我省获得明德小学硬件项目执行优等奖

<正>本刊讯全国明德小学项目年会11月18日至20日在济南召开。会议总结了2010年明德小学硬件建设和提升明德小学质量项目实施成效,明确了2011年明德小学建设项目。我省获得"明德小学硬件项目执行优等奖",庐江县泥河镇盔头明德小学获得"绿建筑执行优等奖"。台塑集团     

甘肃省开展明德小学建校协议软件执行评核工作

为了广泛宣传“勤劳朴实、止于至善、奉献社会”的理念，推进明德小学项目的健康开展，根据明德项目捐资方的要求和甘肃省教育厅明德小学2006年项目工作安排，由甘肃省教育科学研究所承办的“2005年明德小学建校协议软件执行评核工作”准备会议于2006年4月29日在兰州举行。     

浅析分层测试卡在数学教学中的应用

2011年8月15日向阳明德小学在校长张德臣同志的带领下一行8人共同参加了"吉林省提升明德小学教学质量项目实验研究"培训会。培训结束后,我校《明德小学数学能力提升项目研究》课题正式启动。     

秉承明德理念 实现全人教育——武威市凉州区明德项目实施侧记

正"大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善……"武威市凉州区洪祥镇王家庄明德小学、丰乐镇丰乐明德小学、枣园明德小学、古城镇古城明德小学的上千个农村孩子的早晨就是在这样的琅琅书声中开始的。浸透在血液里的经典伴着西北大地初冬清晨明亮而温暖的阳光,记者走进凉州区洪祥镇王家庄小学。正对校门三层教学楼内,传出的是孩子们稚嫩而清脆的歌声、朗读声和课堂问答声。金色的阳光落在楼门正中的"明德小学"几个铜字上,灿     

青海明德小学项目获台塑集团奖励

（本刊讯）记者从省教育厅获悉，在日前教育部、国台办、台塑集团召开的“2009年明德小学项目年会”上，青海湟中县鲁沙尔明德小学荣获台塑集团设立的“全人教育奖”、“西方文化经典诵读奖”和“学生劳动服务奖”，并受到表彰和奖励。     

云南省第三批“提升明德小学教育质量”项目实验培训会成功举办

本刊讯为顺利实施“提升明德小学教育质量”实验项目，使实施者了解实验内容，掌握实施重点，解决实施过程中的难点问题，云南省教育厅于2013年9月12日至13日在红河弥勒举办了“提升明德小学教育质量”第三批项目实验培训。省教育厅副厅长罗嘉福到会并讲话。各项目实验学校所在州（市）、     

北京市顺义区明德小学——明德践行 奠基学生幸福人生

"大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。""明德",一直以来就是教育的崇高追求。北京市顺义区明德小学,不仅以"明德"为名,更以"明德"作为学校文化的核心内涵和教育追求。明德小学位于顺义区木林镇马坊村,于2007年9月由台湾台塑集团董事长王永庆先生冠名投资兴建,并投入使用。历经十年发展,学校现有12个教学班,300多名学生,近40名教职工。建校以来,明德小学硬件设施极大完善,教学管理科学规范,校园文化生机勃勃,教师队伍积极向上,学生发展健康全面,办学质量稳步提高,办学     

吕梁市举办明德小学教学观摩会暨学生古诗文诵读比赛

5月27日,吕梁市在方山县举办吕梁市明德小学教学观摩会暨学生古诗文诵读比赛。市教育局及各县（市、区）教育局副局长、教育股长以及各明德小学项目学校校长、师生参加了此次活动。     

东北古代建筑奇葩：辽阳白塔

辽阳白塔不仅是舍利佛塔,而且是具有象征＂保国宁边＂意义的风水塔和具有城市地标性质的风景塔。根据出土的永乐二十一年《重修辽阳城西广佑寺宝塔记》的记载,以及从其建筑风格等方面的推断,辽阳白塔应始建于辽代,并历经了金、元、明、清等朝代的多次重修。辽阳白塔之所以能够屹立千年,与辽代高超的建筑技艺密切相关,但同时也得益于金、元、明、清时期的多次维护。因此,辽阳白塔不仅是辽代建筑的杰作,也是辽、金、元、明、清时期我国东北古代劳动人民集体智慧的结晶。     

促进农村学校音乐教学的思考

右玉县是山西省朔州市一个贫困县,笔者通过对右玉一小、右玉二小、明德小学这三所小学进行集中调研,发现了一些农村学校音乐教学中普遍存在的问题,深感省级音乐教研员肩负的重任应是加快缩短城市与农村之间的教     

促进农村学校音乐教学的思考

右玉县是山西省朔州市一个贫困县,笔者通过对右玉一小、右玉二小、明德小学这三所小学进行集中调研,发现了一些农村学校音乐教学中普遍存在的问题,深感省级音乐教研员肩负的重任应是加快缩短城市与农村之间的教育差距。     

弥渡县弥城二小明德小学概况

弥渡县弥城二小明德小学成立于1979年,座落在弥渡县弥城镇,是一所全日制完全小学。2006年11月,在云南省明德小学建设项目的实施下,学校新建了2858平方米的教学综合楼,进行了校园环境改造,整个校园环境焕然一新。     

打造“种子”教师队伍 促进区域教育质量发展——以北京师范大学明德小学《数学分层测试卡》实施为例

<正>为了支持农村地区明德小学教育的发展,在台塑企业集团的捐助下,北京师范大学(以下简称北师大)启动了"提升明德小学教育质量"的项目实验,旨在借助北师大优质的教育资源,利用它的教育科研成果,培育优秀"种子"教师,促进全国明德小学教育质量的不断提升。以北师大首都基础教育研究院执行副院长梁威研究员的北京市和全国"八五"、"九五"、"十五"教育科学规划课题研究成果《数学分层测试卡》为实验     

基于“双减”政策的小学英语教学探究

<正>英语是义务教育中的重要学科，小学阶段是英语学习的关键时期，对学生综合水平及素养提高有较大促进作用。因此教师应加强对小学英语教学的重视，对教学模式、理念与方法不断优化。同时基于“双减”政策要求，合理分析小学英语教学中存在的问题，并在掌握成因的基础上制定教学策略，丰富教学内容，增强教学趣味性，让学生主动参与到教学活动中，达到教学质量整体提高的目标。一、“双减”政策的小学英语教学必要性分析“双减”政策体现了国家对立德树人根本任务落实的重视。     

我省提升明德小学教育质量

<正>本刊讯近日,省教育厅召开"提升明德小学教育质量"项目实验研究培训会议。省教育厅副厅长金燕到会讲话,来自宣城、芜湖、黄山等地明德小学的校长、教研员和老师参加培训。     

百年老校 与时俱进 续写华章——吉林省东辽县建安小学

东辽县建安小学始建于1906年（清光绪32年），是一所具有百年历史的老校。2006年11月初迁入新校舍，校名更为建安镇明德小学。     

运用戏剧在小学英语教学中融入中华优秀传统文化的策略

阐述中华优秀传统文化的内涵与意义。分析小学英语教学中融入中华优秀传统文化的现状。阐述教育戏剧的内涵、特点及运用价值，并结合实例，探究运用戏剧在小学英语教学中融入中华优秀传统文化的策略。提出教师可通过探寻文化切入点、挖掘戏剧资源、活用戏剧教学模式、培养文化意识等途径实现英语教学中中华优秀传统文化的理解和传承，落实立德树人目标。     

将德育融入英语教学中的实践探究

立德树人是教育的根本任务。教师要贯彻五育并重、德育为先的教育理念，在小学英语教学中积极落实立德树人的目标，促进德育和英语教学的高度融合。在教学过程中，教师要深入挖掘教材中的德育内容，遵循学生的身心发展规律，采用恰当的教学策略，将德育渗透到英语教学的各个环节，帮助学生成长为德智体美劳全面发展的新时代接班人。     

全面发展特色育人

沈阳市大东区杏坛小学是沈阳市教育局批准的一的民办公助小学，1995年建校与白塔小学同校授课，同年独立设校。学校占地面积6920平方米，建筑面积6000平方米，殃有24个教学班，1100多名学生，66名教职工。     

高点起步 追求卓越 项目引领 做足内涵——黑龙江省教育学院实施明德项目阶段采风

<正>明德项目是由国务院台办、教育部港澳台办协调,台塑集团董事长王永庆捐助,各省台办和教育行政部门组织实施的公益项目。该项目计划在我国大陆建设万所明德小学。我省从2004年开始实施该项目,目前已建明德小学197所。