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凌枫芝 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
《学记》是我国和世界教育史上第一部系统的教育学专著，其间也蕴含着丰富的教育心理学思想。本文仅从教师的作用和地位、教师的基本条件及尊师的必要三方面探讨《学记》中的教师心理学思想。 相似文献
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简论《学记》的教育心理学思想陈宜安《学记》著于战国末期，全文１２２９字，是我国教育史上一份珍贵的遗产。文中对教育、教学理论和教学方法作了十分精辟的论述，其中也揉合着极其丰富的心理学思想。它是中国乃至世界一篇最早、最完备的教育文献，也是一篇具有丰富的教... 相似文献
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《学记》是先秦儒家学派教育思想和教育经验的高度概括,是中国教育史上最早比较系统地论述教学理论的专著。纵观《学记》全文,共有六处提到"志"的问题,根据不同的语境和语意,我们可以把《学记》中的 相似文献
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试论《学记》的教学思想 总被引：3，自引：0，他引：3
张艳芬 《山西广播电视大学学报》2004,9(5):79-80
《学记》是《礼记》中的第十八篇.它是中国教育史上最早比较系统的论述教学理论的专著,也是世界上最早的教育专著。它论及了教育教学中的许多问题。但是,《学记》的突出贡献则在它所提出的有关教学的思想。比如:启发诱导等等。 相似文献
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《学记》是教育史上最早的一部关于教育理论的著作,它比欧洲教育史上最早的著作《论演说家的教育》早了300多年。《学记》成于战国后期,由孟子的学生乐正克所作,它以儒家思想为主题,总结了先秦诸子各家的教育思想,其教育理论对至今仍产生着深远的影响。正如台 相似文献
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常校珍 《四川师范大学学报(社会科学版)》1985,(2)
《学记》是《礼记》的四十九篇之一。历来都被视为我国教育史上时间最早、论点最多、内容最全的一本教育理论专著。但其中的教育心理思想,历来却很少有人作系统的研究,本文不揣谫陋,略陈俗见,以请教于同行诸公。 一、学生的学习心理 关于学生在学习知识时应遵循的规律和应具备的条件,《学记》从心理学的角度出发,阐述了很多有益的见解: (一)“学与五官”的关系是辩证的,必须灵活掌握。它说:“学无当于五官,五官弗得不治。”《学记》所说的“五官”, 相似文献
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周晓三 《湖南师范大学教育科学学报》2001,(2)
《学记》是我国 ,也是世界教育史上最早的一本教育学专著。它记载了我国先秦时期的教学制度和教育思想。虽然全文篇幅短小 ,但它却从教育理论到教育实际 ,从教育作用到教育目的 ,从教育制度到教育内容 ,从教学原则到教学方法 ,从教师到学生等教育的各个方面作了系统而深刻的记述。《学记》中的许多思想 ,见解精辟 ,符合教育规律 ,其中许多教育观点 ,即便时隔两千多年 ,仍对当今教育有其独特的启示和参考价值。一、《学记》中的成功教学之“法”《学记》认为 :教学是有“法”可依的 ,教学的成功抑或失败 ,完全取决于教学是否依“法”行事。这… 相似文献
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《学记》是我国古代先秦时期儒家教育思想的总结性著作,是我国乃至世界教育史上最早、体系最为完备的教育专著。《学记》内容丰富,言简意赅,虽然仅有1229字却系统地阐述了教育的作用、教育目的、教育制度、教育与政治的关系、教学原则和方法、教师的作用和条件等诸多内容,揭示了教育 相似文献
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夏心军 《河北师范大学学报(教育科学版)》2007,9(4):37-41
《学记》作为我国先秦儒家教育思想的总结,是中国教育史上最早较系统地论述教育理论的专著,其中对教师专业建设作了详尽的论述。用历史的视角解读《学记》中对当今教师专业化发展的积极资源,对努力实现有效的教育建构,促进我国教师专业化发展有很重要的现实意义。 相似文献
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《学记》是中国教育史上最早比较系统地论述教学理论的专著,也是世界上最早的教育专著。它对教育的目的、作用及认识问题都形成了一定的理论思想,在中国古代教育哲学体系中占有一席之地。这本著作体现了中国传统教育理念即教育的实用主义性,对现在的教育改革和发展,具有很强的启示意义和实际作用。 相似文献
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《学记》是《礼记》中的一篇,是中外教育史上最早而又比较系统地研究教育、教学理论的一部专著。作者和成书年代都有待精确考究。全文不到一千二百字,有人把它分为二十段(节),也有人把它分为二十二段(节)的。《学记》中论及教师问题之处不少,我概括了六个问题。不对之处,请诸位指教。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2010,(7):65-65
《学记》系《礼记》中的一篇,据考为孟子学生乐正克所作。《学记》总结了先秦儒家的教育经验,是我国教育史上最早的教学论著作．也是世界教育史上第一部教育学专著。由于我国古代教育主要是语文教育,因此,也可以说《学记》是我国最早的语文教学论著作。 相似文献
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艾琼 《湖南第一师范学报》2009,9(2):32-34
《学记》是我国乃至世界教育史上最早、体系最完善的教育专著。它系统地论述了教育与政治的关系、教育的目的、教育的作用、教育和教学制度、教学原则和方法、教师的作用和条件以及师生关系等内容。其教学思想对我国大学教学有许多值得继承、借鉴之处。 相似文献
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《学记》是先秦儒家教育思想和教育经验的总结,是中国乃至世界教育史上最早阐述教育问题的论著,本文总结《学记》中的道主要包含“道德规范”学问知识“”进学之法”的涵义,并指出了《学记》中“道”思想内涵对当今教育的启示与当今教育的反思。 相似文献