浅谈安全用电

电能的广泛应用,给人类生产和生活带来了极大的方便。但是,如果使用不当,就会危及人身安全和设备安全,甚至造成大面积停电或引发火灾事故。从电流对人体的危害、常见触电原因、安全用电措施、触电急救入手,介绍如何安全用电。     

怎样安全用电

电为我们的生活带来了很大便利,但是,如果使用不当,会发生触电事故,严重的甚至会引起人员伤亡、火灾、爆炸等。在生活中,我们应该注意哪些安全用电常识呢？     

安全用电的可视化教学实验

对九年级人教版物理教材中《安全用电》一节进行了可视化教学实验创新设计,制作了一套模拟触电演示仪。模拟触电演示仪,一是可以向学生演示生活中常见的触电情况及发生触电时的解决方法,让学生理解触电的原理,提高学生日常生活中安全用电的意识和防范意识;二是能够将危险的触电演示实验安全地带到教室做演示,甚至是做学生分组实验,以加强学生的实践能力,提高学生将教材知识迁移到日常生活中的能力。     

家庭电路安全用电问答

1.一位同学修理电灯时触电,电线正贴在他手上,应采取什么措施?答:不能立即过去把这位同学拉离电线,如用手拉必然造成第二人触电。应迅速切断电源或用良好的绝缘物将电线脱离该同学身体,然后进行人工呼吸抢救。     

安全用电中的十个问题

一、电灯的开关为什么要接在火线上？灯口的螺旋套为什么要接零线？ 开关接在此线、零线上虽然都可以控制灯的亮灭．但如果接在火线上，断开开关就切断了火线．保证了更换灯泡、修理灯口时的安全。如果灯口的螺旋套搐火线．更换灯泡、擦拭灯泡时人体很容易接触螺旋套，造成触电事故，所以灯口的螺旋套要接零线。     

加强高校基建档案管理的五项措施

高校基建档案管理是高校档案建设的重要内容.加强高校基建档案管理的五项措施是:应注意加大宣传力度,增强领导重视程度;建立健全基建档案收集管理机制;提高档案人员素质和管理水平;利用现代化管理手段,做好基建档案的开发利用工作;充分发挥业务指导、监督检查作用.只有这样,才会有完整、准确、系统、安全的基建档案.     

焊接生产中安全用电问题探讨

针对焊接生产过程中安全用电的问题,根据焊接用电的特点分析了安全用电的重要性,并提出了焊接生产过程中安全用电的具体操作、注意事项以及触电的处理方法,以帮助高职院校焊接专业学生提高职业安全意识。     

夏季家庭安全用电的有效保障——“六防”

统计资料表明，一年之中夏季，即6至9月份电气事故多发，这个季节所发生的电气事故，约占全年的70％。为减少夏季电气事故的发生，确保夏季用电安全，应做到防过载、防火灾、防雷击、防潮湿、防触电、防触电后急救方法不科学，即“六防”。     

安全用电

看，宇哥、琪琪和壮壮正在紧张地进行安全用电测试，一关又一关，你也来一起回答吧。[编按]     

“五项措施”打造高素质专职辅导员队伍

南昌大学高度重视辅导员队伍建设,站在培养什么人、如何培养人的高度,采取五大措施,打造了一支数量充足、结构合理、素质优良的辅导员队伍。一是加强选聘,配足配强专职辅导员队伍;二是规范管理,制定十个一工作职责;三是严格考核,建立健全四维评价机制;四是注重培养,不断提高辅     

谈石油井场安全用电措施

本文详细地介绍了石油井场用电安全和电力系统防雷措施,给井场工作人员提供了一定的用电操作规范,在一定程度上保证了石油井场安全用电。     

夏季家庭安全用电的有效保障——“六防”

统计资料表明,一年之中夏季,即6至9月份电气事故多发,这个季节所发生的电气事故,约占全年的70%.为减少夏季电气事故的发生,确保夏季用电安全,应做到防过载、防火灾、防雷击、防潮湿、防触电、防触电后急救方法不科学,即"六防".     

学校用电安全问题探讨

随着教育改革的深入进行,素质教育与安全教育取得了显著的成效,但是即使在重视校园安全用电的大背景下,每年因为用电而导致的中小学生意外死亡事件就多达14460件,细化到每一天,就是每天有大约40名儿童殒命在"电老虎"的爪牙之下,十分令人痛心。本文主要针对学校用电安全问题进行探讨,从而规范校园用电,为学生提供安全的学习环境,减少悲剧的发生。     

工信部：五项措施保障儿童网上安全

5月l7日是一年一度的“世界电信和信息社会日”,国际电信联盟为今年这个特殊的日子制定的主题一“保障儿童网上安全”成为业界热议的焦点。     

安全用电常识知多少

老师：同学们，我们已经学完了“家庭电路”这一节，并通过动手实践研究了家庭电路的结构以及安全用电的一些常识．今天我们就以“安全用电”为话题展开探讨，希望同学们通过探讨、交流来更多地掌握安全用电常识．并知道如何做到用电安全．我们先讨沦一下：在什么情况可引起人体触电呢?     

例谈中小学生用电安全教育

在现代化高度发展的今天,对中小学生的用电安全教育,应该引起高度重视。本文结合实例,从校园安全教育、家庭安全教育两个方面谈了对中小学生的用电安全教育,可供基层中小学校在用电安全管理和用电安全教育方面借鉴。     

第五种人的五项修炼

历史上管理理论对人的本质及其人性的哲学认识，经历了从“经济人”、“社会人”、“自动人”、“复杂人”、“学习人”的认识深化过程，并产生出相应的管理范式。对于第五种的“学习人”来讲，必需进行自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习和系统思考五项修炼。     

实验室安全用电常识

分析了实验室造成触电和电器灾害的主要因素，使用电器的安全措施和触电事故的救护常识。