中学历史教学中创新能力的培养

帮助学生树立创新意识,发展创新思维,提高创新能力是时代赋予新课程的基本教学理念。在教学实践过程中,通过引导学生学会观察,创设思维情境,鼓励学生质疑,培养学生的发散思维,以及创设开放式课堂等手段,最大程度地培养学生的创新能力。     

高中生物学情境教学策略

高中生物学教学中培养学生创新思维能够提升学生的创新能力,推动问题思考,鼓励创新性思考,突破常规解题,帮助学生更好进行生物学习。本文从创新思维的重要性和培养入手,通过调查、访谈等方式调研创新思维培养现状及高中生物学在实际教学中培养学生创新思维方面存在的问题。基于新课标要求,结合教学实际提出利用情境教学法培养学生创新思维的有效策略,通过创设真实情境激发学生的探究欲,通过情境化学习培养学生的批判性思维和创新能力。     

英语课堂教学创新的途径和方法

进行英语课堂教学创新，要树立正确的学生观，努力培养学生的创新能力，要通过创设教学气氛、创设问题情境、鼓励学生参与、加强课堂训练等方法培养学生的创新思维。     

初中化学教学中创新意识的培养

创新能力是素质教育的核心.培养创新能力,必须采取各种措施,充分调动教师和学生的积极性.寓创新教育于初中化学教学之中,把传授基础知识、基本技能和逐步培养学生的创新意识、创新思维有机地结合起来.在教学中应做到创设情境,营造创新氛围;积极鼓励,激发创新潜能;设计探索实验,培养创新思维;开展科技活动,展现创新能力,从而使学生的创新能力得以培养和提高.     

创设良好的教育情境和氛围 培养学生创造性思维

学生的创造性思维只有在富于创造性的情境和氛围中才能顺利发展。在小学语文教学中创设良好教育情境和氛围，培养学生的创造性思维重点应抓好以下几点：（1）创设问题情境，鼓励学生大胆质疑，激发创造动机；（2）广开思路，培养创造个性；（3）诱导学生运用联想和类比，学会创新；（4）培养思维的流畅性和独创性，为创造性思维创造条件；（5）消除消极心理因素，培养创造性思维。     

化学教学中创新能力的培养

主要论述了在化学教学中培养学生的创新能力可以从以下四个方面做起：①创设情境,培养创新意识;②鼓励引导,树立创新精神;④改进实验,产生创新思维;④开展活动,展现创新能力。     

化学课堂教学中学生创新意识的培养

浅谈在化学课堂教学中培养学生创新意识和创新能力的一些方法。创设情境,唤起学生创新思维的动机;积极鼓励,培养学生敢于创新;改变实验教学方式,培养学生的创新能力。     

论数学课堂中学生创新思维培养

《数学课程标准（2011年版）》指出：“创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中。”所以,教学中教师应当为学生创设良好的教学情境,激发学生的好奇心,关注创新意识和创新思维的培养,挖掘学生的创新潜能,让学生感受到数学的无穷奥秘,体验创新的乐趣。下面笔者就从创设有利于培养学生创新思维的学习情境方面,谈一些自己的做法。     

数学创新教育的探索与实践研究

在数学教学中渗透创新思想、培养学生创新精神与创新能力,可采取如下途径:创设发现情境,诱发学生创新欲望;鼓励学生突破常规,唤起创新意识;运用模糊问题,激活创新思维;启迪学生直觉思维;鼓励学生大胆质疑;开发学生右脑潜能;激发学生想像力;训练学生发散思维.     

浅谈小学语文教学中创新思维能力的培养

在小学语文教学中,加强对学生创新思维能力的培养,对于学生创新能力的形成具有重要意义。当前,新课程改革提出"为创造性而教",这就要求小学语文教师在课堂教学中加强创新思维能力的培养,通过创设情境、巧设悬念、鼓励质疑、引导想象等途径,激发学生的创新欲望,挖掘他们的创新潜能,放飞创新思维的翅膀,从而达到培养创新思维能力的目的。     

小学数学课堂中如何培养学生的创新思维

创新是新世纪的主旋律,创新是永恒的主题。培养学生的创新思维和创新能力已成为现代教育的出发点和归宿,也是数学教育改革的方向。在数学教学中,教师要充分挖掘教材中的创造性因素,创设各种条件,培养学生的创新思维。     

数学教学中如何培养学生的创新能力

<正>创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。基础教育是培养创新人才的摇篮。因此,在小学数学教学中,我们要树立以学生发展为本的理念,调动学生积极参与教学活动,努力培养学生的创新能力。一、创设情境,培养创新努力创新意识是一种发现问题、积极探求的心理倾向。我认为要培养学生的创新意识就要在教学过程中不断地创设问题情境,多给学生质疑的时间和空间,鼓励学生大胆提问,并引导学生析疑、解疑,让学生在充分思考的基础上实现创造想象,     

浅谈如何在体育教学中培养学生创新思维和创新能力

体育教学中的创新是指在教学中创设问题的情境和民主宽松的心理氛围,培养学生的创新意识、能力、精神,训练学生的创新心维,培养和挖掘学生的潜能,开发学生的创造能力,培养学生创造性学爿能力。本文试结合教学实际,谈谈在体育教学中如何培养学生的创新思维和创新能力。     

高中物理教学中学生创新能力的培养

创新人才的培养是国家发展知识经济、提高国际竞争力的关键。在高中物理教学中,应注重培养学生的创新精神和创新能力。教师的创造性是创新教育的前提,＂发现＂意识是培养创新能力的基础,鼓励猜想质疑是培养创新能力的手段,创设问题情境是培养创新能力的关键,加强发散思维和收敛思维的训练可以提高学生的思维能力。通过物理教学使学生养成科学的思维习惯,增强创新意识和实践能力,为终身学习和发展打下良好基础。     

小学数学教学中如何培养学生的创新能力

文章主要阐述了在小学数学教学中培养学生创新能力的意义和方法，主要包括四个方面：激发儿童思维，鼓励多提问题；创设创新情境，启发学生探索；重视实践操作，提高创新能力；让学生乐于创新。     

当前数学教学中学生创新精神的培养

课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,就学科而言数学教学又是培养学生创新思维的最佳渠道。只要教师找准切入点,挖掘教材所蕴涵的丰富的教育因素,采取创造性的教学手段和方法,有计划有目的地把创新教育的思想渗透到每一节课的教学过程,学生的创新思维就会得到进一步提高。一、创设情境,激发兴趣,为创新注入动力在小学数学教学中培养学生的创新精神和创新能力,首先     

推进数学教学改革，培养学生创新能力

在数学教学中,教师应努力创设良好的学习情境,激发学生学习的主动性,培养学生的创新意识;鼓励学生自主探索与合作交流,促进学生创新思维的发展;注重开放式教学,提高创新能力;尊重学生个体差异,实施分层教学,开展积极评价。     

创设新情境培养学生创新思维能力

每一个教学过程都是在一定的情境中发生和发展的。良好的情境能激发学生积极思维，增强学生的创新意识．提高学生的创新能力。相反。不良的情境会抑制甚至扼杀学生的求知欲望和思维活动，而成为学生学习的障碍．就更谈不上培养学生的创新意识、创新能力与实践能力。所以。在生物教学中。不断创设新的教学情境．培养学生的创新意识和创新思维能力是非常重要的。     

器乐教学中学生创新能力的培养

音乐教育中的器乐教学在开发学生潜能、培养艺术兴趣、提高综合素质等方面具有重要作用。课堂器乐教学中把握好充分尊重学生个性、多肯定、善鼓励、教师引导、学生主导等基本原则,探索使用创设情境、音乐日记、以想象力激发创造思维等途径培养学生的创新能力,对达到音乐教学创新目的有重要意义。     

创设教学情境 培养创新意识

兴趣是最好的老师。情境教学是激发学生的主动性,培养学生创新思维能力、感受能力和实践能力的一种有效方法。学生创新意识的培养和创新能力的提高是课堂教学中一项十分重要的任务,因此,课堂教学应充分挖掘教材的创新因素,努力创设各种情境,大力培养学生的创新意识。