解析作文教学中常用的描写手法

初中写作训练一般以记叙文为主,而记叙文写作又以写人为主。那么在写作中就会用到多种描写人物形象的手法,而最常见又比较重要的就是语言描写、动作描写和心理描写。下面我就浅析一下这几种描写手法:(一)语言描写是文学创作中通过人物语言来刻画人物性格的一种方     

冲浪新游戏

根据写作背景,大胆想像,写一篇短文,500字左右。写作背景:一天,几个男同学在教室里打打闹闹。突然,有一个人向我跌过来,课桌上厚厚的一摞书顿时散落在地,我十分珍爱的玻璃杯也打碎了。这只玻璃杯是我在作文大赛中的获奖纪念品,是我的最爱,随着一声脆响,它化成了碎片……修辞组合秀写一段话,不超过200字,要求使用5种以上的修辞手法,语言通晓流畅。冲浪新游戏     

张惠雯认为好小说必然对世界怀有善意

正张惠雯日前在接受访谈时说:我现在的生活状态是全职的家庭主妇和母亲,可能一两个月还不能写一个字。孩子的婴幼儿时间就这么几年,所以当好母亲是我目前的生活之重。但写作仍然是我生活中最重要的东西,就像我在《在南方》小说集后序里写的,它赋予我的生命意义。福楼拜曾说:"写作是一种生活方式。谁把这个美好而耗费精力的才能掌握到手,他就不是为了生活而写作,而是为了写作而生活。"我完全     

写作四问或写作四论

正在销行的写作书真不少，仅武昌崇文图书城的写作书台面上，就陈列着数十种，或讲新闻写作，或讲商务写作，或讲科技写作，或讲公文写作，或讲文学写作，或讲毕业论文写作，或讲应用文的写作，等等，均为“应用写作学”，只有少数的写作基础知识和写作概论。我认为，有建立“理论写作学”的必要。回答“写什么，怎样写，写给谁，谁来写”这四个问题，可以作为构建“理论写作学”的基本框架。     

写作梦

我是一个喜欢写作的女孩.小学五年级时,同班几个文笔极好的"才女"们,都各自开始写起属于自己的作品——周记、诗歌、小说.我们互相传阅作品,我被她们的优美文笔所折服,同时,也萌生了一种想法——像她们那般用笔记录自己喜欢的东西!从此,我便开始了写作——空闲时想写就写,无聊时思绪也漫天飞舞,而有灵感时,更是文思泉涌.就这样一直写了下来,养成了一种习惯.如今,写作已成为我的爱好.虽然进入初中后课业的繁重令我几乎没有多少时间写作,但我总会抓住点滴时间,多想、多看、多构思,写作的纸和笔,一直都在我的心中.     

怎样写作

这一次讲的题目是《怎样写作》。怎样写作,现在有好些作文法一类的书,讲得很详细。不过写作的时候,如果要临时翻查这些书,一一按照书里说的做去,那就像一手拿着烹饪讲义一手做菜一样,未免是个笑话了。这些书大半从现成文章里归纳出一些法则来,告诉人家怎样怎样写作是合乎法则的,也附带说明怎样怎样写作是不合乎法则的。我们有了这些知识,去看一般文章就有了一把量尺,不但知道某一篇文章好,还说得出好在什么地方,不但知道某一篇文章不好,还说得出不好在什么地方。自然,这些知识也能影响到我们的写     

避雷针

我所攻读的是一门严肃的学科——政治经济学,在每天的上午,我总是搬来一堆书,准备写作,由于此项工作要用去我几乎所有的时间,所以,我极不愿有人打扰我。这天,我同往常一样,开始了写作,但是刚刚写了"政治经济学     

提高写作水平的“四多”法

写作是一门学问,如何写好作文是一个困扰无数学子的问题,今天我就给大家分享一下我的写作之道,我将它归为八字真言,那就是——多读,多想,多练,多看。多读:想要写好作文,我们首先要有广泛的阅读量。书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,多     

瓶颈期快乐

<正>同学少年:10:28:16什么时候开始喜欢写作蝴何婧婷:10:35:22我第一次拿起笔写东西是因为不甘心。有一次在杂志上看见同龄人的文章,我拍着桌子跳起来:"这有什么啊,我要是写,肯定写得比他还好!"趁着那股莽撞劲儿,我就写了。有意思的是,身边很多写作的朋友都有这样相以的经历。那时候,我暗下决心,每天用最快的速度写完作业后就去写日记,写了一年,差不多有十四万字。这一年,我发表了第一篇文章,在几个作文比赛中获奖,也陆     

《教育原理》的写作及思考

每个学者都想写好一本书系统地阐述自己的学术观点;每个教师都想把课上好,带出一批好学生。但是,要写好书和教好课都是一项十分困难的工作,甚至要花毕生的精力去追求、探索。这是我在写《教育原理》一书和上教育原理这门课时深切地感受到的。《教育原理》第一版的编写及主要观点1993年,安徽教育出版社来约稿,希望我用两年左右的时间写一本《教育原理》,我也就欣然同意。我对这本书有两点期望:一是这是一本学术专著,要比较系统地论述我对教育基本问题的看法;二是这本书也可以作为教育专业研究生用的教学参考书。目标决定了本书的写作风格。第…     

期盼建立普通高中作文训练序列

<正>一、普通高中作文训练现状概况第一种情况是,想写什么就写什么,想什么时候写就什么时候写,一切凭老师的感觉与兴趣。写作训练完全处于一种随意随性状态。第二种情况是,学期初确定本学期写作的次数和频率,一般是大小作文间周进行。到规定的写作训练时间,临时找写作材料,布置学生完成。第三种情况是,学期初在确定写作次数和频率的基础上,进一步确立训练重点,根据训练重点确定训练话题,到规定写作训练的时间,按原来的计划进行训     

不动笔墨不读书

教育家说:书是人类智慧的钥匙;史学家说:书是人类进步的阶梯;文学家说:书是人类的营养品。我们徜徉在书中,就像和人类历史上的思想与知识巨人对话,总能有所启迪,有所领悟。我想,每个人如果能把你读书时的所悟所感写下来,或者把你所喜欢的文字摘抄下来,与他人一同分享,将是一件很有意义的事情。有人说,书是读了不少,也读了许多好书,可要写读书笔记就不知所措了。下面就谈谈如何教学生写读书笔记。一、定好教学目标1.了解读书笔记的种类2.掌握读书笔记的写作方法3.通过阅读、写作,陶冶自己的情操二、读书笔记的几种类型:1.读书看报时所做的文…     

小学生写作训练之我见

写作,对于小学生来说是一道难关,有的学生一上作文课就头疼,有时候,一节课也写不出两句话来,怎样突破这道难关,让学生不再惧怕写作文,甚至喜欢上写作文,在教学实践中我做了几点尝试,收效甚好. 一、培养写作兴趣,训练学生把说变成写 有了兴趣,学生才能不断地提高写作能力.有些学生讲起话来头头是道,可是,一让写作文思维就像被卡住了,总觉得写文章是很神圣的一件事,针对这种情况,我打破常规,作文课不是开始就让学生写,而是让学生先讲.当我给出一个题目让学生发言时,同学们总是争先恐后地发言,等他们说完了,让他们马上把说过的话写下来,一篇篇作文就这样轻而易举地完成了.有一次,我让每个同学都介绍一下自己的妈妈是怎样一个人,说完了,我就鼓励学生把讲过的话写下来,怎么讲的就怎么写,这次有几个同学写得特别生动,这时我就告诉学生写作文其实很简单,作文就是把说变成写.通过几次训练以后,学生体验到了成功的快乐,再也不怕写作文了,甚至爱上了写作文,大大激发了学生写作的兴趣.     

作文审题:从四个方面入手

审题,就是了解命题者的意图,写作范围、写作重点、中心思想,并确定文章的体裁、立意。审题是作文的第一步,也是作文成败的关键一步。审好题,作文就成功了一半。审明写作题材的方法我们小学生的作文一般是记叙。记叙文的题材可以分为写人、写事、状物、绘景四类。审题时要明确这方面的要求。如《我最敬爱的老师》《我的小弟弟》是写人的;《我的课     

跟着一根萝卜往前走

我16岁就开始写小说。从那时起,我就决定每天上午用3个小时写作,下午和晚上是我用来“体验生活”的时间,用我的话来说就叫“干事情”。天长日久, 这一早熟的规矩便成了我的生活习惯。按照这养成的习惯,我每天上午写作,夜晚睡觉,按时用餐。写作最终成为我生活中不可缺少的组成部分。     

让写作指导在创新的氛围中轻舞飞扬

写作是学生语文知识和语文能力的综合体现。但现实是一提起写作文，很多学生都头痛．不愿写甚至怕写。语文教师为了学生能写好作文，精批细改．讲得口干舌燥耗费了大量的时间、精力，却收效甚微。几年下来，作文写得好的学生当然有提高，差的还是差。于是有的教师无奈地感慨：好作文不是教出来的。难道真的就找不到行之有效的写作指导办法吗？于是我在这方面做了一些探索和尝试。     

作家零距离

大朋友档案 我喜欢绘画,喜欢音乐,但在人生道路上,却跟文学写作特别有缘,于是就走上了这条道;我喜欢小说,喜欢散文,但在写作道路上,却跟童话特别有缘,于是就成了童话作家。一路写了十几年童话,出过一些书,得过一些奖,最快乐的时候,却不是拿书拿奖的时候,而是构想一个童话的时候。     

感悟与思考

文学评论是我从未写过的一种文体,从小学、初中直到高中,这是我第一次接触。起初,我不懂得如何去写,而且也走了一段弯路,但在老师的精心指导和情景教学的帮助下,我写出了这篇较成功的习作。下面就谈谈我的写作经历和感受。     

在记叙文中怎样写好时间的变化

时间是记叙文的要素之一。它可以采用灵活多样的形式来表示。同学们在写作中常用某年某月或早晨、傍晚等来交待时间,这未尝不可,但若次次这样套用,则有千篇一律之嫌,难使文章生动形象,富于变化。其实,写作中的时间交待,也可以说是一种“艺术”。在叙事过程中,我们如果能写好时间的变化,使表述时间的语句灵活多样、跳跃有致,就能做到段落衔接自然,适应文章内容表达的需要。写时间的变化,常见的有以下几种方法。一、通过植物写时间。例如:《藤野先生》中,在点明春天这一节令时,用了“上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云”这一文质兼美…     

做快乐的写作者

按理说,写作应是一件快乐的事,可是,据笔者所知,许多中学生存在写作恐惧症,一提作文就头疼,对写作不感兴趣,把写作视为畏途的大有人在。于是,越怕作文也就越写不好作文,越写不好作文也就越怕作文。要写好作文,首先必须扫除写作畏难情绪,认识到我们每一个同学都有写好作文的能力,从而树起写好作文的自信心,这一点非常重要。其次,要研究作文写得好的同学之所以能写好作文的原因,并用以指导自己的写作实践。据笔者看来,作文写得好无非有以下几个原因:第一,书看得多,知识面广,文字功夫扎实;第二,留心生活,用心观察生活中的一切,是生活的热情参与…