信息技术引入初中化学课堂导入教学的有效性研究

随着新课改和素质教育进程的不断推进,多媒体技术和网络技术被广泛应用于课堂教学中。运用多媒体技术、网络技术等信息技术,能够将抽象的化学知识直观形象地展现给学生,因此信息技术的运用成为提高教学效率、改善教学效果的关键手段,能够有效激发学生学习化学的兴趣和主动性。本文首先介绍了运用信息技术进行导入教学的原则和方法,然后结合具体教学案例分析信息技术在化学课堂导入教学中的应用。     

运用现代信息技术,创建化学探究式教学模式

现代教育教学理念提倡教师探究式教学,学生探究式学习。探究式教学需要现代信息技术的支持。充分利用多媒体技术和网络技术具有的信息传播功能,可为化学教学展现新的情境,创设教学情境,激发学生学习兴趣;可促进自主学习,改变传统的学习方式;可辅助和完善化学实验教学,保持学生学习化学的兴趣;可探究模拟与建模微观世界,有利于化抽象为具体。信息技术与化学教学整合,赋予了教学多方面的新的可能或特征,有利于多方面发展的学习方式。     

多媒体在初中化学教学中的应用

1激发学生学习初中化学的兴趣教育家布鲁纳说:"学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。"初中学生新接触到化学学科,满心好奇和新鲜感。教师应依据学生的认知规律,利用多媒体创设教学情景,刺激学生求知欲和探究欲望,从而提高学生学习化学的兴趣,让学生自主、能动、愉快地学习,来增强课堂教学效果。     

如何提高中学生学习化学的兴趣

要教好好初中化学必须在激发学生化学学习兴趣上下工夫。如何激发中学生的化学学习兴趣?作者结合化学教学实践,从三方面作出努力:提高教师的化学专业素养和人格魅力;遵循化学学科特点,充分利用化学实验,提高学生动手能力;遵循学生身心发展规律,利用多媒体展示,激发学生学习兴趣。     

培养中职学生化学学习兴趣的课堂教学策略

中职学生化学学习兴趣的形成和发展受多种因素影响。本文从分析培养中职学生化学学习兴趣的课堂教学原则入手,从重视中职化学实验,保护好奇心,激发化学学习动机,培养学生动手能力,利用现代教育信息技术以及教学内容,要密切联系生活生产实际等六个方面,提出了培养中职学生化学学习兴趣的课堂教学策略。     

优化信息技术教学的途径

随着社会信息化程度不断提高,人们对信息技术的依赖程度也越来越明显,以多媒体和网络技术为核心的信息技术开始改变我们的生活方式。大多数学生对网络和多媒体有很大的兴趣,信息技术学习资源的网络化,导致学习的内涵和外延都在不断地扩展。要使学生能够利用信息技术和信息资源解决实际问题就必须教学学生＂学会学习＂,从传统的被动性学习转向...     

运用多媒体提高化学教学的效率

在化学教学中教师可以利用多媒体导入新课;利用多媒体攻破学习难点;利用多媒体快速训练学生;利用多媒体培养学生学习兴趣,提高学习效率;利用多媒体展现知识结构。从而激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,为提高课堂教学效率作出贡献。     

在课堂教学过程中培养中学生学习化学的兴趣

根据化学学科特点和高中生的心理特点,提出了在课堂教学过程中主要从以下几方面着手培养学生学习化学的兴趣:介绍科学家发现物质的趣事,激发学生学习兴趣;联系生活实际,培养学生学习兴趣;设计微型实验,利用好奇心,激发学生探索化学奥秘的兴趣;利用多媒体辅助教学展示有机反应原理及有机物的空间结构,培养学生的直观意识;动手实验,培养学生的学习兴趣;训练学生化学思维,培养学习兴趣。     

多媒体在化学教学中的应用与思考

随着计算机的日益普及,以计算机为核心的多媒体技术和多媒体网络进入中、小学校园,克服了传统教学中教师上课以讲述为主的模式,给传统教学注入了新的教育理念和活力。化学作为基础教育的一个重要学科,同样肩负着将多媒体应用于化学教学的使命,把生动逼真的动画图像,清晰的文字注解和优美的声音集于一体,将学生带进一个声、像、图、文并茂的新天地,大大提高了教学效果。多媒体在化学教学中的应用1.利用多媒体激发学生学习兴趣心理学研究表明:兴趣是获得成功的动力,是推动人们求知的一种内在动力,兴趣必然引起追求。教学实践也证明:学生对学习…     

多媒体——让数学课堂更生动

随着信息技术的推广,以多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术越来越多地运用到教学活动中。实践证明:教师在教学中合理运用现代信息技术,可以提高课堂教学效率,优化教学过程。一、运用多媒体技术创设情境,激发学习兴趣学生的学习兴趣对激发他们的学习动机、调动学习积极性有至关重要的作用。学生的学习兴趣一旦被激发出来,就能唤起无穷的探索精神和求知欲望。课堂上,巧妙地创设教学情境,由情境引入教学,能激发学生浓厚的学习兴趣,并产生强烈的求知欲,使学生的学习状态由被动变为主动。     

高考新形势下高中学生化学学习兴趣的培养

在新的教学形势下,要提高教学质量,必须高度认识和重视兴趣在学生学化学中的动力作用,千方百计地利用新教材的长处,培养和调动学生的积极性,激发学生对化学课的兴趣,使学生能自觉、持久、主动地学习化学.怎样激发.培养学生的学习兴趣呢?现将自己的点滴体会浅谈如下.一、利用教师的人格魅力,培养学习兴趣俗话说:"要给学生一碗水,教师必须要有     

基于帮助少数民族地区学生尽快适应化学直播教学的几点思考

随着以多媒体和网络技术为代表的现代信息技术的推广应用,远程直播教学这种新的教学手段获得了广泛的发展,使相对薄弱地区的学校可以同样享受到发达地区的优质教学资源．但如何让学生尽快适应化学直播教学这种模式仍面临着较大的挑战。本文针对我校直播班学生在化学直播学习过程中存在的问题,探讨如何尽快提高学生的适应能力,从而让少数民族地区的学生能够更好地享受到发达地区的优质教育教学资源。     

重视化学实验教学,培养学生学习兴趣

<正>一些教师认为考试不考具体的实验操作,因此在化学教学中简化甚至取消学生实验。即使开展化学实验也只是口头讲述一下,或者让学生观看多媒体。学生没有足够的时间去思考实验的目的是什么,只是机械地被动地接受和死记硬背相关知识。久而久之,学生学习化学只是为了应付考试,渐渐地对化学学习失去了兴趣。因此,教师要注重化学实验教学,并以此为抓手培养学生学习化学的兴趣。化学实验不仅可以调动学生的学习积极性,激发学     

信息技术在化学课堂教学中应用的基本原则及作用

以计算机技术、网络技术和多媒体技术为核心的信息技术在化学课堂教学中具有重要的作用，通过与信息技术的整合，可以获得和呈现化学教学所需的丰富资源和素材，通过教师的剪辑、重整、创作和合理呈现，通过学生对其自身作品或成果的展示，对化学教学均可起到意想不到的积极效果。     

利用信息技术 提升初中英语课堂教学

1信息技术为提升初中英语课堂教学提供了便利1.1利用多媒体信息技术,使课堂导入更精彩兴趣是最好的老师。青少年特有的心理特点决定了他们的学习兴趣,对鼓舞和巩固他们的学习动机,激发他们英语学习的积极性起着决定性的作用。作为初中英语教师,必然要了解学生的这一心理特点,巧妙地利用多媒体信息技术生动直观的优势,使课堂导入呈现出万分的精彩,从而使学生在课堂导入的环节就调动起高涨的英语学习兴趣。     

浅谈多媒体技术在化学实验教学中的应用

在化学实验教学中应用多媒体不仅有利于化学实验的开展、学习环境的改善、实验效果的提高。更有利于激发学生学习兴趣,集中学生的注意力,调动学生的积极性,使学生多种感官功能得到充分发挥,利于学生情感思维和能力的发展,利于学生创造能力的培养。合理地使用多媒体网络进行实验教学,将在提高学生对化学的学习兴趣,拓宽学生的知识面,培养学生的独立思维品质,促进其开拓性思维的形成和发展等方面。     

多媒体在化学教学中的优越性

随着教育事业的发展和信息技术的进步,多媒体和各类先进的信息技术开始越来越多地应用于教学中,潜移默化地改变着传统的教学方式。作为现代化的新型教学手段,多媒体不仅受到教师的重视,也受到学生的青睐,目前已经广泛地应用于教育领域。多媒体教学具有很多的优势,相较于传统教学方式更加方便、快捷,同时具有的信息量也是巨大的,因此对于教学有着重要的意义。在化学教学中,多媒体的应用也可以在一定程度上提高学生的学习兴趣,提升教学质量。本文主要简述了化学教学中多媒体的优越性。     

充分利用多媒体课件提高微生物学的教学效果

现在是网络的时代,教师和学生都要学会利用现代信息平台和现代信息技术手段获取和掌握知识。在计算机技术日益普及的情况下,利用多媒体技术和网络资源提高教学效果,是高职教学的新模式。探索利用多媒体课件进行微生物学的教学,大大地激发了学生学习微生物学的兴趣和学习的积极性,进而提高了微生物学的教学效果。     

浅谈化学教学中多媒体课件的辅助作用

正在经济迅速发展的时代,知识的更新换代也越来越快。在化学教学中,采用信息技术进行辅助教学是新课改发展的必然趋势。教师要不断对初中化学的新课标要求进行深入研究,把握好教学的根本方向。教师要运用多媒体辅助学生进行化学的学习。运用多媒体进行化学教学时,需要教师对化学课件的制作有一定的基础,掌握一定的课件制作技能,才能把化学教学中化学反应的过程完美地展示出来,激发学生对化学学习的兴趣。     

多媒体辅助教学在化学教学中的应用探讨

新一轮课改的到来,使多媒体技术广泛应用于化学教学中。多媒体与化学教学整合是化学教学当前发展的方向。教师在教学过程中,充分认识多媒体技术的教学优势,并与传统的教学手段相互结合,进而达到新课程的要求。现代信息技术的利用,将复杂的化学反应和难以理清的化学概念,清楚地用动画、图片等展示,刺激学生的听觉、视觉,以提高学生的自主思考能力和增强学生学习化学的兴趣,进一步提高教学中教师的教学及学生学习的效率。