《巴金〈短文两篇〉教学设计》评点

柳咏梅老师的巴金《〈短文两篇〉教学设计》是很规范、很讲究阅读教学技巧的教学创意.这份设计值得我们品味与评析的技法在于“教材处理”. 教材处理,就是我们平时所说的“教什么”“选什么教竹“教什么最好”.教材处理即教学中课文处理;教材处理的艺术就是科学地、艺术地、机智地组织教学内容的艺术,就是提炼与组合教学内容的艺术.     

杰作

正街上车水马龙,太阳炙烤着大地。人们提着大包小包匆匆向前走着,我拿着一大袋瓜子,不紧不慢地嗑着。看着这又毒又辣的阳光,不觉加快了脚步。时间随着人们的脚步慢慢流逝,你就这样在花红柳绿的人群中,穿着亮眼的黄忙碌着。     

“灵魂在杰作间冒险”———明清小说评点的一种解读

对于明清之际小说评点的研究, 或侧重于对其评点源流的探寻, 或关注作者在评点中表现的文学观念, 评论者总会不自觉地以严格的文学批评或文学创作为标准来要求或评判小说评点, 这样的评论方式从某种程度上说忽略了明清小说评点的本真状态。本文希望通过对评点的叙事学分析, 并引入西方新批评来展开平行讨论, 以此观照小说评点的独特形态并尝试解读评点家们的“文心”。     

杰作

有位日本画家,名叫贺库塞,他的作品极受皇族的喜爱.有一天,一位贵族请他为一只珍贵的鸟作画.他把鸟留下来,贺库塞请他过一个星期再回来.     

杰作

<正>贺库塞是日本古代著名画家,他的作品极受皇族的喜爱。有一天,一位贵族请他为一只珍贵的鸟作画。贺库塞把鸟留下来,请贵族过一个礼拜再回来。贵族很想念他那美丽的鸟,一个礼拜之后,他迫不及待地来到画室,要取回他的宠物和他的画。     

杰作

摘枚长上谕顽奖二 户 粼 力 3乒 睐杰作@胡军     

杰作

有位日本画家,名叫贺库塞,他的作品极受皇族的喜爱。有一天,一位贵族请他为一只珍贵的鸟作画。他把鸟留下来,贺库塞请他过一个星期再回来。贵族很想念他那美丽的鸟,所以,一个星期之后,迫不及待     

杰作

我认识一个抒情诗人他已写了十几年诗昨天他出于义愤打了人电话中他说这是他这么多年惟一的杰作杰作!031600$山西省应县四中40班@吴小龙     

短文

文章分量不以篇幅长短衡量,这几乎是共识。成语有“博士买驴”“三纸无驴”,讽刺“博士买驴,书卷三纸,未有驴字”,可见废话之多。一万字呈文送给吴佩孚,因为太长,他只看一半,即签名“照准”。秘书长马上跑过来说:“大帅,这件事情恐怕得研究研究吧!”原来,文字后半部说到状告一位将领,要求枪决,吴佩孚就在“照准”前面加个“不”字,才避免一次砍头大案。难怪朱元璋,把那位专门写长奏折的茹太素好一顿痛打,此人在提出建议之前,竟然写了16500字的废话。当年梁启超向清华研究院推荐陈寅格为导师,校长曹云祥问:“他是哪一国博士?”梁答:“他不是…     

创造杰作

有一位母亲带着她年幼的孩子去听波兰著名的钢琴家伊格纳茨·简·帕岱莱夫斯基的演奏,她想激发孩子对钢琴课的兴趣。他们就坐后,母亲认出观众席上有她的一位朋友,她走到走廊上向她打招呼。趁着这个当儿,孩子想对音乐会场的宏伟景象来一番观赏,小男孩儿窜来窜去,最后跑到立着“观众免入”牌子的一扇门前,站住了。大厅的灯光暗下来,演出即将开始。母亲回到座位上发现孩子不见了。突然帷幕拉开了,聚光灯醒目地打在舞台的中央。一阵恐惧,母亲发现孩子就站在钢琴键盘的面前,什么都不知道似地乱敲着“一闪,一闪,小星星”。这时,著名的钢琴家出场了…     

短文改错

一 It is a joke that Americans were soon going To lose the use of his legs. But it is true that A few Americans will walk anywhere if they can Help it. You can do your banking from your Car without left the driving seat. You can put Yo…     

短文改错

请对下面所给短文的每一行作出判断 ,如该行多一个词 ,把多余的词用斜线 ( \)划掉 ,在该行右边横线上写出该词 ,并也用斜线划掉 ;如该行缺一个词 ,在空缺处加一个漏词符号 (∧ ) ,在该行右边横线上写出该加的词 ;如该行错一个词 ,在错的词下划一横线 ,在该行右边横线上写出改正     

短文译注

曹植①十余岁,善属文②,武帝③谓植日:“汝倩④人耶?”植曰:“言⑤出为论,下笔成章⑥,願当面试,奈何⑦倩人?”——《三国志·魏志》[注释]①曹植:三国魏诗人,宇子建,曹操第三子。②属文:写文章。属:读 zhǔ连缀。③武帝:即魏武帝,也就是曹操。三国时政治家、军事家、诗人。④倩 qiàn:请人     

短文集萃

Life Struggle 对强者而言，磨难犹如刀剑，使他愈见锋芒。不经过磨难的生活。日子未免乏味：不经过磨难的命运，人生便显苍白。     

短文改错

此题要求改正所给短文中的错误，对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾(√)；如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正：