和综合国力的提升起到了巨大的推动作用。但时至今日,高等职业教育在适应我国经济和社会发展战略性转变,建设创新型国家与和谐社会的需要上所表现出来的不适应也日渐明显,如制度障碍、财政障碍等等,直接影响高等职业教育的目标实现。     

改革高校招生制度,培养创新人才

我国现行的高考招生制度存在着严重弊端,是创新人才培养的瓶颈和障碍.文章指出为了培养创新人才,需要大力推进招生制度改革.要转变思想观念,努力扩大高校的招生自主权,改革考试内容和方法,努力为高校培养创新人才创造条件.     

潘云鹤：抓住机遇，培养中国的工程科技创新人才

胡锦涛总书记曾指出：“建设创新型国家,关键在人才,尤其在创新型科技人才。世界范围的综合国力竞争,归根到底是人才特别是创新型人才的竞争。”     

浅析高等学校创新人才培养——制度创新的视角

在人类社会历史发展中，人的创造力是推动社会发展最重要的、关键性的因素，人类正是在永不停息的创新活动中改造自然，征服自然，以推动社会的发展和人类的进步。尤其在经济全球化深入发展和综合国力竞争目益激烈的当今世界，人才已成为21世纪各国的核心竞争力。谁拥有更多高素质的具有创新精神、创新意识、创新能力的创新人才，谁就能在竞争中获得主动权，赢得未来。就我国而言，创新人才欠缺，创新能力不强等人才问题正制约着我国社会经济和科技的发展。为了适应时代的需要，进一步推动我国社会经济的快速发展，以培养高级人才为主要任务的高等学校应培养更多的创新人才为我国的社会主义现代化建设服务。在我国现行的教育制度下，     

建设创新型国家,大力培养创新人才

培养创新人才是我们建设创新型国家的需要。而要培养创新型人才,就必须改变以继承为中心的教育观念,着重培养学生的创新精神;改革教学制度,积极推行教育教学的个性化模式;改革教育教学方法、考试制度和评分标准;重视综合实践训练。     

江西吸引海外人才的对策建议

江西属于经济欠发达区域,大量吸引海外人才,创新性地建设江西,才能使江西赶超全国经济发展。剖析江西人才现象,联系区域经济发展的特点,分析欠发达经济的内因,借鉴国内外吸引海外人才举措,本文对江西吸引海外人才提出了几点对策建议。     

创新教育与创新型人才的培养

培养与造就富有创新的人才队伍是建设创新型国家的一个战略举措。高等教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新型人才的摇篮。因此，高等教育要培养创新型人才，就必须进行教育创新。只有坚持教育创新，才能培养出具有创新精神的人才。[第一段]     

构建创新教育模式培养创新型人才

高等教育创新的核心是培养创新型人才，培养创新型人才就要建设适应创新型国家建设的创新型大学，这也是构建自主创新人才培养模式的重要举措。构建自主创新人才的培养模式要准确把握创新型人才的特点和素质结构，要更新传统教育观念，探索有效的教学方法，加强师资队伍建设，创新教学管理制度，扩展学研产合作办学之路。     

加强高水平人才引进 推动人才队伍国际化——记中国科学技术大学吸引海外高层次人才举措

随着社会文明不断推进和经济全球化发展,世界高等教育迅速发展,人才全球化流动趋势进一步加强,导致人才竞争越来越激烈。在人才全球化趋势的推动下,建设一流大学,关键在于抓好高校人才队伍建设,吸引海外高层次人才的加盟。     

造就创新人才是建设创新型国家的关键

在2006年召开的全国科技大会上，胡锦涛总书记代表党中央和国务院，提出了提高自主创新能力、建设创新型国家的总体目标。为了实现这一宏伟目标，我们不仅需要明确科技创新的重点领域和方向，确立企业的技术创新主体地位，推进国家创新体系建设，更需要将培养和造就创新人才放在重要的位置予以重视。     

创新人才工作思路 建设人才战略高地

本文在总结西安交大招聘人才、培养人才的政策、措施、环境等工作的基础上，分析了目前人才队伍建设方面存在的问题和困难，论述了学校人才开发与创新并举、超常规发展的人才工作战略。     

李源潮：把吸引和用好海外留学人才作为推动科学发展的战略举措来抓

欧美同学会·中国留学人员联谊会第六届理事会于2008年12月9日举行人才工作报告会。中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长李源潮在作报告时指出．海外留学人才是我国现代化建设的特需资源,要进～步解放思想,以更宽的眼界,更宽的思路、更宽的胸襟,做好吸引和用好海外留学人才工作,充分发挥他们在推动科学发展,建设创新型国家中的重要作用。     

建设创新型国家与创新人才的培养

创新型国家要由创新人才来创造,因此创新型国家的基础是创新人才。培养和造就创新人才也一直是发达国家尤其是创新型发达国家科技界关注的一个焦点问题。要培养创新人才,一个重要前提便是对创新人才的心理特点、发展规律、培养途径有深入的认识与了解。心理学研究对这些问题进行了探索,揭示了创新人才的心理特征及影响因素,认为实施创新教育、培养未成年人的创新能力是多出科学创新人才的基础,是突破建设创新型国家“瓶颈制约”的一条关键举措。     

如何吸引、留住和利用海外人才

面对人才流失过程中的拉力与推力,国家应该采取相应措施并制定有效政策以应对人才流失,降低因人才流失带来的损失,并尽可能地利用那些流失在海外的人才。一方面,要采取措施留住归国人才。