贯彻“三个面向”进行历史教学改革

我认为历史教学改革有以下工作要做: 一、开展以共产主义为核心的爱国主义教育,是历史教学体现“三个面向”励行改革的重要方面。使青少年在复杂的环境中树立起共产主义的信念,培养能担负建设祖国四个现代化的年青马克思主义者,历史教学有比其他学科更优越的条件和义     

“三个面向”与师专教学改革

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,是在新的历史条件下,根据我国国情,从党的总路线总任务出发,适应世界新的技术革命发展趋势提出的。“三个面向”是新时期教育工作的战略方向是教育改革的指针。本文就学习“三个面向”的体会,改革师专的教学工作,谈几点浅见,以请教于同志们。     

“三个面向”与中学语文教学改革

邓小平同志给景山中学的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词发表整一年了。这个题词概括出了新的历史时期教育工作的战略方针和前进方向,是具有重大意义的。教育要面向现代化,就是要面向我国社会主义现代化建设,面向社会主义精神文明和物质文明的建设,面向社会主义民主与法制的建设,主动地适应它的需要,力     

“三个面向”与哲学教学改革

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这是邓小平同志一九八三年十月一日为北京景山学校的题词。小平同志的这一题词,现已收集在他的《建设有中国特色的社会主义》这本书中。笔者在学习这本书时,又重温了小平同志这一题词,感想甚多。在此,试就“三个面向”与高     

“三个面向”与语文教学改革

一、要理解“三个面向”的深远意义邓小平同志给景山学校“三个面向”的题词,指出了我国教育脱离现代化建设的实际,也指明了教育改革的方向,具有重大的现实意义和深远的历史意义。现代化是“三个面向”的核心。抓住了教育面向现代化这个核心,就是明确了改革教育的方向和根本任务。     

在“三个面向”指导下的历史教学改革

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,是邓小平同志为整个教育工作提出的一项根本方针。十年来,在“三个面向”的指示下,历史教学改革在加强马克思主义理论的学习、教育科学理论的研究和历史教学方法论的探讨以及历史教材的建设等方面,都取得了可喜的成绩。现仅就几个主要的问题,进行回顾与探讨。     

历史课堂教学与“三个面向”

历史教学如何贯彻“三个面向”,是当前教改的中心。由于这个问题涉及的面较广,我就在改革历史课堂教学方法上谈一点看法。     

“三个面向”与小学数学教学改革

小平同志提出教育要“三个面向”,促进了教育体制一系列改革。无疑,小学数学教学也要改革。我们的科任教师时时想改革,也年年在改革。总的说来,对这门课程的改革,从微观考虑得多,从宏观考虑得少。我们的认识往往落后于小学数学教学改革发展的形势,教研活动所应具有的指导性、研究性和实践性,也没有不断更新和充分发挥。现在,我们有了“三个面向”作为教学改革的指导方针,就能站在高处而视野开阔,方向明确而思想解放。怎样根据“三个面向”的要求,改革小学数学教学呢?我就这个问题谈三点不成熟的意见。一、在教学思想上,着眼于现代化,要重视在基础知识教学过程中,培养数学思考能力。我在认识上联系个人的体会讲三个问题。第一、为什么要把技能性教育转变为思考性教育? 我们知道,提高学科教学质量的关键在于转变这一学科的教学思想。传统的教学思想表现为知识型、     

略谈历史教学与“三个面向”

1983年国庆节,邓小平同志在为景山学校的题词中提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”对我国教育事业来说,这是一个具有战略意义的指导思想。但是,具体到各个学科,如何贯彻“三个面向”的精神,这却是一个有待认真研究落实的问题。比如,历史教学如何贯彻“三个面向”,在史学界理解就很不一样。历史学的特点是具有“过去性”,所讲述的内容是过去的史事,例如讲述几千年前的原始社会史、奴隶社会史于今天究竟有什     

“三个面向”的历史由来与历史地位

“三个面向”的历史由来与历史地位北京景山学校贺鸿琛１９８３年国庆节前夕,邓小平为我校题词：“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”１５年来,“三个面向”对于我国教育事业的蓬勃发展,特别是在解放思想、更新教育观念、深化教育改革、发展教育理论等方面,起...     

学习“三个面向” 深入教学改革

八三年十月,小平同志为景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”小平同志的题词,从我国的实际出发,吸取国内外教育工作经验,展示了今后教育工作的发展方向,是建立具有中国特色的社会主义教育的根本指针。学习和贯彻小平同志的指示,必将对我国教育的方针、任务和结构、思想政治工作、教学工作、师资队伍建设、学校与社会的联系、教育与经济的关系、教育的国际交流,以及招生制度、学校管理体制等方面产生深远的影响,带来一系列的改革,使我国教育事业真正成为三大战略重点之一,进一步开创我国教育工作的新局面。     

学“三个面向” 想教学改革

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词,为新的历史时期的教育工作指明了前进的方向,也是我们从事中学教学改革所必须遵循的指导方针。作为祖国西北边陲一所正在从事部分课程教学改革的学校,题词也给了我们巨大的鼓舞与深刻的教育。     

坚持“三个面向” 深化军校教学改革

邓小平“三个面向”的教育思想为军校教学改革指明了方向.我们应该把握“三个面向”在军事教育中的科学内涵,借以指导军校的教学改革.     

浅谈“三个面向”与思想政治课的教学改革

中学思想政治课的改革问题,是多年来人们普遍关心的一个重要问题。解放以后,随着形势的发展变化,它走的是一条“之”字形的路。其中,有成功的经验,也有失败的教训。广大政治教师曾在极端困难的条件下,凭着积     

坚持“三个面向”改革历史教学

学历史是为了知往鉴来。现在的通用课本,中国史写到1949年,世界史写到1945年,而恰恰最近三、四十年来的社会变革、技术革命,发展很快,远非昔日可比。青年学生不了解这段历史,何能通晓当今的中国和世界,又何以更深刻地探测未来的历史发展动向。此种重古轻今思想,正是旧教学观的影响。两千多年的儒家教育,开口三皇五帝,闭口     

贯彻“三个面向”改革历史教学

历史教学怎样按照“三个面向”的要求改革,这是一个十分重要的问题。本文拟就此谈一些肤浅的认识。一、要从根本上保证历史课的地位,真正发挥历史课在实现“三个面向”小的重要作用。“三个面向”的提出,提高了历史课的地位。这首先是把历史和现实、未来紧密地联系起来。我们要创造美好的现在和光辉的未来,必须继承人类历史上的一切优秀文化成果。共产主义大厦不是空中楼阁,“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者” (《列宁全集》第31卷)。教育要面向现代化,就要使学生具有广博的科学知识(包括具有丰富的历史知识)。一个知识面广、博古通今的人往往“愈可以觉悟中     

“三个面向”是教学改革的核心问题

●“三个面向”是关于教育问题一系列论述的集中概括 ●具有强烈的时代特色和战略指导意义     

学习“三个面向”加快师范院校的教学改革

千里之行,始于足下。教育改革,首先应解决思想认识问题。邓小平同志为北京景山学校题词:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”正是为我们指出了教育改革的方向,展示着我国教育领域里的一场伟大变革。我们必须认真学习、深刻领会,使其成为教育改革的指导思想。     

教育要“三个面向”和教育教学改革

章探讨了邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”这一当代中国教育改革和发展的战略思想的深刻而丰富的内涵,和它对教育教学改革的战略指导意义。     

坚持“三个面向”,进行历史教育改革

在开创社会主义建设新局面的今天,我们需要有新的史学著作和新的历史教科书为教育新一代服务。邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的号召,为我们进行历史教育的全面改革,也为我们编写新的教科书指明了方向。就历史学科来说,“面向现代化”,就是要面向社会主义四化建设。我们要从历史学习中吸取建设的经验教训。但是我们过去的历史,主要是写阶级斗争。历史上的阶级斗争固然要写,固然要讲,但不能天天讲、月月讲、年年讲。怎样治国,才能把国家建设好;怎样用