特殊教育学校"数字化校园"内涵建设与应用创新

建设"数字化校园"对于特殊教育学校有着更深远的意义,也有着自身值得研究的内容和探究的空间,本文结合作者所在学校建设"数字化校园"的经验做法,首先阐述了特殊教育学校"数字化校园"的内涵建设,提出了推进多媒体教学、建设数字化资源、构建网络化平台的具体建设思路,其次对"数字化校园"在促进特教教师专业发展、学生缺陷补偿、学校管理和发展方面进行了应用创新的策略研究,指出在应用中求创新,以应用推动创新,这样才能解决一些实际问题,为特殊教育赢得改变和发展.本文为特殊教育学校信息化建设提供了参考.     

校园一卡通与数字化校园建设

"校园一卡通"系统是上海第二工业大学数字化校园建设的重要组成部分,它将大力促进学校数字化建设与管理的进程.本文通过对"校园一卡通"系统和数字化校园的介绍,阐明了"校园一卡通"系统和数字化校园建设之间的联系.     

大学数字化校园建设的思考

网络信息技术及Internet的高速发展,全面地推动了高等院校信息化建设的步伐.很多院校都将"数字化校园"作为学校信息化建设的目标.然而,人们对"数字化校园"的理解以及如何建设"数字化校园"众说纷纭,各持己见.本文就"数字化校园"谈一点自己的认识与观点,并就数字化校园建设提出了思路.     

校园数字化三部曲

中小学数字化校园的建设因受资金、技术和管理能力的制约,出现进展情况的差距。一些资金雄厚、师资力量强、领导重视的学校,建设成为预期数字化校园的时间明显要比其他一般学校短。数字     

关于安徽省新建本科院校数字化校园建设的若干思考

随着Internet和网络信息技术的高速发展,全面地推动了高等院校信息化建设的步伐很多院校都将"数字化校园"作为学校信息化建设的目标。然而,人们对"数字化校园"的理解以及如何建设"数字化校园"众说纷纭,本文首先介绍了数字化校园发展历程和内涵,然后重点介绍了安徽省新建本科院校数字化校园建设的思路,最后提出了安徽省新建本科院校数字化校园建设中的保障措施。     

解决军民两网数据共享问题

根据实际情况,第三军医大学进行了跨越军民两个网络的数字化校园建设,解决数字化校园建设应用和信息安全保密之间的矛盾,为学校“实施一流发展战略,建设世界医学名校”的目标提供信息化条件支撑.     

数字化校园建设探索

一、沈阳市旅游学校网络现状 沈阳市旅游学校现有的校园网为2002年建设,目前整个网络系统已经运行了10年,设备老化较为严重,设备的性能已成为制约数字化校园发展的瓶颈.为了建设符合学校现状和发展需求的数字化校园网,学校将重点围绕两方面来建设:上网实名行为管理服务绿色校园,流程化运维管理提升服务价值.     

“数字化校园”建设的策略

正目前,"数字化校园"建设已纳入国家、省、市教育改革发展规划,是今后一个阶段现代教育技术工作的重点之一。同时,打造"数字化校园"也成为笔者所在区创建教育强区,促进教育均衡发展的必然要求。那么,在数字化时代即将来临的今天,各级各类学校如何在校园网的基础上建设好"数字化校园",就成为我们必须思考的问题。下面,笔者从"数字化校园"建设的内涵、"数字化校园"建设的现实意义、"数字化校园"建设的策略等方面提出自己的观点,期望     

校园数字化三部曲

中小学数字化校园的建设因受资金、技术和管理能力的制约,出现进展情况的差距。一些资金雄厚、师资力量强、领导重视的学校,建设成为预期数字化校园的时间明显要比其他一般学校短。数字化校园是推进学校教育信息化工作一个很重要的载体,我们在建设过程中绝不能不问需求,不顾学校经费的实际、教师技术能力的实际,奢望一步到位、若干年不落后,而一定要认真调研、科学论证、遵循规律、系统规划,找到一条符合本校实际情况的数字化建设路径。     

探论中职学校数字化校园建设

在信息化的大潮中,教育无一例外会被牵动,即数字化校园是适应信息化社会发展大趋势,教育必须进行信息化的革命.事实上,所有的中职学校都在进行数字化校园的建设,及时对中职学校数字化校园建设中存在的弊端进行反思,对中职学校数字化校园建设的特殊性进行再认识,积极寻求中职学校数字化校园建设的良性路子,能极大有益于中职学校数字化校园建设,也是中职学校数字化校园建设良性化、科学化十分需要的.     

数字化校园信息服务平台建设的研究

数字化校园信息服务平台建设涉及的因素比较多,通过构建一个数字空间将学校的资源进行有效整合,实现信息资源的共享。但是由于数字化校园信息建设并不十分完善,校园信息服务平台建设还有待于进一步提高。本文主要是对数字化校园信息服务平台建设存在的问题进行分析,并就如何实现数字化校园信息服务平台建设提出合理的建议。     

BPR框架下的数字化校园建设

随着数字化校园在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中被明确的提出,各地学校数字化校园建设项目都将被提到重要的议事日程,如何根据学校当地情况和自身特点进行数字化校园建设已成为当前首先要解决的问题。文章阐述了业务流程重组(BPR)的基本概念,对比常规数字化校园的建设模式,分析了基于BPR的数字化校园建设模式的特点,为学校数字化校园建设提供了一种新的思路。     

重庆大学：典型应用唱“主角”

我国高校信息化建设历经20余年,大部分高校的网络与硬件设施初具规模,应用系统蓬勃发展。自从“数字校园”的概念提出后,很多高校将数字化校园建设作为学校的发展战略,致力于让网络更好地为教学、科研、学习、生活提供服务。作为西南地区的信息化建设重地之一的重庆大学,虽然建设数字化校园的时间不长,     

BPR框架下的数字化校园建设

随着数字化校园在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中被明确的提出,各地学校数字化校园建设项目都将被提到重要的议事日程,如何根据学校当地情况和自身特点进行数字化校园建设已成为当前首先要解决的问题。文章阐述了业务流程重组（BPR）的基本概念,对比常规数字化校园的建设模式,分析了基于BPR的数字化校园建设模式的特点,为学校数字化校园建设提供了一种新的思路。     

中南民族大学数字化校园三期建设启动

近日,中南民族大学部署数字化校园三期建设工作。根据数字化校园总体规划及实施方案,于2011年4月启动了数字化校园二期建设项目,为进一步促进数字化校园建设,学校召开专题会议部署三期建设工作。     

大数据时代的数字化校园与管理信息化 第十四届中国教育信息化创新与发展论坛

正2014.10.23-24日江苏·苏州主办单位教育部教育管理信息中心江苏省教育厅国家数字化学习工程技术研究中心(华中师范大学)承办单位苏州市教育局中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会论坛主题以"大数据时代的数字化校园与管理信息化"为主题,围绕大数据时代的教育变革,总结、推广各级教育管理部门、各类学校在管理信息化及数字化校园建设中取得的经验和成果,交流展示前沿信息技术与教学、管理、科研的深度融合与应用成果。     

大数据时代的数字化校园与管理信息化 第十四届中国教育信息化创新与发展论坛

正2014.10.23-24日江苏·苏州主办单位教育部教育管理信息中心江苏省教育厅国家数字化学习工程技术研究中心(华中师范大学)承办单位苏州市教育局中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会论坛主题以"大数据时代的数字化校园与管理信息化"为主题,围绕大数据时代的教育变革,总结、推广各级教育管理部门、各类学校在管理信息化及数字化校园建设中取得的经验和成果,交流展示前沿信息技术与教学、管理、科研的深度融合与应用成果。     

大数据时代的数字化校园与管理信息化 第十四届中国教育信息化创新与发展论坛

正2014.10.23-24日江苏·苏州主办单位教育部教育管理信息中心江苏省教育厅国家数字化学习工程技术研究中心(华中师范大学)承办单位苏州市教育局中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会论坛主题以"大数据时代的数字化校园与管理信息化"为主题,围绕大数据时代的教育变革,总结、推广各级教育管理部门、各类学校在管理信息化及数字化校园建设中取得的经验和成果,交流展示前沿信息技术与教学、管理、科研的深度融合与应用成果。     

地方高校数字化校园建设二题

由于受多方面因素的制约,地方高校数字化校园建设发展相对滞缓。要坚持从地方高校的实际出发,从加强基础建设、完善设备设施,加强平台建设、优化信息资源两个方面入手,深入推进数字化校园建设。     

辽宁省实验学校 建立有效网络环境 推进学校信息化建设

辽宁省实验学校是国家教育部确定的"现代教育技术实验学校",建设"数字化校园"是学校信息化工作发展目标。几年来学校以校园网络开发,建立科学的