社会学视角下边境地区体育文化与社会和谐稳定发展之关系--以云南滇西边境为例

在构建社会和谐稳定发展的背景下,体育文化的社会功能越来越显示出重要的作用和社会价值,国家的社会和谐与稳定离不开边疆的和谐与稳定,研究边境地区体育文化与社会和谐稳定发展的关系,是构建边疆和谐社会、促进边疆稳定发展、实现我国“一带一路”战略目标必不可少的途径,对我国社会和谐稳定及国家长治久安有着极其重要的理论意义和现实意义。本文通过对云南滇西边境地区的实地调研,总结、分析论证了云南边境地区体育文化与社会和谐稳定发展的关系,以期推动我国边疆地区社会的稳定和发展,为构建中国特色的和谐社会作出贡献。     

明清时期汉文化影响下的哈尼族社会文化变迁

明清时期汉文化在云南边疆地区的迅速渗入,对哈尼族社会文化产生了重大影响.一方面土司制度的长期推行和大量中原汉族的移民入滇,加强了汉族与哈尼族的政治联系;另一方面,中原王朝在屯田垦殖的基础上,开辟驿道,通商互市,哈尼族社会的商品经济得到迅速发展;同时,边疆少数民族地区以传授汉文化为主要内容的学校教育日益兴盛,既在一定程度上提高了部分哈尼族的文化水平,也导致其风俗习惯因受汉文化影响而逐渐发生变迁.     

云南少数民族传统文化的圆融性及其对和谐族际交往的影响

云南作为有25个少数民族的边疆地区,从各民族目前的相互交往来看,呈现出总体和谐的特点.在实现云南边疆和谐族际交往的诸多因素中,云南少数民族传统文化的圆融性特点起到了重要作用,它能在精神、生活、审美和价值评价等领域,体现出各少数民族传统文化的共同性和互动性,进而拉近民族心理距离,促进族际和谐交往.     

陶行知健身教育思想的文化意蕴及其当代价值

陶行知先生是20世纪我国伟大的人民教育家,他毕生从事教育事业,创建了意蕴深刻、价值独特的健身教育思想理论和实践。陶行知健身教育思想的文化意蕴就在于它的健康性、生活性、实践性,他的健身教育实践充满了深邃的哲理。他创造性地建构起了我国现代学校体育的基本原理和文化精神,形成了＂健康第一＂的健身教育思想和＂动静合一＂的健身教育实践,并使之贯穿在其生活教育的实践之中,总结和提炼出了我国现代学校体育改革发展的宝贵经验,发展和创新了我国现代学校体育教育理论和实践智慧。研究陶行知的健身教育思想和实践对当代我国学校体育改革和体育强国战略建设具有深远的指导意义。     

大理地区近代教育碑刻研究

大理地区拥有丰富碑刻,其中许多与近代教育相关。这些碑刻内容丰富,详细介绍了近代大理教育场所修建的原因、办学的规模及撰文者的美好期许等,反映出大理地区重视教育、深入学习中原文化的同时仍保留本民族特色。大理地区能够形成独特民族教育的原因在于政府大力推崇教化、中原文化的影响、民众捐建教育场所及多名仁人志士积极投身于教育。从近代大理教育碑刻可知,教育对于边疆地区各民族文化融合、促进民族团结、筑牢中华民族共同体意识起着积极作用。     

云南少数民族传统体育文化“软实力”的内涵与发展途径

云南少数民族传统体育,强调非攻性,具有促进人与人、人与自然和谐发展、维系民族团结和边疆稳定、彰显跨境民族的认同感及树立“以人为本”发展理念的文化软实力.对这一文化软实力的提升可充分利用各民族传统节日、民族间体育文化交流活动、学校教育、现代媒体传播等方式.     

广州电大增城分校科研近况

广州电大增城分校一直坚持以科研促教学,以教学统领学校发展的办学思路。特别是近几年来,在学校领导的重视下,教育科研有了长足的进步。 增城分校承担的中央电大课题“县级电大特色校园文化建设”于2009年4月结题;     

坚持开放不动摇,持续探索显成效——走可持续发展之路的东城电大

本文简要回顾了北京电大东城分校改革开放30年来的办学历程,向人们展现了开放教育不平凡的发展之路。近年来,东城分校在办学过程中积极秉承开放教育理念,确立了学校的发展定位,确定了学校的办学宗旨和办学方针,形成了＂一个目标,两个原则,五个体系＂的开放教育办学质量支撑框架。同时,学校积极实施人才强校战略,加强教育团队建设,创设良好的科研教研氛围,持续推进教学改革,为学校开放教育的可持续发展提供了保障。     

少数民族地区生态文明建设与睦邻友好关系

我国少数民族自治地区大多处于边疆地区,是周边国家与我国接壤的主要区域。加快少数民族地区生态文明建设,是维护民族团结、保障国家边疆安全与稳定的前提和基础,对于促进与周边国家的睦邻友好关系具有重要意义。民族地区生态文明建设,应该按照"十二五"规划的要求,突破民族和地域的限制,建立国内补偿机制,加强国际间的交流与合作。     

文化旅游产业成为驱动西南边疆民族地区快速发展的策应研究——以沧源临空经济区为例

依托云南沧源佤山机场建设的背景,通过分析具有云南边疆民族地区特色文化旅游资源及其产业发展的现状和特征,认为临空经济区成为策应文化旅游产业支撑经济社会持续发展的重大动力源泉。最后,提出文化旅游产业驱动西南边疆地区快速发展的五大效益。     

国民党中央政治学校包头分校始末

蒋介石在南京成立国民政府后,虽然名义上统一了中国,但其实际控制力量仅覆盖南方部分省份,全国大部分地区仍然处于军阀割据局面,地处边疆的蒙藏地区更是蒋政权控制力量不能达到的地方。为加强对绥远省及其他蒙旗地区的控制,经中央政治学校附设蒙藏学校主任何玉书提议,蒋政权决定先从教育入手,培养"效忠党国,服从领袖"的少数民族人才,遂于1934年秋在康定、肃州、西宁、包头成立中央政治学校分校。本文着重对中央政治学校包头分校的成立背景、建立过程、发展情况及最后关闭的整个过程进行梳理,以期能弥补这一方面研究的不足。     

论少数民族地区生态文明建设

我国少数民族自治地方的面积占全国国土总面积的64%左右,大多处于边疆或接近边疆地区.由于历史等原因,这些地区的经济、社会发展相对落后,自然生态环境比较脆弱,是我国生态环境建设的前沿阵地.少数民族地区生态文明建设,不仅对民族地区和整个国家的经济、社会、人口与环境的全面协调发展会产生重要的作用.同时,对党和国家落实科学发展观、维护民族团结与统一、保障国家安全与稳定,也具有重要的理论与现实意义.     

玉溪师专的建设发展在区域“教育生态”结构中的意义和作用

师范高等专科学校作为师范的一个办学层次,绝大部分学校是在三中全会以后,为适应我国基础教育的实际需要而相继开办的.而绝大部分的师专,又是设立在全国地州一级行政区域,时于区域社会经济的发展,特别是教育的发展,产生了积极而重大的作用;特别是地处边疆、社会经济发展相对落后的云南,已成为区域教育生态结构中一个特殊的组成部分,本文拟以玉溪为例,作一个粗浅的分析和讨论.     

机遇与挑战:对云南高等职业教育发展的思考

云南高等职业教育为边疆地区经济社会发展培养了大批应用型人才.但由于特殊的区位和历史原因,与内地高等职业教育相比,还存在较大的差距和较多的问题,还远未能满足经济社会发展对高素质应用型人才的需求.分析云南高等职业教育发展现状,揭示出存在的问题,通过正视高等职业教育发展面临的机遇,探寻新的发展路径.     

抗战时期高校内迁对西南教育的影响

抗战时期大量高校的西迁，为西南带来了大批高素质的师资队伍，促进了西南地区教育观念的变革，推动了西南高等教育、中初等教育、边疆教育、职业教育的发展。这次教育西迁，可以说是一次适合中国国情的近代化教学方式的尝试，其影响十分深远。     

关于加强边疆民族地区高校大学生思想政治工作的思考

如何培养思想道德高尚、政治素质强、专业技术好、身心健康、全面发展的未来实用人才,是当前我国边疆少数民族地区高等专科院校面临的重要任务。认真研究边疆少数民族地区高等专科院校大学生的思想道德发展特点,并根据这些特点实行相应的制度建设和运行机制,切实加强边疆少数民族地区大学生的思想政治教育工作,具有十分重要的现实意义。     

近代以来云南藏区社会组织制度变迁

近代以来云南藏区社会基层组织发生了根本性的变迁,对这种变迁与社会秩序形成的关系问题进行研究,总结不同时期的得失,对我们现在建设法治云南、和谐云南、和谐边疆都具有十分重要的作用.     

发展云南外向型农业的对策研究

农业、农村和农民问题,既是我国经济发展和现代化建设的根本问题,也是云南经济和社会发展的首要问题.云南作为边疆少数民族的农业大省,发展农业,特别是发展外向型农业,既有起步慢、基础差、观念落后的历史原因,更有地缘、气候、环境等的优越条件.本文探讨了云南外向型农业发展的现状、思路和对策,着力说明云南省发展外向型农业的重要意义和机遇条件,并提出了较为新颖的对策建议.     

云南城乡居民教育消费的条件分析

随着我国教育事业的发展和教育改革的不断深化,教育产业化、教育消费等思想、观念及运作方式正在逐渐进入人民群众的家庭生活,直接或间接涉及到了广大人民群众不断增长的物质文化生活,成为许许多多学生特别是学生家长十分关心的热门话题。特别是1999年秋季各级各类学校招生后,面对各校招生收费的具体情况,一时间,在理论上,实践上,仁者见仁,智者见智,众说纷纭。就全国各地的经济发展水平和城乡居民的经济增长状态,从消费地理的角度看,其差异性、地域性是显而易见的。云南,作为我国西南边疆的一个较为特殊的省区和地域,城乡居民的消费水平、消…     

从农家乐到都市农庄：探讨云南休闲农业的发展趋势

都市农庄在20世纪80年代开始出现,它最早起源于经济发达国家,如今在我国也得到迅猛发展.文章从云南农家乐的兴起、繁荣发展到问题渐现,再到昆明都市农庄的大手笔建设,研究云南休闲农业从农家乐到都市农庄的发展历程,探明了云南休闲农业的发展趋势,对整个西南地区都市农庄建设、休闲农业旅游发展都具有借鉴意义.