发挥教学设备作用 努力提高教育质量

我校是一所有45个教学班，2353个学生的规模较大的学校。这几年来，我们千方百计筹措资金，增加教学设备和设施，促使教学手段现代化。现在，我校拥有微机室、语言实验室、实验室、音乐室、电子琴室、美术室。图书室、阅览室、舞蹈室、电化室、仪器室、体育器材室等，并配有投影仪42台、幻灯机3台、收录机42台、扩大批3台、录像机3台。摄像机五台、彩色电视机1台、“386”电子计算机36台、语言机56座、卡西欧电子琴30台、钢琴五台、脚踏风琴3台、手风琴3台、美术画架对个、画版对块、图书3．2万册和一批教学仪器、教学软件。教学设备是一种…     

加强科学管理 提高教育质量

玉山一中在教育改革中,全面贯彻党和国家的教育方针,加强科学管理,形成了一整套科学管理的规章制度,促进了良好校风、校纪和优美校容的建设,学生德、智、体、美得到全面发展,教育、教学质量稳步提高,在上饶地区重点学校教育质量评比中获得第一名。     

深化改革 加强管理 努力提高教育质量

近几年来,我们在区党政领导部门和上级教育行政部门的领导、关心和支持下,认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规,深入进行教育教学领域的改革,加强科学管理,促进学生德智体美劳全面发展,使我区教育质量稳步提高。我们主要做了以下一些工作:     

加强本科教学改革 努力提高教育质量

桂林医学院是广西壮族自治区直属高等院校，自1935年建校以来，办学规模不断扩大。学院下设基础学院、临床医学院、药学院、生物技术学院、社会学科部、继续教育学院等教学机构。设置教研室、实验室61个，附属医院和教学医院23所，拥有一支业务精良、结构合理的师资队伍，正逐步形成以优秀学科带头人和骨干教师为主体的学术梯队。学院于1996年已通过教育部的合格评估。目前该院正在李国坚院长的带领下，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的迎评原则，充满信心地迎接2005年教育部的评估验收。     

加强领导 努力提高本科教育质量

党的十二届三中全会以来,党中央先后作出了关于经济体制、科技体制,教育体制改革的决定。中央文件指出,今后社会主义建设的一个重要关键在于人才,而要解决人才问题,就必须使教育事业在经济发展的基础上有一个大的发展。又指出,教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的重大任务。这些指示,给予全国高等院校极大的鼓舞。西安交通大学与兄弟院校一样,几年来出现很大的变化:在校学生已超过1.1万名,其中研究生1800余名;教职工超过5000人,其中教师近2000名,副教授以上高职称人员占教师总数1/3以上,是我校     

加强学校科学管理 全面提高教育质量

我校是市教育局与市卫生局于1983年联合开办的护士职业中等专科学校,设有护士、保育士、妇幼医士3个专业,在校生19个班768人,已毕业4届570人。七年来,联办双方密切协作,认真贯彻教育为社会主义现代化服务的指导思想,全面贯彻教育方针,坚持从严治校,加强管理,抓方向,打基础,创特色,求效益,取得了显著成绩。学校连续多年获区级“学校工作评估一等奖”、“思想教育工作奖”、“职业教育质量奖”、“体育卫生工作奖”、“勤工俭学奖”;连续四年被评为市级文明单位;1987——1988年连续被评为市级普教系统模范集体;1989年被评为天津市示范职业学校。一、切实把德育摆在首位(一)学校成立了由校长负责、政教主任、团干部、年级组长、政治教研组组长参加的德育工作领导小组,统筹安排德育工作。(二)制定了德育工作思路,即以马克思主义、毛     

建立科学管理模式 努力提高保教质量

作为管理者,在管理思想上要坚持以教师发展为本,增强教师的主体意识;在教育观念上要坚持以幼儿发展为本,确立培养完整儿童理念;在管理行为上,要采用刚柔并进的管理方法,注重营造健康向上的园所文化氛围。一、讲究管理艺术,关心、尊重教师,真诚对待她们幼儿园是一个以女教师为主的组织群体,其特殊性是不容忽视的。作为园长,在管理中应实施情感管理,应以真挚的情感增强与教师之间的情感联系和思想沟通,满足教师的心理要求,形成和谐融洽的工作氛围。幼儿园教师是由女性组成的特殊群体,而且年轻教师占的比例比较大,她们大多感情细     

发挥评价的积极作用 努力提高教育教学质量

学生心理素质评价对学生心理素质的发展起着激励和促进作用表现在学习上就是勤学。做好学生心理素质的评价工作,能激励和促进学生全面地发展,有助于构建和谐的人际关系与浓厚的学习氛围。心理素质教育评价虽然只是素质教育评价体系的一方面,但它起到的是基础性作用。发挥学生心理素质评价的积极作用,将使教育教学质量得到提高。那么,如何发挥学生心理素质评价的积极作用,提高教育教学质量？     

加强培养全面素质 努力提高教育质量

一、对“全面素质”的理解近年来,在关于教育思想的大讨论中,明确提出了加强学生全面素质的培养问题。高等教育的根本目的是为了培养社会主义事业的建设者和接班人,造就社会各方面需要的高级专门人才。为此,学校除了需要向学生传授知识之外,还必须从各方面努力,以加强学生全面素质的培养。所谓全面素质,主要包含下面五个方面的内容：1．思想道德素质。高等学校的毕业生应该具有坚定正确的政治方向,热爱祖国,热爱人民,愿意为中华民族的兴旺发达勤奋工作。应该具有高尚的道德修养,自觉遵守国家法纪,关心集体,关心他人,以自己的…     

加强高校德育管理 努力提高教育质量

我国高等院校的根本任务是培养德、智、体全面发展的专门人才。学校在努力做好教育工作的同时,还应对学生的德、智、体各个方面实行严格的管理,才能不断提高教育质量,满足我国社会主义四化建设的需要。近些年来,由于情况的变化,学校在学     

加强学校常规管理 努力提高教育质量

我们每次到各地了解情况,都十分高兴地看到城乡有一批中小学校管理有序、校风纯正、环境优美,秩序井然。在这些学校里,教职工方向坚定,团结协作,在各自的工作岗位上自觉地履行着育人的职责;学生积极向上,生动     

加强学校内涵建设 努力提高教育质量

职业院校如何加强内涵建设,努力提高教育质量,更好地适应社会经济的发展。根据科学发展观的要求,对"什么是内涵?学校内涵包含哪些内容?""为什么要强调内涵发展?""学校内涵与学校文化、学校特色是什么关系?""内涵发展之路如何走?"等问题进行了阐述。     

加强电大工作站管理 努力提高教育质量

在电大的四级管理中,县电大工作站处于前沿阵地,直接承担着全面贯彻党的教育方针、实施电大教学计划的任务。加强工作站的管理,改革管理方式,提高管理水平和教育质量,是电大工作站的根本任务。一年多来,我们在管理上进行了一些探索。通过管理制度、管理目标的建立和竞争意识的引入,基本上改变了过去在管理上的随意性和混乱状态,开始走上科学化、制度化、规范化管理的轨道,有力地促进了教育质量的全面提高和县电大的发展。 一、建立管理制度,改革管理方式 要全面提高教育质量,必须根据电大远距离开放性教育的特点和县电大工作站的现状,建立行之有效的管理制度以提供保证。     

浅谈教师如何发挥农村小学音乐的教育作用

音乐是一门情感教育,是听觉和表达的艺术,小学阶段的音乐课除了培养学生对音乐的欣赏鉴赏能力、感受能力、表现能力和创造力,还可以培养学生优良的道德品质。但是在现阶段的农村小学教育中,我们的音乐课却未能发挥出它应有的教育功效。作为音乐教师,如何能最大限度地发挥每节音乐课的教育价值,是教育工作者需要深究的课题。     

积极探索科学管理努力提高工作质量和效益

教育教学管理是教育行政主管部门的一项常规工作，也是一门很有学问的科学。不同的思路和办法，会产生不同的效果。在过来几年的教育教学管理工作中，我们立足于提高管理质量和效益，在强化常规管理的同时，积极进行科学管理的新探索，坚持把冷门管理热起来、将柔性管理实起来、使分散管理合起来，从而使全县教育管理工作取得了较好的成效。回顾过来几年的教育教学管理工作，我们的体会和做法是：立足行业特点把冷门管理热起来近年来，我们竭力跳出以人、财、物管理为主线的管理模式，立足于教育行业特点，在不放松人、财、物管理的同时，下…     

发挥非智力因素的作用努力提高英语教学的质量

我们福州市第三十一中学是区属的一所普通中学。1989年我所教的毕业班(从初一带上来的),中考时平均分为74.6,比福州市平均分高12.56,及格率为84%。1991年我教了两个毕业班,初三(2)班是初二接过来的。接班前,本校年段的期末考试成绩平均分是42.3,及格率是27%。经过两年的努力,91年中考成绩是:平均分83.08分,比接班前提高了40.78分,比福州市平均分高11.38分,及格率是100%。另一个班初三(3)班是初三接过来的,接班前,区统考成绩的平均分是28.9,及格率17%。一年的努力之后,91年中考成绩是:平均分68.95。     

加强科学管理 激发内部活力 提高教育质量

加强科学管理激发内部活力提高教育质量□桂平市一中陈兴扬谭庆余“深化改革,启动活力,提高效益”,这是带普遍意义的研究课题。纵观我国基础教育领域,由于种种的制约,形成了一大批办学力量薄弱、教育教学质量低下的学校,这对落实党的战略方针,提高国民的整体素质,...     

发挥实验教学中心作用 提高实验教学质量

为适应新形势下人才培养的要求,探索和实践有利于培养学生创新意识、创新能力的实验教学体系,提高学生的综合素质,结合机械实验教学中心工作实际,就如何发挥实验教学中心作用,在改革实验教学方法,培养学生创新能力等方面进行了有益的实践与探索,收到了良好的效果.