高职电子商务专业人才培养思考

近年来随着互联网的迅速普及和应用我国电子商务取得了巨大的发展。这就使得社会尤其是企业对电子商务人才的需求更大并提出更多要求以适应快速变化的互联网环境。因此给高职院校的电子商务专业带来了巨大的机遇与挑战,高职院校电子商务专业必修要培养出适应企业要求的合格人才,才能提高学生的就业率,满足企业要求。高职院校电子商务专业要向着精、专结合的复合型人才培养模式发展。本文主要从分析高职院校电子商务专业人才培养中存在问题的基础上,以企业需求的角度对电子商务人才培养模式创新进行探讨,提出一些对策。     

高职工学结合人才培养模式改革探索与实践

针对高职教学的特点和现状,黄河水利职业技术学院院以就业为导向,以提高毕业生就业竞争力为目的,以校企合作和工学结合为切入点,建立了"走出去、请进来"的专业调研与论证机制;与行业企业合作创建了专业人才培养方案的整体建构体系;各专业以突出教学过程的实践性、开放性和职业性为重点,校企合作创新"三统一、多样化"的工学结合的人才培养模式;积极推行精湛技能证书制度,强化学生职业能力培养。对高职工学结合人才培养模式进行了一系列的改革探索。     

高职院校计算机专业与行业依托发展之路的探索

通过对高职院校计算机专业现状的分析,发现计算机培养模式上存在的问题,提出应根据学生的实际情况,结合高职院校计算机专业的自身特点,依托行业背景进行计算机教学,应有针对性地对计算机专业人才培养模式进行改革,探索有特色的人才培养新模式,为社会提供更多的计算机专业人才。     

高等职业教育“3+1”人才培养模式实践探索

近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才。高职人才培养模式是高职教育的基本问题,应从高职人才培养模式的特征分析入手,构建高职人才培养模式：专业设置要突出职业性,教学设计应以培养学生的职业能力与综合素质为宗旨,要重视实践教学,促进学生的可持续发展。     

高职会计专业工学结合模式的探究

随着现代社会对人才的要求越来越高,一种新型人才培养模式应运而生——工学结合,即将工作和学习相结合工学结合。高职会计专业适应要想进行专业改革,推行工学结合人才培养模式是一个不错的方法。它有利于高职院校培养的人才更加符合社会需要,本文对该模式进行了详细分析,以期对其的推广起到一定作用。     

高职计算机网络技术现代学徒制培养模式改革分析

高职院校要注重对应用技能型人才的培养。在计算机网络技术教学过程中发现,现代学徒制培养模式具有良好的应用价值。新时期,社会对信息类专业人才提出了更高的要求。为满足互联网时代的需求,必须要注重高职计算机网络技术现代学徒制培养模式的优化改革。本文主要从专业与行业对接、课程内容与行业标准对接、毕业与就业对接等方面入手,对高职计算机网络技术现代学徒制培养模式改革进行探究,供相关人员参考。     

高职投资与理财专业工学结合人才培养模式研究综述

工学结合人才培养模式是符合我国高等职业教育规律和社会需求的人才培养模式。高职投资与理财专业工学结合人才培养模式的有效开展,推进了高职投资与理财专业人才培养模式的理论研究进程。从研究高职投资与理财专业工学结合人才培养模式的具体实施内容及策略,构建投资与理财专业工学结合人才培养的有效运行机制及后期保障机制,并建立投资与理财专业工学结合实施效果的评价体系。因此,惟有坚持理论联系实践,才能化解人才供需在质量层面的矛盾。     

对工学结合模式下高职学生职业素养培养途径的思考

本文通过对职业素养的内涵和培养意义、工学结合人才培养模式的内涵和具体模式进行阐述,提出了工学结合模式下高职学生职业素养培养的若干途径。     

基于行业标准培养汽车专业教师技能的教改实践

在高职教学中培养学生的专业技能,其关键在于教师的专业技能是否与行业标准相吻合。分析了目前高职汽车专业教师技能现状;提出基于行业标准,培养汽车类教师技能培训的必要性;采取积极营造教师培训氛围,完善激励机制;通过多种形式的校企合作,促进教师自觉地去建构与行业标准同步的新知识、新技能等对策。     

高职园林植物类课程教学改革探讨

园林植物类课程是高职园林技术专业的一门核心专业基础课。文章以专业定位、人才培养模式及培养目标为切入点,就园林植物类课程教学改革从教师与学生角色、教学内容与校本教材、教学方法和手段以及学生实践技能培养、师资队伍建设等方面进行了分析与研究,指出了高职园林植物类课程改革的方向及基本思路。     

高职工程测量专业学生素质培养初探

结合高职工程测量专业的教育特点,提高高职工程测量专业学生素质培养,开展高职人才培养模式深层次探索、开展高职生深层次就业教育、素质教育已经刻不容缓.     

基于“工学结合、校企合作”的数控人才培养模式探讨

现代高职教育提倡“校企合作、工学结合”的人才培养模式,这种培养模式让学生在学校提前体验到了企业（工厂）里工作、生活气氛,为学生今后真正走向工作岗位作好铺垫。数控专业尤其重视学生的实践动手能力,“工学结合”的培养模式对于数控人才的培养是十分合适的。本文主要探讨了数控技术专业在“工学结合、校企合作”人才培养模式中存在的问题,针对高职教育中数控教学方式提出了一些见解。     

连锁经营专业人才三种培养模式对比分析的新思考

高等职业教育的人才培养区别于大学研究教育和普通职业教育的人才培养,高职教育定位于理论够用,技能实用的培养目标,理论和实践相结合的培养方向。探索符合高职高专学生的教学模式,是适应社会高职教育的需要,也是适应高职学生成长的需要。文章以高职教育中的连锁经营管理专业为例,对三种人才培养的教学模式进行对比、分析及思考,分析其优缺点,探索总结出适合高职发展特色和能力要求的模式,目标是推动连锁经营管理专业的持续发展,提高高职教育的教学质量。     

对高职教育工学结合培养模式的基本认识

工学结合是高职教育人才培养模式改革的重要切入点,高职院校必须深刻理解工学结合的实质,制定工学结合的专业培养方案,提高人才培养质量。     

高职工程造价专业学生专业核心能力的培养研究

在我国高职院校工程造价专业教学的过程中,人们对学生专业核心能力培养十分的重视,这不仅有利于工程造价专业教学质量的提升,还增强了学生的专业能力,满足社会发展人才培养的相关要求。通过对当前我国高职工程造价钻研学生培养的现状进行介绍,讨论了高职工程造价专业学生核心能力培养的相关内容。     

校企工学合作的人才培养模式的研究

学徒制是现在我国职业院校进行研究的人才培养模式,注重培养学生的实践技能,为现代企业培养应用型高级技术人。建筑工程技术专业对学生的实践技能有一定的要求,学生主要职业岗位都是工程技术类,建筑工程技术专业实施学徒制是符合现代职业院校教学改革的需要,对提高建筑工程技术专业学生实践技能起到重要作用。本论文主要从建筑工程技术专业"校企合作,工学结合"的重要性、建筑工程技术"校企合作,工学结合"的培养人才模式中存在的问题、建筑工程技术实现"校企合作,工学结合"的解决建议阐述校企工学合作的人才培养模式的研究,希望为研究校企工学合作的人才培养模式的专家和学者提供理论参考依据。     

城市轨道交通机电技术专业人才培养模式改革与探索

新疆轨道交通行业快速发展带来人才培养的迫切需求。新疆交通职业技术学院是新疆交通人才重要的培养基地之一,轨道交通机电技术专业能够加快轨道交通类各层次人才的培养步伐,促进新疆轨道交通行业的跨越式发展。因此,汲取国内高职教育人才培养模式的精华,结合地方经济建设学院实际,研究和探索城市轨道交通机电技术专业人才培养模式,不断提高人才培养质量,为地方经济建设培养输送优秀的高技能人才具有重要意义。     

高职暖通专业工学结合人才培养模式的探索

工学结合是我国职业教育改革的方向,也是培养毕业生＂零距离＂上岗的有效途径。探索和实践工学结合的人才培养模式是新时期高职院校改革创新的重要内容。文章针对高职院校暖通专业如何实施工学结合的人才培养模式进行了思考。     

BTEC模式带给应用型大学教学改革的思考——基于人力资源管理课程的探索

英国的BTEC模式重视培养学生的关键能力,提升学生的综合素质。高职院校的实践证明,这种模式促进了学生专业能力和通用能力的提高。本文通过对英国BTEC模式与传统高等教育模式的比较,结合人力资源管理课程的教学重点阐述BTEC模式对应用型本科人才培养的几点启发,以期对人力资源管理课程的教学改革提供一些新思路。     

高职机电类专业现代学徒制人才培养策略

随着新时期教育发展对于高职院校教育的改革要求,在高职院校人才培养中,工学结合已经成为普遍应用的人才培养模式。为加强人才培养质量,深化工学结合教育模式改革发展,高职院校开始将现代学徒制应用进高职教育中,并在实际教学中取得一定教育成果,对于促进新时期高职教育发展与教育创新具有积极意义。对于高职机电类专业学生来说,现代学徒制人才培养模式的引进可以帮助学生掌握更多专业职业技能,通过提高院校教学质量提高学生综合素养。本文对高职机电类专业教育的现代学徒制人才培养模式做出分析,探究教育改革下高职机电类专业教育的创新发展。