2013年高考中的集合题

高考试题中对集合知识的考查主要以选择题、填空题为主,重点考查学生的运算能力、逻辑推理能力及新情景的迁移能力．本文结合2013年高考题,对此知识分类解析,以期对考生复习有所帮助．     

集合与集合运算考点精析

涉及集合与集合运算知识点的试题是每年高考试卷中"常客",多以选择题、填空题的形式出现,试题常考常新,浅而不俗、熟而不旧.分析2007年全国各地高考试卷中有关集合与集合运算的考题,我们不     

2009年高考平面向量试题分类评析

向量是数形结合的典范,是历年高考的必考知识点,本知识点的高考题主要以选择题、填空题为主,考查学生的运算能力、逻辑推理能力、知识迁移能力．本文将结合2009年各地高考题,对此知识点分类评析．     

2009年高考与平面向量有关试题分类评析

向量是数形结合的典范,是历年高考的必考知识点,本知识点的高考题主要以选择题、填空题为主,考查学生运算能力、逻辑推理能力、知识迁移能力．本文结合2009年各地高考题,对此知识点分类评析．     

2011年新课标高考试题分类评析——集合与常用逻辑用语

自2011年第9期开始,本刊开设“考题分类评析”栏目,该栏目由王芝平老师策划并约请各地名师执笔．将最新的全国各省市高考试题按知识分类、按考查内容举例分析,探求命题规律、归纳解题方法、预测命题方向,以望对即将参加高考的考生有所帮助．     

集合“搭台” 解几“唱戏”

高考命题讲究的是综合与创新,将几个知识点＂集于一题＂,可以考查考生的综合能力与创新能力。在2011年的高考试题中,一类集合背景下的解析几何问题就是属于这类问题,可谓＂集合搭台,解几唱戏＂,下文举例说明,供同学们参考。     

以集合为载体的2006年高考创新试题

集合是高中数学中的基础,而一些以集合为载体的试题往往新颖别致,不落俗套.既考查对集合语言的理解,又考查相关的知识,极为符合当前在知识交汇处命题的思路.2006年的高考试题相比较于前些年的试题,更加关注以集合为载体的试题创新思路.本文对此作些探讨,供参考.1 定义新的符号和运算这类试题往往给出一个教材没有涉及到的新符号和新运算,其本质仍然是对已有集合知识的考查,所要做的只是将新的符号和运算转化为我们熟知的集合的有关知识.     

高考试题中集合问题的五种类型

集合是高中数学中最基本的概念 ,也是历年高考的必考点 .本文结合近年高考集合题 ,对其常见类型加以分类解析 ,供参考 .一、基本型这类题型主要考查集合的基本概念和基本运算 ,常用解法有定义法、列举法、性质法、韦恩图法及语言转换法等 .例 1　 (2 0 0 0年上海高考题 )若集合Ｓ ={ｙ｜ｙ=3 ｘ,ｘ∈Ｒ},Ｔ ={ｙ｜ｙ=ｘ2 -1,ｘ∈Ｒ},则Ｓ∩Ｔ是 (　　 )(Ａ)Ｓ　 (Ｂ)Ｔ　 (Ｃ) 　 (Ｄ)有限集解　集合Ｓ、Ｔ的代表元素是 ｙ ,Ｓ、Ｔ分别是两个函数的值域 ,也就是Ｓ ={ｙ｜ｙ >0 },Ｔ ={ｙ｜ｙ≥ -1},显然应选 (Ａ) .例 2　 (2 0 0 0年春季高…     

2010年数学高考集合与常用逻辑用语试题评析

在改革创新的大背景下，全国各地的高考试题立意鲜明，取材讲究，形式多样，难点分散，层次分明，具有创新意识，试卷充满活力、信度和效度，受到了社会各界广泛的关注和高度的重视；各地的高考试题在前几年保持相对稳定的基础上实现了3个转变，即主干知识更加突出、数学思想更加重要、思维能力更加强调，从而使试卷的难度有大幅度的提高．     

试题“陷阱”与知识迁移

设置陷阱来考查学生的知识辨析、迁移、综合运用等能力是高考试题的一种重要特征。2003年全国高考江苏生物卷的第41题就是这样的一道典型试题,此题在高考中得分率很低。如何看待陷阱的设置、使学生学会避陷阱以及提高他们进行知识迁移的能力呢?本文以此题为例谈一谈认识,望能对教学有所启迪。     

集合多“陷阱”望君须谨慎

集合是高中数学的最基本的概念之一．在每年的高考中必考,且以选择题为主,难度并不大,属高考试题中的基础题．但它涉及到中学数学的各个环节,稍不注意,就会出错．如何跳出出题者所挖的陷阱,是每个学生急需解决的难题．根据本人多年的教学经验,总结出一个结论：细节决定成败．     

2006年高考数学模拟试题

【命题报告】 本套试题在命制过程中详细地研究了《考试大纲》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求和近几年的高考试题。二是既尽量涵盖高中数学整体知识又突出重点，突现复习效果。三是过去几年高考中对各章知识的考查进行了详细的统计，在此基础上确定了命题的范围与知识点的分布情况，突出了对新增内容的考查和对学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想像能力、综合运用数学知识的能力的考查。试题中对2006年高考可能出现的主干知识     

高考化学选择题“陷阱”分类评析

本文将高考化学选择题中常见的“陷阱”分类评析,透视陷阱免遭误人．     

2010年高考与集合有关试题的五大题型及解法

近几年高考试题加强了对集合的运算、化简的考查,并向新定义集合发展.本文结合2010年高考题对此知识点归类解析.题型一集合基本概念例1(辽宁卷)已知A、B均为集合U={1,3,5,7,9}的子集,且A∩B=|3|,(C_UB)∩A=|9|,则A=()     

逻辑推理能力在解生物学试题中的应用

在高考试题中能力型试题的比重在不断加大．在平时生物学习题的训练中，应该有目的地培养各种能力型试题的的解题技巧，其中提高逻辑推理能力是很重要的一种技巧．     

2008年全国高考理综（Ⅰ）化学部分试题评析

2008年高考化学试题已新鲜出炉．选择题知识点覆盖面广,难度不大,保证了考生的基础性得分．四道主观题源于教材而又高于教材的内容,既注重了基础性,又突出了考试的选拔功能,有一定的难度．现择要评析如下：     

求解集合类问题初探

集合知识是高考必考内容之一,对其的考查主要以选择题、填空题为主,其命题思路和方式一般有两种：（1）以解不等式或求函数的值域为知识点考查集合的交、并、补运算,或者在定义新的集合运算的基础上考查集合的知识;（2）给出几个抽象集合的关系,判断它们另外的关系是否成立,从而考查学生分析判断的抽象思维能力和利用韦恩图分析问题解决问题的能力．     

09年高考数学模拟试题（7）

一、选择题 1．如图1所示的韦恩图中,A、B是非空集合,定义集合A#B为阴影部分表示的集合．若x,y∈R,     

高考试题集合问题的类型及解法

本总结了近年来高考试题中有关集合问题的类型，包括基本型、综合型、计数型、运用型、开放型等五种，通过实例说明各种类型问题的特点，及其解题的一般方法。