高校思想政治理论课实践教学课程化刍议

实践教学是开展高校思想政治理论课教育教学活动的重要组成部分。为进一步增强高校思想政治理论课教育教学的针对性和实效性,必须以大学生全面发展为目标,坚持理论联系实际的学风,将实践教学纳入课程体系,确保思想政治理论课实践教学的制度化、规范化和常态化。     

课程活动化 活动课程化:高校思想政治理论课实践教学的合理选择

目前高校思想政治理论课实践教学面临着教学资源不足、经费短缺、教师时间和精力不够以及组织和管理难度较大等方面的问题。开放与融合是高校思想政治理论课实践教学的合理选择。实现开放与融合,即将思想政治理论课的实践教学与大学生的社会实践相互结合,构建起一种课程活动化、活动课程化的新模式,从而将有限的教学资源、资金和师资力量等加以整合和有效利用。     

关于高职思想政治理论课实践教学课程化构建的探讨

新课改时期下,各级院校都在积极地进行改革,而思想政治理论课程作为高职学生的必修课程也在进行着创新工作。本文在简要了解高职院校思想政治理论课实践教学课程化在教学过程中发挥的作用后,对实践教学课程化构建的内容进行了全面地了解,以此提高高职院校的思想政治理论课的教学质量和教学水平,继而提高学生的思想政治觉悟,为国家创造出全能型人才。     

浅谈高校思想政治理论课实践教学模式创新

实践教学作为高校思想政治理论课的重要组成部分,是坚定大学生马克思主义信念、培养大学生理论联系实际能力的重要手段.当前高校思想政治理论课实践教学存在着诸多方面的问题,要求我们高度重视,探索切实可行的措施予以解决.     

思想政治理论课实践课程体系改革探究

学校思想政治理论课的重要内容之一就是实践课,设立科学的实践课程体系对于促进学校思想政治理论课的教学具有积极作用。文章通过介绍实践课程对于学校思想政治教学的重要性,阐述了思想政治课实践课程体系设计的基本原则以及目前思想政治课实践课程存在的问题,并在此基础上提出实践课程体系改革策略。     

思想政治理论课实践化的探索与思考

"实践化课堂"立足学生,实现了思想教育人本化、理论教育多样化、道德教育生活化、现实问题情境化,是增强高职院校思想政治理论课实效性的一种有益探索。"实践化课堂"的设计要定好目标、选好形式、管好课堂、做好考核。协调好与理论教学、实践教学的关系,处理好思想性和艺术性的统一,发挥好教师主导作用和学生的主体作用是"实践化课堂"需要进一步思考的三个问题。     

浅谈高校思想政治理论课实践教学模式创新

实践教学作为高校思想政治理论课的重要组成部分,是坚定大学生马克思主义信念、培养大学生理论联系实际能力的重要手段。当前高校思想政治理论课实践教学存在着诸多方面的问题,要求我们高度重视,探索切实可行的措施予以解决。     

高校思想政治理论课实践教学探索——基于课程化、体系化的视角

探索高校思想政治理论课课程化、体系化实践教学是促进思想政治理论课创新性与实效性的重要路径。应根据思想政治理论课各门课程的不同特点,突出各课程的相对独立性,实现实践教学主题、过程设计的课程化,同时,依从思想政治理论课统一之教学目的,突出课程间实践教学任务、目标的协同性和整体性,实现实践教学的体系化。     

思想政治理论课实践教学模式探索与创新

思想政治理论课教材“一本通”给教学造成了一定难度.因此,辽宁建筑职业学院教师积极探索新模式和新方法,创设学习情景,变“讲”为“导”;引入国内外时事,丰富教学内容;开设专题讲座,解析热点话题;利用多媒体教学,拓展教学空间;利用案例教学法,调动学生学习积极性;即兴演讲,强化学生思想品德教育;注重实践教学,增强德育教育的实效性;改革考核模式,完善评价机制.较好地解决了这一问题     

高校思想政治理论课实践教学模式

实践教学是高校思想政治理论课的重要组成部分。面对目前实践教学中存在的问题,必须进一步加强思想政治理论课实践教学模式的改革,以提高学生能力和素质为目标,强化实践教学内容;以提高实践教学的实效性为目的,完善实践教学方法和手段;完善工作机制,规范实践教学体系,不断增强思想政治理论课实践教学的针对性、实效性、吸引力和感染力。     

思想政治理论课实践教学模式研究

马克思主义的实践观认为,实践是人类特有的存在方式,是人形成和发展的规定性,这就为实践教学提供了本体论基础。实践教学又以其实效性强的优点逐渐进入思想政治理论课,这就为激发学生学习思想政治理论课的主动性,培养高素质的人才提供了一种好的教学和学习的方式,本文从思想政治理论课实践教学的内涵和外延着手,试图建立思想政治理论课实践教学模式。     

长江大学思想政治理论课实践教学模式的创新研究

提高思想政治理论课实践教学模式的效果,是我国高校思想政治理论课在当前新形势下亟待解决的问题。本文以长江大学对高校思想政治理论课"以学生为主体,以课程专题调研为主线,以过程教育为重心,以研究式、开放式和体验式教学为特点"的实践教学模式的探索与实践为基础,探讨高校思想政治理论课实践教学模式在长江大学发展中取得的创新和发展。     

新时期高校思想政治理论课实践教学模式创新分析

一直以来,政府对高校思政教育的重视度较高,为了使学生深入掌握思政知识,实践正确的思政作风,政府部门协同高校思政教育工作者们提倡思政实践教学在思政教育中的深入应用,并以此作为当代高校思政教育改革的主要风向。好事多磨,由于缺乏经验无案例可借鉴,我国高校思政实践教育只能通过自己的努力与实践进行滴水穿石式的总结,故人性存在太多缺陷,其中在实践教育模式逐步明晰的今天,人们对思政实践教育的创新性要求引起广泛重视,文章主要对此进行讨论,为高校思政理论实践教学的创新性教学模式提出见解。     

云南独立学院思想政治理论课创新实践教学模式的调查分析与思考

本文立足于独立学院思想政治理论课开展实践教学的现状与实际,通过对调查数据的分析,提出了促进独立学院思想政治理论课有效开展实践教学的对策和建议.     

高职院校思想政治理论课实践教学模式创新研究

思想政治教育是教育工作中的重要内容,在任何教学阶段都要开展思想政治教育。通过思想政治教育,引导学生深入学习正确的思想政治理论,参与思想政治实践教学活动,增强学生的政治思想素质,增强学生对道德品质与法律法规的正确认知,全面培养学生的综合素质发展。本文将以高职院校思想政治教学为研究主体,分析高职院校思想政治理论课实践教学模式的创新思路。     

高校思想政治理论课社会实践教学改革的思考

开展思想政治理论课实践教学,是马克思主义理论和实践相结合的必然要求,同时也是思想政治理论课教学改革和培养具有创新精神的新时代人才的必然要求。针对我国目前思想政治理论课实践教学出现的一些问题,如缺乏相应的保障机制、考核评估机制失效等问题,急需进行改革,本文针对这些问题提出了相应的解决办法。     

社团活动：高校思想政治理论课实践教学模式创新

社团活动是高校思想政治理论课课堂教学的补充和延伸,是高校思想政治理论课实践教学模式创新,不仅具有必要性,更是思想教育的重要载体,社团活动不仅丰富了学生的生活内容,也成为了培养学生兴趣爱好、陶冶思想情操、展示才华智慧的广阔舞台.     

高校思想政治理论课实践教学模式构想

思想政治理论课实践教学环节，是课程教学的辅助、配套和延伸，其教学模式应能充分调动学生主动参与的积极性，有效促进学生的全面发展和综合能力的提高。其具体方式有与教学内容、教学方法改革相一致的课堂内的实践教学活动，精心设计的第二课堂活动，与社会经济政治文化紧密联系的社会实践活动，与日常管理相结合的养成教育活动，等等，具有多样性特点。     

高职院校思想政治理论课实践教学模式创新研究

实践教学已成为高职院校开展思想政治理论教学的重要方法,其效果已逐步显现,发挥的重要作用也得到了共识。基于此,针对思想政治理论课实践教学的改革实践,就如何利用模块化教学模式,更好地发挥实践教学效果进行探讨,以期对高职院校开展思想政治理论教学有所启示。     

高职思想政治理论课社会实践课程化的研究与实践

高职思想政治理论课社会实践课程化是高职思想政治理论课实践教学的必然要求,是提高高职思想政治理论课社会实践教学效果的重要途径.高职思想政治理论课社会实践课程化,必须有针对性地选择活动内容和方式,建立科学的评价考核体系和有效的保障机制.