古代的津巴布韦是不是个国家的名称?它和今天正在进行武装斗争的津巴布韦有什么关系?

答:一、津巴布韦不是南部非洲古代国家的名称,它是一组石头城的名称.那里曾存在过古代非洲人的国家.课本是用当前的名称来概括称呼那个地区的古代国家."津巴布韦"这个词原是肖纳语(属班图语     

B面非洲?

大多时候,我们看到的是非洲的A面。 去年我有机会三下非洲,到了塞内加尔、津巴布韦和塞舌尔,这三个国家都不算是非洲最发达的国家,特别是塞内加尔还是世界上最不发达的25个国家之一,津巴布韦也长期处于西方的统治之下。作为游客,我去了三个国家的六七个城市和乡村,还途经了埃塞俄比亚、马里、布基纳法索和赞比亚。所以,我相信自己接触到了一个更加立体、真实的非洲,看到了它光鲜明媚的B面：不落后,不破坏,不卑不亢。     

神秘的“石头城”——津巴布韦

津巴布韦是中南非高原的一部分,全境海拔300米以上。它是非洲大陆东南部的一个土地辽阔、资源丰富的内陆国家,也是非洲地区的一个历史悠久、文化古老的国家这个国家气候终年如春,土地肥沃异常,植物生长茂盛,风景奇丽诱人。可是,亲爱的小朋友,你知道吗?“津巴布韦”这个名字是“     

试论大学教师权威面临的困境与出路

大学教师权威是大学教育得以实现的基础和保障。受大众传媒、文化变迁以及市场经济的影响,大学教师权威面临着困境。我们认为,在理论上认清大学教师权威的困境之所在,在现实中把握它的实际状况,对于我们建构新时期合理的教师权威有积极意义。     

东南非国家鼓励青年在本地区上大学

东非和南非国家校长代表会议前不久在坦桑尼亚的达累斯萨拉姆大学召开。来自肯尼亚、乌干达、索马里、苏丹、博茨瓦纳、津巴布韦、赞比亚、坦桑尼亚等十二个国家的大学校长代表出席了这次会议。会议审查了一份东非地区国家高等教育质量的调查报告,这份报告是一个调查组进行了长达五年之久的调查之后写出的。     

大学提升国家文化软实力论纲

大学文化是国家文化软实力的基础和动力所在,是国家文化软实力竞争的前沿阵地.国家文化软实力与大学文化软实力休戚相关,国家文化软实力的提升必然要求大学成为国家文化软实力的动力载体.发挥大学对国家文化软实力的引擎功效,大学需要铸造鲜明的大学文化软实力的特色,需要发挥大学所在地域的大学文化软实力的辐射功效,需要彰显大学文化软实力的国际竞争优势.     

融古通今:牛津的传统与创新

尊敬的顾校长、学界同仁、女士们、先生们:非常荣幸和高兴在这个周末与大家相聚,也很荣幸和高兴能代表欧洲大学。像这样的学术界领袖们(通常也是我们所在机构的行政管理者)共聚一堂探讨我们共同面临的重大问题的机会非常难得,有什么比清华大学百年校庆更好的时机呢?它是中国最好的大学之一,而中国将是21世纪最主要的国家。百年庆典活动要等到明天,在此请允许我提前致以最热烈的祝贺。清华在第一个百年就已经成为一所杰出     

是大学改变社会，而不是社会改变大学

大学的确是要承担责任的。但我们首先要搞清楚,我们为了什么去承担责任。哈佛大学现任校长德鲁·福斯特在就职演讲时说:一所大学的精神所在,是它要特别对历史和未来负责——而不完全或哪怕是主要对现在负责。大学关乎学问,影响终身的学问,将传统传承千年的学问,创造未来的学问。     

试论加强大学精神建设及其现实意义

大学精神是一种特有的气质,是一所大学的魅力所在,它对于大学的重要性犹如灵魂对于一个人的生命。探讨加强大学精神建设的方法,有助于我们了解大学精神对学校事业及社会事业发展的重要性,对人生的启迪与导向作用,具有划时代意义。     

“石雕之国”——津巴布韦

非洲是人类文明最早的发源地之一。位于南非南端的津巴布韦共和国 ,是一个有着悠久历史和灿烂文明的国家 ,它的历史和文化又和当地盛产的石头有着密切的联系。首先 ,这个国家的名称得来 ,就和石头有关。“津巴布韦”在非洲的班图语中就有“石头城”的含意。这是根据他们的祖先在公元 10世纪左右创造的“大津巴布韦”遗址来命名的。该遗址坐落在其首都哈拉雷以南 30 0千米处 ,占地 72 0多公顷 ,全部用 30厘米长、10厘米厚的花岗岩石块垒成 ,其精巧的设计、宏大的规模完全可以与同时代的欧洲城堡相媲美。在“大津巴布韦”遗址的发掘中 ,获得了…     

大学教育的片思与断想——《大学的多维审思》前言

自中世纪大学诞生以来,大学是什么?大学有什么?大学像什么?大学为什么?人们对它的论说浩如烟海,人言言殊;人们对它的描绘色彩斑斓,千状万态。既有形上追问,也有形下求索;既有深邃慧见,也有直观感识。并非定于一宗。在我看来,这正是充满丰富内涵的大学的魅力之所在。我们不妨对大学作如下开放性定义:     

牛津大学与牛津城--传统大学与社区间互动的一个经典个案分析

本文从牛津大学与牛津城间的历史冲突分析入手,解析这一系列冲突事件对彼此所发生的影响,以及冲突在大学史中的意义和价值.从而,试图通过这样的一个经典案例的分析,为我们探索传统大学与它所在社区间互动的性质提供些许启发.     

开卷的话

创新是一个民族生存的能力之所在,创计也是一个国家发展的动力之所在:一个国家和民族,当它具备了杰出的创新能力时,它便可以毫无愧色地屹立于我们的星球之上了.     

你不知道的非洲趣事

东西论堆卖 马拉维,这是一个小得可怜的国家,能在网上查到的材料少得可怜。一般中国人没有听说有这样一个国家,而它周边的国家坦桑尼亚、赞比亚、莫桑比克、津巴布韦都听说过。就是在这样的一个国度里,却有不少有趣的事。在农贸市场里你不会看到计量商品重量的秤,东西全都论堆卖。     

浅谈对建设一流大学的认识

建设一流的大学不仅仅是我们教育领域的大事,它还直接影响到国家的核心竞争力,是国家发展战略的核心内容。然而,世界一流大学有什么标准?我们离世界一流大学有多远?需要我们进一步科学思考。建一流的大学不要仅仅从表面上来临摹,建多大规模、多么先进的实验室,设置什么学科,搞多少专业,招聘多少人才,这些都是机械的组合,即使我们组建了一个现代化大学,它也不意味着是一所一流的大学,问题还在于我们要有能力和有足够的智慧去体悟这历史和逻辑。     

弘扬大学精神 共铸中国梦想

大学是社会文明传承的基地,是经济社会发展的灯塔,是国家和民族的精神堡垒,现阶段肩负着比其他任何历史时期都艰巨的社会责任。而大学精神作为大学的追求和灵魂所在,有着强大和持久的思想激励与社会辐射功能,因它不仅是时代精神和民族精神的先进代表,更是中华民族传承创新与伟大复兴的重要支撑。     

ESP与我国大学英语教学的发展方向

在教育教学工作不断向前推进的今天,大学英语教学也得到了空前的发展和进步,受到了社会的广泛关注。很多大学生都在对英语教学和自身素质进行不断的探寻和研究,目的是为了将来能够更好地从事英语教学工作,而大学英语教师也在为不断发展着的英语教学做着不断的努力和尝试。而近年来,我们可以看到,EPS俨然成为了大学英语教学中的热门话题,它将是大学英语课程改革的出路所在。     

直说留美ABC

留学美国的优势所在在美国有3600多所大学可以授予研究生以下的学位,有1700多所大学可以授予研究生学位。它的大学教育包括公立、私立、技术学校、社区学校和远程教育等。     

一流大学评价的基本问题探讨

世界一流大学是社会公认的结果,具有突出的良好的社会声誉是世界一流大学最基本的标志。没有全球范围内的良好社会声誉,一所高水平大学难以成为世界一流大学。世界一流大学必须对所在国家、民族乃至整个人类社会的发展进步作出突出贡献,对政治、经济、科技、文化等人类社会生活的诸多领域产生突出影响,这种贡献是大学社会声誉的来源和基础。一所大学是否属于世界一流大学,不仅取决于大学自身的综合实力和水平,而且取决于大学所在国家和民族的国际地位和国际影响力,以及大学对国家民族在取得这种国际地位过程中作出贡献的大小。大学社会声誉的形成是一个积累的过程,是大学源源不断对社会作出贡献并得到社会公认的过程。仅仅偶然作出重要贡献的大学,往往难以被认为是世界一流大学。     

《废墟中的大学》镜诠

1、把作为民族国家意识形态标志的现代大学与作为官僚公司的当代大学区别开来的重要性在于,它能使我们观察一个重要的现象。"一流"正在迅速成为大学的口号,而且想要理解当代大学,需要反思一下追求一流意味着或不意味着什么。[p20]一流要我们认识到,大学不只是像一个企业;它就是一个企业。一流大学的学生不只是像顾客;