2007年全国教育科学规划工作年会在我省召开

2007年全国教育科学规划工作年会于4月21—25日在我省浙江师范大学召开，国家哲学社会科学规划办张国祚主任，全国教育科学规划领导小组办公室主任、中央教科所所长朱小蔓教授、曾天山、丰力副主任，省哲学社会科学规划办曾骅主任，省社科联副主席、金华市徐辉副市长，浙江师范大学梅新林校长以及浙江省教育科学规划办负责人等领导出席会议，全国各省、市、自治区教科规划办、有关高校教科研部门负责人等160余位代表参加了会议。     

浙江省教育科学规划领导小组办公室荣获全国教育科学规划课题管理先进单位光荣称号 我省8项教科研优秀成果获教育部奖励

10月14日，国家教育部、全国教科规划领导小组在北京隆重举行第三届全国教育科学研究优秀成果颁奖大会。教育部部长、全国教科规划领导小组组长周济出席颁奖大会并作重要讲话。我省教育科学研究院、浙江师范大学、浙江海洋学院、浙江教育学院、杭州电子科技大学等单位承担的科研成果荣获二等奖2项、三等奖6项，总获奖数8项与北京市获奖总数持平。     

全国教育科学规划2001—2007年教育技术学立项课题统计分析

本文对全国教育科学规划2001—2007年教育技术学立项课题进行了综合分析,以管窥教育技术学近年来的发展状况,并对教育技术学研究中出现的问题以及全国教育科学规划教育技术学课题申报立项提出了建议。     

2008年全国教育科学规划工作会议在广州市召开

2008年4月11—13日,主题为“完善以质量为导向的教育科研管理体系”的2008年全国教育科学规划工作会议在华南师范大学召开。全国省级教育科学规划和军事教育科学规划办公室、高校社会科学（科研）处和教育学院（教科院）、教育科研机构的近230名代表参加了会议。全国哲学社会科学规划办公室张国祚主任、教育部社科司杨光司长出席会议并作了重要讲话。全国教育科学规划领导小组成员兼办公室主任袁振国主持会议并作了主题报告。     

浙江省教育科学规划领导小组办公室再次荣获“全国教育科学规划课题管理工作先进单位”称号

5月29日至31日。以“创新科研管理体制提高教育科研质量”为主题的2009年全国教育科学规划工作会议暨全国教育科研管理专业委员会成立大会在京召开。来自全国各省、市教育科学规划办、各高校社科（科研）处、高校教育学院（系、所）、教育科研院所等200余位代表参加了会议。全国教育科学规划领导小组副组长兼中国教育发展战略研究会会长郝克明、全国哲学社会科学规划办公室副主任姜培茂、教育部办公厅副主任高聚慧、北京师范大学校长钟秉林、首都师范大学党委书记张雪、中国教育发展战略研究会副会长兼秘书长李仁和全国教育科学规划办常务副主任曾天山等领导到会并作重要讲话。     

2005年全国教育科学规划工作会议在厦门市召开

2005年全国教育科学规划工作会议于5月21—25日在福建省厦门市召开，全国教育科学规划领导小组办公室主任、中央教科所所长朱小蔓教授到会并就全国教育科学规划等工作作了专题报告，会议讨论了《全国教育科学“十一五”规划工作要点》、《全国教育科学2005年度规划课题指南》和《教育科学研究人员守则》，全国各省(自治区、直辖市、计划单列市)和教育部直属单位及部分高校教科研部门的领导参加了会议。     

全国教育科学规划领导小组办公室和教育部考试吣签署“全国教育科学规划‘教育考试科学研究专设课题计划’”合作协议

日前，全国教育科学规划领导小组办公室（以下简称教科规划办）和教育部考试中心，在教育部考试中心签订合作协议。双方同意在平等、信任、相互合作、共同发展的基础上，联合组织“全国教育科学规划‘教育考试科学研究专设课题计划’”。     

近10年全国教育科学规划立项课题评估

以2001-2010年全国教育科学规划立项课题为数据来源,分析评估立项课题数的总体情况以及立项课题在全国省区和院校的分布等。研究发现:资助总规模呈上升趋势,青年基金立项数稳步增加,立项数在北京、"长三角"、"珠三角"和中部省区具有较高的集中度。从立项数位于前17名的院校来看,师范类院校具有明显优势。因此,建议继续加大对青年研究者的资助力度,鼓励其他类型院校、其他学科开展教育科学研究,立项课题适当向西部偏远地区省份倾斜。     

江西省教育科学领导规划小组办公室

江西省教育科学规划领导小组办公室（简称“规划办”）成立于1986年。 省教科规划办是江西省教育科学规划领导小组的办事机构，受江西省教育厅的领导，具体负责江西省教育科学规划课题管理与指导、教育科研成果评价、推广、奖励等方面的日常工作。     

全国教育科学规划课题2006-2012年特殊教育学立项统计分析

文章采用内容分析法,对2006-2012年的全国教育科学规划立项课题中与特殊教育有关的立项课题进行统计分析,结果发现,特殊教育立项课题在数量上少而不精;范围上广而不全;项目隶属单位及地区分布较集中,缺乏单位及地区间的合作与交流;课题承担机构仅集中于几所重点高等师范院校而缺少一线特殊学校参与,理论与实践相分离等问题.文章针对存在的问题提出了今后应努力提高特殊教育的学科地位,加大科研资助力度,均衡地区发展,加强各地区单位间的交流与合作等相关建议,以促进特殊教育的更好更快的健康发展.     

浙江省教育科学规划2007年重点、年度立项研究课题揭晓

根据《浙江省教育科学规划课题管理办法》有关规定，浙江省教育科学规划2007年重点、年度立项课题评审工作日前结束，此次申报参评的重点课题246项、年度规划课题1235项，经浙江省教育科学规划2007年重点、年度课题评审委员会评审、表决，共有148项课题被立为2007年重点研究课题，633项课题被立为2007年度规划研究课题，立项率分别占申报数的60％和51．26％。     

全国教育科学规划高等教育类立项课题选题分析

对2001-2015年全国教育科学规划高等教育研究立项的1 363项选题的分析发现:研究领域最多的选题是高校人才培养与模式探索,研究层次主要集中在系统层次.选题呈现特点:重问题研究,轻理论研究;重宏观研究,轻微观研究;重国内研究,轻国际研究.建议今后的选题与研究:重视对高等教育的理论研究,理论研究与问题研究相结合;重视对高等教育的微观研究,微观研究与宏观研究相贯通,以微观促进宏观,以宏观带动微观;重视对高等教育的国际研究,注重国内与国际高等教育研究的联动,以国际促国内,以国内影响国际.     

全国教育科学“十一五”规划体、卫、美、国防教育专项课题评审会在我省举行

全国教育科学"十一五"规划体、卫、美、国防教育专项课题评审会于6月8至10日在杭州举行。全国教育科学规划领导小组办公室主任朱小蔓教授、教育部体卫艺教育司廖文科副司长、省教育厅     

宁夏教育科学“十一五”规划2007年课题立项评审会在银川举行

2007年3月16日,宁夏教育科学"十一五"规划2007年课题立项评审会在银川举行。本次评审活动由宁夏教育科学规划领导小组办公室组织,聘请了来自我区高校、中小学和科研部门的17位专家,对297项申报课题进行了严格认真的评审。     

全国教育科学规划教育技术类立项课题的统计与分析

该文运用内容分析法,从数量、类别、分布和主持人四个方面九个维度,对2001—2012年间全国教育科学规划教育技术类立项课题进行统计与分析,以期梳理21世纪以来我国教育技术研究的现状与热点,管窥教育技术研究的取向与趋势。从加强立项研究、注重机会公平、关注区域弱势、紧跟学科前沿和增强科研意识五个方面进行了思考。     

南昌市教育科学规划领导小组办公室举办全市中小学教育科研培训班

不久前,南昌市教育科学规划领导小组办公室在市教科所举办了“全市中小学教育科研培训班”,来自全市各中小学114名热心教育科研工作的一线教师参加了培训学习。     

全国教育科学规划教育基本理论学科规划组2006年工作会议举行

由全国教育科学规划办公室主办、聊城大学承办的“全国教育科学规划教育基本理论学科规划组2006年工作会议”于2006年3月25-26日在聊城大学举行。华东师范大学叶澜、陆有诠、丁钢、杨小微教授，东北师范大学柳海民教授，南京师范大学吴康宁教授，广州大学张人杰教授，浙江省教育科学研究院方展画教授，西南大学陈时见教授。陕西师范大学李国庆教授及全国教育科学规划办公室丰力副主任等出席会议。     

从战略高度提升教育研究质量——基于2010年全国教育科学规划课题成果鉴定的实证分析

通过截取2010年度全国教育科学规划课题鉴定成果来研判教育研究成果质量发现,在课题研究成果要求数量有所减少而质量有所提高的同时,仍存在着按时完成率低、质量平庸及表达不规范等问题。为提高研究质量,管理部门应推行标准管理,以制度维护质量;研究者应提高学术素养,以增强创新能力来提高质量;基层单位应强调代表作,以评价引导质量。     

浙江省教育科学2005年重大招标课题启动

为推进我省教育科学研究，提高教育行政决策咨询科学化。使教育科学研究成果更好地为教育行政决策与管理服务，浙江省教育科学规划领导小组办公室组织开展委托课题的招标投标工作。此次委托课题是我省教育科学领域第一次采用招标形式立项研究，本类课题主要是决策咨询类课题，要求对浙江省教育事业发展有明显的导向或引导作用，成果研究报告要强化决策建议，