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看到这个题目,或许很多老师都不陌生,特别是对"老师,我不想读"这句话.对于对这句话不太清楚的人而言,我还是有必要先讲一讲它的出处.这句话出自一个有名的故事.故事的大意是这样的:一位老师在上一节公开课时,他请一位学生起来读一下课文,可是这位学生却以"老师,现在我不想读"拒绝了老师的要求.但是这位老师却一点儿也不生气,反而"笑容依然"地请学生坐下,让他等到想读的时候再读. 相似文献
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小时候,听老师讲过老舍的故事,觉得他是一个大人物.中学时看过电影<龙须沟>,觉得他真了不起,就从图书馆借了几本老舍写的书."文革"中听人说老舍跳湖自杀了,我吃了一惊,弄不明白老舍究竟是好人还是坏人,我没有见过他,可是,眼睛却润湿了…… 相似文献
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白山黑水之间,有一座小城牡丹江,那儿就是我的老家,"牡丹江"三字是满语,意为"弯曲的水"。每个在外的牡丹江青年都会唱台湾组合南拳妈妈的歌《牡丹江》。跟家乡的朋友讨论过为什么台湾人要写一首我们老家的歌,朋友觉得也许他们只是想在地图上找一个名字好听又很遥远的地方,讲一个温馨平凡的小地方的故事。牡丹江曾因八部样板戏之一的《智取威虎山》而闻名,英雄杨子荣和匪首座山雕堪称"史诗般的对手"。 相似文献
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我告诉你,以前我有一种病,我的脖子好象特别硬,我不能像你们一样对别人点头打招呼,我的头根本低不下来。所以我一直高抬着头生活。我小的时候大家都讨厌我,没人和我玩,他们总是大声嘲笑我,见到我就像是见到了什么不干净的东西。当我长大之后情况可就大不相同了,我到了一个新的城市,人们都不认识我,他们见我总不正眼看人,觉得我很可怕,都不敢接近我,当然也不敢嘲笑我啦。有一天,我走在街上,突然被人一把拽住,一看,是个脸上长满胡子的家伙,他号称是个导演,做电影的,他说看我气质很好,够酷,想找我演他的新电影,名字就叫《你到底想怎么着》。我… 相似文献
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夏达 《课堂内外(高中版)》2011,(4):35
我喜欢画画,即使我到老仍是一个"不成功不挣钱不商业"的作者,也许我还可以在一个小角落慢慢地画着故事,心满意足。每次都特别想画出完美的画面,习惯性拖延到截稿日前几天才发现真的来不及了,往往会杀得人仰马翻尸横遍野,助理们几乎全体阵亡,自己也睁着血红的眼睛,得靠强力特浓咖啡勉强神智残存,连续三天不吃不喝不睡也逐渐成为一种生存状态。很多人都会提到"坚持",会称赞"很了不起",这个赞誉让我觉得惶恐。因为我真的没有想过那么多,就好像很少有人称赞一个人坚持 相似文献
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好像是从去年开始的吧,CCTV开始在当晚转播奥斯卡的颁奖典礼了。今年更有些地方台找了同声翻译来搞现场直播,这真是一件很酷的事情。其实我对奥斯卡也没有那么强烈的兴趣啦,也不觉得美国人说哪些电影好就一定是好,只是这么一件全球瞩目的事情,中国的观众终于可以即时地赶上,有条件第一时间了解这桩影坛盛事,就觉得真是不赖。我们,再也不会过了半拉多月才开始议论茱莉亚·罗勃兹的礼服怎么怎么漂亮了。去年也不知道在忙些什么,就真的没注意奥斯卡,今年也真是奇了怪了,好多朋友都提前发短信给我要我注意看,甚至还有一个电视台请我去做现场直播的主持,(他们要知道我英语有多贫困一定会后悔浪费那么多时间去说服我。)我当然不敢去, 相似文献
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如何引导学生“多说”○马静波一、听听说说一、二年级的学生最喜爱听讲故事了,我抓住儿童的这个特点,让他们“多说”几句话。于是每讲一个故事前,我就事先布置要求:“讲完后把故事中提出的问题说给老师听听,不然的话下次我就不会给你们讲了。”这样孩子们边听边想,... 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(27)
<正>对李清照的这首词,网上、资料上,评论俯拾即是,教案不胜枚举。大家都把它当词来教,当然正确得很。但我更想把它当作一个故事来讲,是一个极有才情的女子倾诉自己的"愁"的故事,用她自己的话来说,是讲述一个"怎一个‘愁’字了得"的故事。既是故事,首先要考虑的问题就是讲一个"什么"的故事。一个秋天的黄昏(姑且这么肯定),一个女子在院子里"寻寻觅觅",就是不知道丢了什么东西(特意不告诉你,是不是有点悬念)?找啊找啊,结果发现家里 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2006,(11)
飘零叶:正如张艺谋所言,一部好的电影应该是在讲一个好的故事,且需绘声绘色。所以,我会近似苛刻地去挑剔剧本的错误。与剧作家共同修改,在唾沫的争执或者意见的不谋而合中将故事演绎成可以流芳百世的经典之作。要做就做最好的!当今中国电影界的跟风潮流那真是一个狠。古装武侠与乡村生活已被演绎到山穷水尽。我想看官们也早已腻味了吧?电影的风格应当多元化,做出自己的特色,打出自己的招牌,而不是跟风走。流行这种类型的就翻来覆去地拍,换汤不换药,被淘汰那也是迟早的事。艺术应与商业相融合。既然想打入国外市场,就既不能拍不卖座的艺术片,… 相似文献
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看到这个题目.或许很多老师都不陌生,特别是对“老师.我不想读”这句话。对于对这句话不太清楚的人而言.我还是有必要先讲一讲它的出处。这句话出自一个有名的故事。故事的大意是这样的:一位老师在上一节公开课时.他请一位学生起来读一下课文.可是这位学生却以“老师,现在我不想读”拒绝了老师的要求。但是这位老师却一点儿也不生气,反而“笑容依然”地请学生坐下,让他等到想读的时候再读。 相似文献
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