初中数学教学中应用多媒体的体会

多媒体技术优化了初中数学教师的教学理念,提高了教师教学的基本功。教师在教学中要充分发挥多媒体的交互性,结合传统课堂教学模式,制作出具备灵活性和可行性的课件。在多媒体实用中,要兼顾课件的内容与形式,深化多媒体使用的内涵,提高多媒体运用的性价比。     

浅谈多媒体在初中数学教学中的应用

多媒体教学产生一种全新的信息交流的手段,为学生创造了一个富有时代动感的、具有吸引力的学习环境。它有助于学生思维的发展、知识的同化和创新能力的培养,在提高课堂教学效率方面发挥重要的作用。     

初中数学多媒体课件辅助教学初探

全日制义务教育《数学课程标准》指出:"要创造性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材;要重视现代教育技术在教学中的应用,有条件的地区,要尽可能合理、有效地使用计算机和有关软件。"而提高教学效益,利用信息技术革新传统教育,实质上起核心作用的是教师。只有教师在掌握信息技术的同时,并将之有效地运用于教育实践,最终使教育基于信息技术而获得创新,教育信息化才能实现。随着多媒体技术和网络通信技术的发展,多媒体教学应用已成为现代教学技术的重要组成部分,而多媒体的教学应用离不开多媒体教学课件,因此在初中数学中如何制作和应用多媒体教学课件是开展现代教育技术工作的重要内容。     

多媒体课件使初中数学教学效益最大化

针对初中数学教学中多媒体课件应用效益最大化这一课题,从思想认识和实际操作两个方面加以阐述。     

谈初中数学多媒体课件制作

多媒体利用其图文声像等多种手段,丰富多彩地展示教学信息。它能够将复杂抽象的信息具体化,枯燥的教学内容趣味化,静止的演示动态化,极大地调动学生的学习积极性,也促进数学教师更深入地钻研教学,思考如何制作出更加精彩的多媒体课件。     

多媒体在小学数学教学中的应用

随着计算机的日益普及,多媒体辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段。多媒体教学直观、多变．省时的优势,可激发学习兴趣．加大课堂容量．有利于教师控制上课进程,非常适合小学阶段数学的教学。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能．把信息技术和数学教学的学科特点结合起来．可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,数学思维的过程和实质,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。     

多媒体在初中数学教学中的作用

自从2005年秋得到了中央下拨一批现代远程教学设备以来,落后的山村学校也能用上先进的远教设备了．这几年来,把计算机多媒体技术引入学校课堂教学使农村中小学的课堂教学大为改观．特别是经过几年来的广泛应用和探索,利用多媒体辅助教学,能创设逼真的教学效果、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛,充分调动了学生的积极性;应用多媒体辅助数学教学,利用图、文、声、像,能把教学时说不清讲不明的数学图形特别是立体的图形,通过形象生动的画面、     

论多媒体在初中数学教学中的积极作用

通过多媒体技术来活化课堂教学应当成为新课标下新型的教学模式。针对多媒体技术本身特点及其在数学教学方面的独特作用,谈如何合理高效地利用多媒体技术,培养学生的学习兴趣、创新意识以及探究性学习活动的意识等,从而达到预期的教学效果。     

多媒体课件在数学教学中的应用点滴

信息技术在数学教学中的应用有利于创设与课题一致的教学环境,有利于改变传统的以教师讲授为主的教学模式转为以学生自主研究、小组讨论交流为主的教学模式。多媒体教学可以更直观、生动、形象地进行教学,有利于引起学生的注意力,充分调动学生的积极性,增大课容量,加强知识间的连贯性,浅化教学难点。     

例谈多媒体课件在初中数学中的应用

多媒体课件等现代化的教学手段图、文、声、像、影并茂，通过创设丰富的情景、化静为动、扩大课堂容量，可以激发学生的兴趣、突破难点、提高课堂效率，对初中数学的教学起着积极地推动作用。     

小议初中数学多媒体课件制作

要想制作出优秀的多媒体课件,教师首先要熟悉各种教学软件,尤其是数学公式输入的软件和编辑课件的常用软件;其次,要模仿成功课件进行系统的学习;最后,要勇于在实际教学中大胆尝试制作课件并应用于实际课堂中,在课堂教学中求进步,求发展。     

浅谈初中数学教学中多媒体的运用

1在初中数学教学中运用多媒体的意义1.1利用多媒体教学调动学生学习兴趣利用多媒体调动学生学习兴趣,使学生主动学习,使教学内容鲜活起来。原来的教学方法对于有关动态的教学内容,只能使用教具,有的甚至只能让学生自己凭空去想象,而有些概念学生难以想象,有的甚至会产生理解错误,以至于导致思维障碍。例如,在教学七年级上册第三章《图形的初步认识》时,     

运用多媒体课件突破数学教学难点

多媒体课件以其融图、文、声于一体的优势，在课堂教学中的应用越来越广泛．运用多媒体课件辅助教学已成为近年来教育教学改革中引人注目的焦点．在数学课堂教学中，恰当地运用多媒体课件，能化静为动、化抽象为直观．有效地突破数学教学中的难点．     

数学教学中多媒体课件的弊端

多媒体教学具有强大的交互性和丰富的表现力,因其教学软件图文并茂,使教学内容更加直观形象,教学活动突破了时空限制,多媒体课件的使用给教学带来了勃勃生机,使传统的教育思想、教育方法、教学模式产生了重大变革,多媒体课件教学使教学效果得到了有效的提高。     

多媒体课件在数学课堂教学中的作用

多媒体的应用有利于体现数形结合的数学思想方法,有利于突破教学难点,有利于动态地显示给定的几何关系;充分利用多媒体安排课堂教学结构,还有助于发挥学生的主体作用;运用多媒体进行教学,可创设愉快的课堂教学气氛,激发学生的学习兴趣,使学生喜欢数学、爱学数学。     

浅论多媒体在初中数学教学中的辅助作用

运用多媒体教学有利于创设教学情境,激发学生兴趣,突破教学重点和准点,提高学习效率,有利于拓宽学生的知识面,使得抽象的数学知识生活化、形象化,提高学习效率,发展学生思维。     

初中数学多媒体课件的制作原则及要点

多媒体数学课件的制作是每一位数学教师必须掌握的技能。从制作的原则及要点两个方面谈初中数学多媒体课件的有效制作。     

初中数学教学中多媒体的具体应用

在当前社会经济快速发展、先进科学技术日益更新的今天,科学技术可以说使得人们的生活状态发生了翻天覆地的变化。在这期间,我国教育事业可以说伴随着新课改的提出也得到了长足的进步。为能够更好地应对社会发展对人才的需求,教育教学工作要不断地在教学模式上进行创新,有效地利用多媒体进行教学,增强学生对学习的积极性和兴趣,提升教学质量,从而让学生掌握到更多的知识。文章围绕初中数学教学中多媒体的具体应用进行阐述,望对数学教学工作的更好开展起到一定的参考性作用。     

初中数学教学中多媒体的运用

在初中数学的教学过程中,多媒体的运用改变了传统的教学模式,使师生之间的角色发生着转变;教师要巧用多媒体课件,重视多媒体课件的针对性;同时教师要巧妙利用利用多媒体设置情境,激发兴生的学习兴趣,有效提高学生能力.     

多媒体课件在小学数学教学中的应用

随着教育课程改革的深入,多媒体课件越来越广泛地被应用到数学教学中。在数学教学中有效、合理地应用多媒体课件不仅能提高学生学习数学的兴趣,还有助于培养学生的创新能力,使学生能够适应多变的社会需求。成为社会的有用之才。那么,教师该如何将多媒体课件合理、有效地应用到日常的教学中,发挥多媒体课件教学的优势,调动学生的学习兴趣呢？