基于创新文化的高校创业教育生态系统建构——以江苏省为例

我国的高校创业教育相比西方高校的创业教育存在理念转换、机制设计、制度保障、外部环境方面的差距。可采取理念转换、顶层设计、系统重构、分类指导等策略来实现这一生态系统的和谐、可持续发展。创业教育的基础在于创新文化,实现创业教育的根本转变需要依赖于创新文化的力量。构建高校创业教育生态系统需要通过顶层设计,自上而下全方位优化、改革。结合江苏实际,应在注意把握共性与个性相统一的基础上通过分类指导实现江苏创业教育的生态化培育。     

高校创业文化建设刍议

高校创业文化指高校在推进创业教育和实践过程中形成的文化,由环境文化、制度文化、行为文化和精神文化组成,表现为高校师生积极创业的价值理念、精神状态和实际行动。加强对高校创业文化的研究,使其     

地方高校如何加强创新创业教育师资队伍建设——以嘉应学院为例

随着高校创新创业教育的发展,师资队伍建设成为影响"双创教育"发展的一个关键问题。美国创新创业教育的发展走在全球的前列,有丰富的经验。借鉴其成功经验,通过对嘉应学院师资队伍建设现状的分析,提出地方院校创新创业教育师资队伍建设的措施建议:一是建立合理的"双创教育"教师激励制度;二是内培外引双管齐下培训"双创教育"师资;三是强化市场转化师资队伍建设。     

浅谈高校创业文化建设的原则

高校创业文化建设应遵循导向性原则、人本性原则、创新性原则、整体性原则、协调性原则和长远性原则,从而实现高校创业文化建设的有序、持久、健康发展,为加快中国特色社会主义文化建设,全面建设小康社会做出贡献.     

“双创”视阈下建设高校创新创业文化的研究

创新创业(以下简称双创)文化建设已经成为高校校园文化建设的核心。高校双创文化建设存在一定的问题,要解决这些问题,必须联合多方力量开通多条渠道强化高校创新创业文化氛围,确立全员参与的创新创业教育理念并鼓励创新创业意识向创新创业行动转化,高校创新创业文化建设采用联合融入机制形成高度整合的系统体系,搭建创新创业项目开发的各类支撑平台形成高校创新创业文化建设的浓厚氛围。     

以文化建设为引领打造创新创业教育新机制

在"双创"背景下,我国高校的创新创业教育在理念、机制、教师素质、课程、社会支持体系等方面还存在诸多问题。高校创新创业教育,应抓住国家大力发展文化产业的大好时机,以文化建设为引领全力打造高校创新创业教育新机制,缓解社会对创新创业人才需求日益高涨与高校创新创业教育发展相对滞后的矛盾。     

传承创新大学文化培育创新创业型人才——以河南大学为例

传承创新大学文化是培育创新创业人才的重要保障,高校要弘扬和创新大学精神,丰富拓展课程文化、专业文化,繁荣发展校园创业文化,搭建服务引领社会的平台,营造良好的创新创业教育氛围.     

高职创新创业文化建设存在的问题及对策研究

文章阐述了高职创新创业文化建设的意义,分析了高职创新创业文化建设现状,提出了促进高职创新创业文化建设的措施,分别是加强创新创业课程体系建设;建设创新创业服务平台;提供整体性的服务项目。     

高校校园创业文化建设研究

创业文化是高校校园文化的重要组成部分,加强校园创业文化建设成为促进高校创业教育发展、提高创业型人才培养质量的必然要求。在阐述高校校园创业文化的构成及其作用的基础上,分析了校园创业文化建设中存在的主要问题及具体成因,并从培育校园创业精神、营造校园创业氛围、开展校园创业文化活动、汲取地域文化精髓以及整合社会资源等五个方面提出了推进校园创业文化建设的有效途径。     

高校创业文化与地域文化互动发展个案研究——以河南大学为例

关于高校创业文化与地域文化融通互动的研究甚少。本文从四个方面,以河南大学为例,进行积极的探索,力争有所突破和创新。     

基于人才培养的高校创新创业文化培育研究

创新创业教育是当今社会发展的重要动力,它不仅可以提升高校的人才培养水平,而且可以为经济社会发展提供有效的支撑。文章简述创新创业教育的内涵和价值,分析基于人才培养的高校创新创业文化培育目标,并结合高校创新创业文化培育存在的几个问题,从开拓学生创造性思维、完善创新创业课程体系、搭建创新创业实践平台、培养一支优秀的教师队伍几个方面探讨高校创新创业文化培育的路径,以促进创新创业教育的发展。     

转型高校创新创业教育体制建设的研究——以集宁师范学院为例

中国经济发展进入新常态,高等教育的角色地位逐步转向服务和引领同步。发展创新创业教育能使高校找到适合自身的发展道路,实现高等教育由学校本位向社会本位的转型。转型高校创新创业教育体系建设要明确创新创业教育目标要求;要完善创新创业教育课程体系;要建设创新创业教育实践体系。还要积极适应未来发展趋势,要探索高校人才培养模式的改革,不断深化创新创业教育改革。     

高校创业文化建设若干问题研究

本文综合阐述创业文化的内涵,在对高校创业文化建设的现状及主要问题进行分析的基础上,积极提出加强和改进高校创业文化建设的对策和措施.     

高校创新创业教育师资队伍建设的研究——以辽宁医学院食品科学与工程专业为例

高校创新创业教育是一项任务艰巨、操作性强的工作,师资队伍建设是根本.高校通过转变教师观念,明确创新创业培养目标;聘用专兼职教师,发挥其创新创业教育潜能;长远规划,完善师资队伍建设;加强对外交流与合作;加强教师自身能力建设;加强创新创业师资教学、科研平台建设;加强创新创业师资优秀团队建设;打遣“双师型”师资队伍;建立有效地激励、考核制度等措施加强师资队伍建设,为国家培养创新创业高素质人才.     

应用型高校会计学专业创新创业课程体系建设探索——以唐山学院为例

文章在分析应用型高校创新创业教育现状的基础上,重点介绍了唐山学院会计学专业创新创业课程体系建设的实践做法,对应用型高校的创新创业教育具有一定参考价值。     

创新创业微视频创作为径的高校创新创业教育探索——以四川大学为例

打造创新创业教育升级版,亟须创新型思路和突破口。文章介绍了四川大学近年来以创新创业微视频创作为路径的新型创新创业实践教育模式,探讨了这一新模式的设计理念、实施办法和意义。科学教育、艺术教育和创业教育三者结合,可以极其有效地推动大学生创新创业实践能力的全方位提升,并大幅扩展优秀创新创业项目的影响力。     

高校创新创业平台建设的问题与对策

高校创新创业平台是培养学生创新精神和实践能力的重要途径,对于促进地方经济和高校自身发展都具有重要意义。但是,高校创新创业平台建设普遍存在认识不足、机制缺失、协调不力等问题,所以,必须在提高认识的基础上,调动各方积极性,优化创新激励机制和投融资体制,使创新创业平台建设真正成为高校可持续发展的动力源。     

高校共青团服务大学生创新创业实践平台建设——以中科大为例

推进大众创业、万众创新,是激发全社会创新潜能和创业活力的有效途径。高等教育承担的创新创业教育责任重大,高校共青团作为具有充分活力的大学生群团组织,有责任有义务承担起为广大学生培养创新创业意识、技能,搭建培养实践平台,形成高校多部门联动的创新创业教育新格局。     

文化哲学视域下高校创新创业文化培育

高校要以物质层面的文化为载体,以制度层面的文化为保障,寓于行为文化之中,着眼于精神层面文化的升华,实现大学生创新创业能力提升的"无言之道"。创新创业型人才培养目标要体现规律、富有个性;创新创业精神文化要鼓励创新,兼容并蓄;创新创业机制文化要优势互补、协同共赢;创新创业行为文化要师生共创、教学相长;创新创业物质文化要润物无声、无为而治。     

组织视域下高校创新创业文化建设内涵、途径

文章分析了我国高校毕业大学生创新创业不足的现实状况及存在问题,对比高校与企业这两类不同的组织类型,在组织目标和运作结构、文化上都有差异,关键在于创新创业没有融入高校精神文化核心和组织目标。最后从再构高校目标、职能转变、大学精神、制度和表层文化等建设途径提出了对策。