南郭先生出逃以后

天空下着蒙蒙细雨，南郭先生背着那把曾经给他带来好运的竽，深一脚浅一脚地走着。在回家的路上，忍不住唱起了歌：“为什么倒霉的总是我，到底我做错了什么，只不过是想混碗饭吃，难道这也有错……”回家以后，南郭先生整日吃不下饭，整日望着那把竽发呆，整日回想他以前的辉煌，直到有一天他的邻居东郭先生来访。“老弟，你不要灰心，男儿志在四方，你应该出去走走，到外面去开开眼，你知道吗？自从我上次遇到狼之后，我就出名了，各大报纸出版社都请我写自传，记者整天来围着我转。老弟，人过留名，雁过留声，谁不想有个好名声呢。”东郭…     

南郭先生逃走以后

南郭先生回到家,妻子问他:“你怎么回来了?”南郭先生说:“别提了,在以前的大王那儿演奏,我可以装模作样,滥竽充数;可如今的大王却喜欢我们一个一个地吹给他听。没办法,只好逃回来了。”妻子对他说:“既然你已经知道错了,就应该改改,做一个有真才实学的人。”南郭先生听了妻子的话,找了一个吹竽的名     

南郭先生 逃走以后……

话说南郭先生逃走之后,就与妻儿背井离乡,狼狈地逃到了国外。 南郭先生没有工作,只能靠积蓄来维持生计。可是,这样坐吃山空,也不是办法呀!因此,他决定学个看家本领——吹竽。     

南郭先生逃走以后……

南郭先生逃走以后,与妻子背井离乡,去到了别处。他整天呆在家里自责,要不就到庙里忏悔,请求菩萨原谅。他妻子见他这样,就说:“你不能整天无所事事的,既然已经捅了娄子,就得快想办法补救。”再说齐王见南郭先生不见了,心中犯疑,想:“幼时常听父王称赞南郭先生竽吹得好,可现在怎么不露脸了呢?”于是,齐王叫来了军士,让他们去寻找南郭先生。“让南郭先生回来见我,这样我就可以听他吹竽了。”齐王想着,便又去听竽独奏了。说南郭先生聪明,的确不假。他痛下决心,要好好地拜师学艺,学会吹竽。在当地还真有一位会吹竽的老师傅。南郭诚心投入他的门下…     

谎言走了以后

谎言似乎是万恶的根源,有谎言的地方,便有指责。尽管谎言竭力为自己辩护,但还是难逃公愤,人们对谎言就像对待过街老鼠一般。无奈之下,谎言说:好吧!既然大家都不喜欢我,那我就消失吧。     

谎言走了以后

谎言似乎是万恶的源泉。有谎言的地方,便有指责。尽管谎言竭力为自己辩护,但还是难逃公愤。人们对待谎言,像对待过街老鼠一般。无奈之下,谎言说:“好吧!既然大家都不理解我,那我就消失几天,让你们知道,我谎言也不是一无是处的!”     

老师走了以后……

还有一个小时就放假了 ,班主任郑重其事地宣布 :“下学期的英语老师……肯定……是要换了。”“唉———”全班异口同声地发出叹息。这是一个非常优秀的英语老师 ,却是我们把她“逼”走的 ,是我们把她“赶”走的。记得她第一次走上讲台 ,就征服了我们。一头长长的黑发使她更像一个亲爱的大姐姐。听她那地道的语调与标准的发音 ,就像听音乐。复杂的英语语法 ,枯燥的发音规则 ,从她口中讲了出来 ,竟然津津有味。同学们的赞许很快传到家长那里 ,以至于家长会上给了她一个“高素质”的一致评价。金无足赤 ,人无完人。老师虽然精通英语 ,但不善言…     

南郭先生悔改了

"吱"南郭先生推开了家门,迅速地闪了进去,一边喘着粗气一边说:"呼呼……好……好险,差一点就被发现……现了,还好我提前溜回来了。""咚咚……"门外一阵脚步声由远及近,南郭先生又紧张起来,他想一定是齐泯王派人跟踪自己,完了!被发现了!     

“南郭先生”变了

每位教师在教学过程中都遇到过“南郭先生”式的学生,即那些只是坐在课堂上旁听,而没有真正参与到课堂活动中来的学生。我也不例外。每每想到这个问题就头痛。可头痛不能解决问题,于是我静下心来分析情况。经过仔细分析后发现,“南郭先生”主要包括以下几种类型(仅代表个人观点):一是“胆小”型,这些学生上课时能够认真听讲,思考问题,却因胆子小不敢参与课堂问答,久而久之,便置身事外了;二是“懒惰”型,主要表现为在学习上有惰性,不爱动脑筋,习惯于“吃现食”;三是“摸不着头脑”型。是那些基础较差,弄不清知识的内在联系的学生,     

两个“捣蛋鬼”走了以后……

下午放学后由我组织开家长会,这是本学期第一次家长会。会上,我汇报了近一个月来四(3)班各方面情况,其中,特别突出了“课堂纪律”的好转,并以此作为我这学期开学以来最骄人的成绩。送走了最后一位家长,我开始收拾讲台上的东西,突然,我发现工作手册里夹着一张字条,上面有一行用铅笔写的字:韦老师,您忙吧,这是我孩子最近写的几篇日记。随后我就看到了附在字条后面、装订整齐的几则日记:×月×日星期五晴今天是新学期开学第一天。下午,大家坐在打扫得干干净净的教室里,女同学照例像麻雀一样叽叽喳喳说过不停,男同学还是多手多脚、撩撩搭搭。这…     

谁培养了“南郭先生”

“滥竽充数”这个成语出自《韩非子·内储说上》，大意是说：齐宣王爱听吹竽，每次由 300人组成的乐队一齐吹奏。不会吹竽的南郭先生混在里面凑数，照样得到赏赐。宣王死后，泯王继位，要每个人单独吹给他听，南郭先生就逃跑了。后人就用这个成语比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。 　　每次重温这一故事，总有一种难以名状的感觉：想到几千年来，“南郭先生”一直在人前难以抬头，恐怕今后也将成为永恒的笑柄且永无出头之日，就替他感到可悲。禁不住想问一句：谁造就了“南郭先生” ?当然是齐宣王 !…     

“南郭先生后来怎样了呢?”

《滥竽充数》一课的教学快要结束,一个学生突然发问:“南郭先生溜走了,后来怎么样了呢?”另一个学生马上发表意见:“《滥竽充     

换了容颜以后

我蜷缩在破旧的老公寓里,双手快速而沉重地在键盘上游走着。电灯坏了很久,昏暗的光线令二手电脑的屏幕显得尤为刺目,眼泪,禁不住哗哗往下流,说不清什么滋味。三个月没交房租,包租婆不止一次威胁要赶我走。我唯有努力赶稿,交租。     

天平断了以后

为了比较三把大锁重还是六把小锁重,文文、凡凡、栋栋把天平给压断了。班里的孩子有的指责他们,有的在帮他们想办法。三个小家伙知道闯了祸,顿时不知如何是好。“别埋怨他们了,咱们快想个办法把天平粘起来吧。”在我的一句话后,大家开始各抒己见：“用胶水粘吧。”“不行,胶水粘不住,得用透明胶纸。”煊煊和文文、凡凡他们忙拿透明胶纸粘,但失败了。我问大家：“胶纸粘不住怎么办呢 ?”一向默不做声的骋骋举起了手说“我家有一种胶,粘得特别牢固,明天我把它带来吧。”第二天,骋骋把胶带来了,还没等我提示,文文、凡凡和栋栋先开…     

吃了红毛丹以后

一次,我们给孩子们吃红毛丹,许多孩子看着这“毛毛球”,眼中尽是好奇的神色。孩子们问道:“老师,这是什么呀?”“老师,今天怎么吃毛毛球呀?”有的小朋友自以为是地说:“这又不是吃的,这是玩的。”而吃过红毛丹的小朋友则骄傲地向大家介绍它的名称和吃法。吃完了红毛丹,每个孩子面前都有一盘“长毛壳”。我向孩子们介绍了一些红毛丹的知识,之后,我问孩子们:“你们看,我们把红毛丹的     

脸盆架坏了以后

新学期刚开始,王老师说:“咱班的脸盆架坏了,谁家有不用的,拿来借给咱班上用一用。”小刚听后,对老师说:“我家搬迁,有一个旧脸盆架不用了,明天我拿来。”第二天,小刚哭着来见王老师,说家长不让拿,同学们又都说他是撒谎大王,小刚说什么也不上课了。师范生朋友,假如您是老师,您该怎么处理这件事?     

镜子碎了以后

在伊朗的德黑兰皇宫,你可以欣赏到世界上最漂亮的马赛克建筑。那里的天花板和四壁看上去就像由一颗颗璀璨夺目的钻石镶嵌而成。走近细看,你会惊讶地发现,这些流光溢彩的“钻石”其实就是普普通通的镜子的碎片。而当初这座宫殿的设计者打算镶嵌在墙面上的,并不是这些钻石般的小小碎片,而是一面面硕大的镜子。当第一批镜子从国外运抵工地后,人们惊恐地发现镜子被打破了,令人惊讶的是,设计师并没有为此大发雷霆,而雇了许多工匠将残破的镜子敲成更小的碎片。一切就绪后,按照设计师的构思,工人们将这些碎片镶嵌到墙壁和天花板上,于是碎片就变成了…     

风扇坏了以后

这天,我正在办公室批改作业,班长突然急匆匆地跑进来报告说：“老师,咱们班的电风扇坏了!”“坏了？怎么坏的？”我问道。“第一节下课的时候,有一位同学扔了一本书上去,打到那扇页,结果把扇页打弯了。后来又有同学把它弄直了。但只要一打开开关,那风扇就发出一种奇怪的声音,好像要掉下来一样,好恐怖!”“哦,知道是谁扔的书吗？     

镜子碎了以后

在伊朗的德黑兰皇宫,你可以欣赏到世界上最漂亮的马赛克建筑。那里的天花板和四壁看上去就像由一颗颗璀璨夺目的钻石镶嵌而成。走近细看,你会惊讶地发现,这些流光溢彩的"钻石"其实就是普普通通的镜子的碎片。只不过,当初这座宫殿的设计者打算镶嵌在墙面上的,并不是这些钻石般的小小碎片,而是一面面硕大的镜子。但是,当第一批镜子从国外运抵工地后,人们惊恐地发现镜子被打破了。承运人忍痛将这些破损的镜子丢到了垃圾堆,并把这个坏