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传统班主任培训常游移于理论和实践二元对立的两极之间:一种倾向是迷恋理论的宏大叙事,不屑于班主任工作的实践情境,培训者倡导的教育理论大多只停留在教师理解的表层,成为“口头表述的教育观念”,对改进班主任工作现实意义不大,而且其知识的非人性化也不断受到人们的诘难;另一种倾向是着眼于化解班主任工作危机,罗列优秀班主任的教育技巧, 相似文献
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班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映和体现,是班主任在教育实践中所表现出来的精湛、娴熟、巧妙、显效并带有鲜明个性化特点的教育教学技艺。在工作中.笔者就班主任工作艺术的实践与思考有所心得,愿就教于广大读者。 相似文献
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班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映和体现。班主任工作艺术通常是班主任在教育实践中所表现出来的精湛、娴熟、巧妙、显效并带有鲜明个性化特点的教育教学技艺。通过多年的班主任工作经验,我认为要带好—个班,应妥善处理好以下几个方面的辩证关系。 相似文献
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单正华 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(6):25-29
在我校开展的班主任工作轮流“会诊”制的探索与实践中,我们根据班主任工作的特点,结合我校学生实际,对班主任工作进行“会诊”研究,构建有特色的班级管理模式。研究聚焦于两方面:一是学生个体的健康成长,二是良好学生集体的培育。其主体实践包括预防教育、诊治教育以及学生自主教育和“绿色通道”机制等拓展模式。其中预防教育和诊治教育是班主任工作轮流“会诊”制的两条工作主轴,它们是互相联系、互相补充的教育共同体。“会诊”的拓展模式是对班主任工作轮流“会诊”制的有益补充和完善。 相似文献
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兰洁 《中国科教创新导刊》2009,(25):242-242
班主任工作是学校教育的重要组成部分,是一项艰巨、复杂、细致的教育工作,不仅有其自身的规律,也有许多方法和技巧。掌握和运用这些方法和技巧,会使班主任工作收到事半功倍的效果。笔者根据多年来的教育工作实践,谈谈班主任工作方面的方法和技。 相似文献
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王双 《中国科教创新导刊》2008,(21):199-199
班主任工作是学校教育的重要组成部分。班主任工作是一项长期细致的教育工作,不仅有其自身的规律,也有许多方法与技巧。掌握和运用这些方法和技巧,会使班主任工作收到事半功倍的效果。本文根据自己多年来教育工作的实践,谈谈对做好班主任工作的一些认识。 相似文献
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正经过十年教育教学工作磨炼,我不断地反思、体会、领悟,逐步建构起自己相关教育的体验、理解和理念,积累了一些教育智慧,班主任工作也得到了同行们的肯定。回顾高中教育经历,笔者以心战为上,做教育的有心人,主要通过以下途径来反思班主任教育管理工作,有效促进了高中学生的心理健康发展。一、反思课堂教育,促学生心声袒露"人"是教育的灵魂,教育活动的宗旨就是使人成为"人"。可以说,教育活动和人性是相吻合的, 相似文献
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班主任工作在学校教育中有着举足轻重的地位。对于做好班主任工作,每个老师都有自己独特的技巧与思路。我也不例外,我的治班法则是听证。下面我将自己的一些心得写出来与大家进行探讨。 相似文献
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张培刚 《青海师范大学民族师范学院学报》2005,16(1):27-28
民族院校的班主任是民族院校思想品德教育的重要力量。做好民族院校班主任工作的前提是了解和研究当前民族教育现状和民族学生情况。组织和培养班集体是做好班主任工作的基础。做好对民族学生的个别教育是班主任不可忽视的工作。掌握好批评技巧是班主任工作不可缺少的教育手段。争取同学生主管部门、任课教师、家庭、社会教育密切配合、统一、协调各方面的教育力量是做好班主任工作的重要保证。为了使班主任工作有计划地进行和不断提高水平,一定要做好班主任工作计划和总结。 相似文献
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笔者在几十年教学工作中,当了多年的班主任,经过多年教育实践,我深深体会到,影响班主任对班级学生教育效果的因素有多方面,其中班主任在各方面的表率作用是极为重要的。学生对班主任普遍存在一种审视的态度和眼光, 相似文献
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试探小学班主任的教育技巧 总被引:1,自引:0,他引:1
作为一名小学教师,任教后我一直担任班主任工作。12年来,我接手了一批又一批的学生,又送走了一个个活泼可爱的孩子。从我所做的点滴班主任工作中体验了许多成功和快乐的喜悦,也遭受了一丝丝失败的苦恼。我深深感到:要想做好班主任必须要肯动脑筋,想出一些切实可行的方法,也就是要有一定的教育技巧。根据我的工作实践,我也总结了一些自认为 相似文献
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有人说过,班主任是天底下“最小的主任”,可我却觉得班主任尤其是从事义务教育阶段教育工作的班主任,是天底下最重要也是“最伟大的主任”。笔者结合自身多年的班务经历,现浅谈一下在新的形势下,班主任在班务工作中应当具备的基本技巧。 相似文献
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<正>担任初中班主任多年来,我觉得班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。但经验和实践,使我对做好班主任工作有了新的认识:相比于传统教育对中学生的教育管理,结合当今信息快速发展的形势,班级管理要以"尊重、 相似文献