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怎样让学生学习好,从来是所有教师孜孜不倦探索的重要课题。年复一年,多少艰辛,多少曲折,教师们为之付出了不懈的努力。我在近30年的数学教学生涯中,深深体会到要让学生学习好.最重要的是要让学生做到乐学、会学、学会。 相似文献
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林永奇 《中国科教创新导刊》2009,(18):201-201
自小学语文新课标实施以来,学生自主学习能力的培养是新课标下教学过程的鲜明特点。实践证明,这一特点的培养可以从学生的要学—会学—乐学逐步培养。(1)激发学生"要学"的愿望。(2)让学生学会"会学"的方法。(3)提供给学生"乐学"的动力。 相似文献
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秦卫军 《华夏少年(简快作文 )》2008,(10)
教师的教服务于学生的学。从学的角度审视教的行为,从厌学到乐学是教师的教学方向。一、创设学习情境,让学生想学在教学中,适时适当地创设乐学情境,可以激发学生的学习兴趣,激起学生求知的迫切愿望,唤起学生的心灵共鸣,在情感的驱动下使学生在有趣的情境中参与学习。 相似文献
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正初中文言文教学是初中语文教学中的一个重要方面。中华文化博大精深,在初中阶段打好文言基础,激发学生热爱祖国古代文化的思想感情,对于提高学生文学素养,传承中华文化都有着十分重要的意义。《初中语文课程标准》对此也提出明确的要求。如何落实课程标准,让学生乐学、会学文言文,提高学习文言文的课堂效率,这是我们中学语文教师亟待解决的问题。一、"教"与"学"并重语文课堂教学中教师的"教"与学生的"学",历来是课堂教学评教中关注的话题。观点不一,各有侧重。我认为在文言文的教学中既要重视 相似文献
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生物学是自然学科的基础学科之一,在中学学习过程中生物学具有重要意义和不可替代的教育教学作用。但在初中,生物教学令人担忧,生物被学生和家长们定义为"副科",学不学无所谓,生物教学失去了生命科学的本来面目。如何走出传统的生物教学模式,创新生物课堂,让学生乐学、会学、学好,是我在教学中重点探究的问题。我从教师理念、教学方式、教学手段等多方面进行探究,打造生物课堂的创新教学,从而提高学生的学习兴趣, 相似文献
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“语文教学应激发学生的学习兴趣,使学生能主动地进行探究性学习,在实践中学习、运用语文,培养学生自主阅读的能力,学会运用多种阅读方法。”基于这一点,我在教学中注重对学生质疑能力的培养,让学生在自主探索活动中,尝试着自己去发现问题、寻找答案、解决疑难,激发了学生的学习兴趣,培养了创新意识,并使之获得成功的体验,变“要我学”为“我要学”。[第一段] 相似文献
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让学生喜欢数学,使学生体会到数学学习的愉悦,把学习数学的主动权交给学生是新数学课程改革的基本理念。那么,如何在课堂教学中,调动学生学习数学的积极性和主动性,引导学生变“要我学”为“我要学”,变“厌学”为“乐学”,变“学会”为“会学”呢? 相似文献
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《语文课程标准》明确要求:要让学生养成良好的语文学习习惯。落实在语文课堂教学之中,就是要引导学生自主学习、学会学习。语文课堂教学是一个师生双边互动的过程,学习过程本身也是学生的思维活动过程。只有营造一个宽松和谐的学习氛围,才能促使学生积极、主动参与到课堂教学活动中,主动地获取知识,自觉地训练技能, 相似文献
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一、挖掘物理学科资源,让学生“乐学”
有人对学生的物理学习进行了较广泛的调查分析,结果表明:学生的物理成绩与本学科的兴趣(积极的学科情感)呈高度正相关。而物理作为一门综合性、实践性、应用性较强的学科,在激发学生兴趣方面有着得天独厚的学科潜力。 相似文献
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迟旭光 《新课程学习(社会综合)》2013,(8):103
"授之以鱼,不如授之以渔。"在教学过程中充分利用监控策略,最大限度地调动学生学习的积极性,帮助学生乐学、爱学、会学。这样学生有了学习的主动性,自然就会事半功倍,达到理想的教学效果。 相似文献
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今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习,不断进行知识的补充和更新。终身学习已成为时代的需要。因此,我们应该培养学生成为能运用学习方法。去主动地获取需要的知识,会学、善学的人,而不是只被动接受知识的“死读书”、“读死书”的人。因此在教学实践中应注意对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养。 相似文献
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让学生知学、乐学、善学 总被引:1,自引:0,他引:1
刘旭 《中国教育研究与创新》2007,4(1):55-56
“知学、乐学、善学”,这是新的教育教学的理论。即充分调动学生的学习积极性。 相似文献
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宋立虎 《开封教育学院学报》2016,(4):214-215
党的十六届四中全会提出了"构建社会主义和谐社会"的重大战略思想,教育作为社会系统的重要组成部分,如何将和谐发展理念融入教育,是一个重大而崭新的课题。学生是课堂的主体,课堂是学生的舞台,学校应构建和谐课堂,使学生乐学会学。 相似文献
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颜德喜 《中国基础教育研究》2007,3(10):123-124
数学是一门逻辑性强、环扣紧密并具有一定抽象特征的学科。学好数学,不仅要有连接的环扣意识,更要有良好的学习数学的兴趣和方法。新课程把培养学生的数学兴趣和素养放在了重要地位,提倡在数学课堂中突出以学生为主体的思想;提倡自主探究、合作交流的学习方式,以激发学生对数学学习的兴趣,让学生自主获得成功的体验,增强学好数学的自信心,这是数学教学的主要目标之一。 相似文献