以电子与通信专业课程群为基础的双语教学模式的设计与实践

信息科学在互联网时代中应用广泛,电子与通信专业培养的大学生也将是相关行业中的重要力量。如何更好地实施"卓越工程师培养计划"以满足整个行业的需求,是所有工科院系及有关专业都需要思考和解决的问题。以工程师综合素养的训练为前提,引导学生养成善于进行理性思考的习惯。在课程群学习中通过专业英语的穿插介绍,建立英语与专业知识之间的桥梁,让学生潜移默化中掌握必备的专业术语,能通过阅读英文技术材料自主地提高工程师整体素质和学习能力。本文围绕作者在五邑大学信息工程学院电子与通信专业基础课程群的教学过程中面临的问题,积极思考教学方法的改进与创新,从课程设计、课程实施、教学效果等各个环节分析我院基于电子与通信专业课程群的专业英语双语教学,总结所取得的成效,指出存在的问题,并提出解决方案。     

师范类计算机专业英语教学探讨

专业英语是计算机专业学生的一门必修课程,针对师范类计算机专业英语教学的现状,分析了这门课程的学习与教学方式以及应注意的问题,总结了计算机专业英语的教学方法,旨在如何更好地促进计算机专业英语的学习与教学工作。     

产品设计专业英语教学改革:问题与对策

为培养国际化人才和提升学校国际化水平,提出将设计流程植入专业英语进行教学.传统的设计专业英语难以激发学生学习英语的兴趣,并且在实践教学中效率不高,学生较难有效掌握并在其专业领域运用.针对这些问题,通过将设计流程实践引入专业英语教学,激发学生对专业英语的学习兴趣,使学生在实践中更好地掌握专业英语,提高学生在实践中运用外语的能力.由于设计流程具有普遍性,在产品设计其他领域也能将专业英语课程学到的知识融入其中,达到专业英语的延续性使用和学习.通过这样的教学改革方式,同学们反应的学英语难、学英语苦等问题将慢慢得以解决.     

培养应用型人才的染整专业英语教学改革方法探讨

随着经济全球化程度的提高,染整专业英语作为纺织品贸易进出口实际应用中的重要沟通手段,理应越来越受到重视。《染整专业英语》是轻化工程专业的基础课程之一。本文针对目前染整专业英语教学现状,结合多年教学实践经验与体会,提出改革传统专业英语教学的方法,通过强调专业英语学习的重要性、调整教课内容及增强师生互动等,使学生能更好地运用英文获取新知识、新信息,提高学生专业素质和市场竞争力。     

对专业英语教学的几点思考

本文通过专业英语教学中常见的几个问题,详细地阐述了如何通过营造学习氛围、培养学生的学习兴趣、利用专业生词记忆法和专业词句的翻译方法等方式来提高专业英语教学,培养新一代的精通专业英语知识的专业技能人才.     

本科生专业英语教学现状调查和教学模式改革的思考

本科生在两年的英语学习中已经进一步掌握了基本的语法知识,并且阅读理解能力迅速提高,绝大多数学生能按要求通过国家四级或六级考试。但对非英语专业的本科生来说,仅有这些知识是不够的。各个不同的专业还有基本学科的特点和专业英语词汇。如果本专业的学生不了解这些专业英语词汇,将对他们的研究生阶段的学习和今后的专业发展有非常不利的影响。因此,本科阶段的专业英语教学是非常必要的。那么现阶段本科生专业英语的教学状况如何呢?     

试论高职院校公共英语与专业英语衔接

高职院校如何更好地使公共英语教学与专业英语教学衔接,是目前高职高专英语教学改革的一个重要方向。专业英语课所承担的重要任务就是要使学生完成从＂学＂到＂用＂的转变,将学生欲从事的专业与语言学习相结合,尽快接触他们毕业后可能从事的行业英语,从而使学生毕业后能较好地利用英语在自己的专业领域内工作。     

计算机专业英语课程的动态分析

计算机专业英语已成为高校计算机专业普遍开设的专业课程之一。如何加强计算机专业英语这门对学生今后学习、深造有重要影响的理论性学科的教学改革,更好地培养社会有用之才,是我们必须考虑的问题。在近年的计算机专业学科建设及计算机专业英语课程的教学过程中,我们不断进行计算机专业英语课程教学改革,其间也发现了一些问题,本文将结合教学实际,提出一些观点。     

对《机电专业英语》课堂教学改革的思考

《机电专业英语》课程是我院机电一体化技术专业的专业基础课程,其学习的目的是培养学生掌握较高的专业英语水平以备更好地学习先进的机电一体化技术。本文结合本校专业英语课程设置的特点针对该课程课堂教学的开展提出了自己的看法,并以4MAT教学设计系统为理论依据以促进提高该课程课堂教学效率的目的。     

体验式教学在专业英语听力学习中的应用

在专业英语学习过程中,"听"一直是困扰学习者的一个很突出的问题。传统的教学模式主要以教师积极灌输、学生被动接受为主,忽视对学生主动思维的培养。体验式教学主要以外部事物对学生思维的影响度为出发点,采用相关的情景呈现等方法,调动学生语言学习的自主性和积极性,使学生通过亲身体验,主动挖掘知识,更好更快地接受学习。作者通过研究如何把体验式教学应用到专业英语听力学习中,发现体验式教学不仅能调动学生的学习积极性,更能提高听力水平,进而促进英语整体素质的提高。     

专业英语教改实践与探讨

专业英语教改实践与探讨武汉交通科技大学刘忠文目前，我校绝大多数专业的本科生都开设了专业英语课，教学总学时一般为１００学时左右，分布在第５、第６和第７三个学期的教学环节中。专业英语学分在总学分中占有一定的比例。如何充分利用这段宝贵的时间，使学生能更好地...     

专业英语教学模式改革及课程质量提升的实践创新

随着科技的发展和国际交流的日益广泛,专业英语教学在提高高校学生的英语水平方面起着越来越重要的作用,它既可以让学生巩固已学过的专业基础知识和专业技术知识,还可以让他们了解专业领域新知识和新技术。然而,如何让英语基础参差不齐的所有学生都能重视专业英语的学习并产生学习兴趣,是专业英语教学中亟待解决的问题。该文叙述了激发学生学习热情及提升教学效果和课程质量的创新性专业英语教学模式。     

化工专业英语教学方法探讨

化工专业英语是化工专业的必修课,是培养优秀化工人才的关键之一。从化工专业英语存在的弊端、教学的特点、专业英语教学理念及方法、专业英语课程目标与定位等方面,就如何进行化工专业英语学习展开探讨,为学生能够很好地掌握化工专业英语学习方法,提高学习兴趣奠定基础。     

专业英语教改的几点探索

专业英语课是为了使中专教育更好地适应社会主义市场经济的需要,增强学生的两个能力,在进一步完善教学改革的形势下设置的.从八七年开始,我在工模具设计与制造专业开设专业英语,该课程总学时数为100学时,学生在学完普通英语的基础上,从三年级起学习专业英语.到毕业时,基本达到了能看懂专用设备的说明书和操作手册,并促进了专业课的学习.如何进一步改革专业英语教学,我有以下几点体会.     

如何激发职业学校机电专业学生的英语学习兴趣

在目前的职业学校机电专业英语教学中,普遍存在学生英语学习兴趣不高、教学效率低下等问题。通过分析机电专业英语教学的现状,对如何激发职业学校机电专业学生的英语学习兴趣进行探讨,以期推进职业学校机电专业英语教学改革,提高教学效率,为学生日后的英语学习和终身发展打下坚实的基础。     

在线教学:从权宜之计走向教学新常态 以高三政治学科教学为例

<正>从在线教学的实践过程与效果来看,无论是课程教学、师生关系还是技术应用等仍存有诸多亟待解决的问题。例如,“虚拟在线”不等于“学习在场”,如何保证学生在非正式环境中能“在学习”“真学习”?如何在“双新”背景下,通过在线教学更好地培养学生的学科核心素养?如何运用技术赋能教师提升学习指导效能,填补线上线下学习之间的断层?回应和解决上述问题的关键在于提升学生在线学习效度与教师在线教学精度。为了更好适应后疫情时代在线教学特点,     

综合性大学专业英语教学现状研究——基于三峡大学的调查研究

当代社会高速发展,对外语专业从业者提出了更高要求,传统的大学英语教学开始转向专业英语教学。面向专业用途的教学倾向,学生可以更好地掌握实用性语言技巧。本文以三峡大学专业英语教学现状的调查和研究为出发点来了解专业英语教学现状和学生的学习情况,对综合性大学英语教学改革提供一些有用的研究资料和方式方法。     

浅谈高分子材料专业英语教学中学生学习兴趣的培养

《高分子材料专业英语》是高分子材料科学与工程专业的专业基础课,其目的是培养学生以英语为工具解决高分子材料专业学习中的实际问题的能力,为学生专业知识学习和今后的科学研究和工作奠定基础。在《高分子材料专业英语》教学中,有目的地培养学生的学习兴趣是促使学生学好专业英语的最好办法。本论文从教学内容、教学方法以及教学手段等方面入手,浅谈在《高分子材料专业英语》教学中如何培养学生的学习兴趣。     

高职冶金专业英语教材建设探讨

经济全球化对冶金专业人才的英语水平提出了越来越高的要求。冶金专业英语课程开设的目的就是使冶金专业学生通过学习和训练能够自如地运用冶金专业英语知识,而冶金专业英语教材又是冶金专业英语教学的重要环节之一。文章分析了目前市场上高职冶金专业英语教材中存在的不足,并结合高职教育的特点,对高职冶金专业英语教材的建设提出了一些建议,以期更好地提高高职冶金专业英语教学质量。     

对音体美专业学生英语学习状况的分析与建议

音体美专业英语教学是高校非专业英语教学中不可缺少的一个组成部分。然而,由于音体美专业学生本身的一些特殊性,他们英语学习不完全等同于一般所说非专业学生的英语学习。本文通过对英体美专业学生英语学习状况的一些综合分析．对改进这些专业学生的英语学习提出了一些建议,旨在促进这些专业的英语教学．并帮助这些专业的学生更好地进行英语学习。