企业并购与企业文化整合

企业文化在企业发展过程中具有导向功能、凝聚功能、激励功能、约束功能。企业并购过程中存在着文化冲突,具体表现在价值观念、经营理念、管理风格方面。大量失败的企业并购直接源于企业文化整合的失败。企业文化整合模式主要有注入式、适应式、渗透式、分隔式四种;完备的整合策略应该包括四方面内容:考察评估文化差异,确定企业文化发展方向,加强双方沟通和交流,构建新的企业文化。     

并购中的企业文化整合

在企业并购重组活动中,人们往往重视了企业资产的整合,却忽略了企业文化的整合,这在很大程度上影响了企业重组的顺利进行。本文通过对并购企业文化冲突的分析,提出了文化整合的步骤,在此基础上,提出了企业在并购中实施文化整合的具体模式选择以及企业并购中文化整合要注意的问题,只有在并购中加强文化整合,才有可能保证并购后企业产生协同效应。     

浅谈两种文化整合的路径选择问题

当下,代表人文传统的人文主义文化与代表科学主义的科学文化之间出现的严重断裂,已是不争的事实。两种文化整合的难点在于方法的不同,因此从方法入手是解决问题的关键。从这个线索开始,又演变为两种整合路径:先验语用学与普通语用学的路径,前者指涉了方法整合的理论可能性,后者则暗示了整合的实践旨趣。     

谈转制企业的企业文化整合及建设

企业文化整合是国有转制企业文化建设的关键环节.国有企业转制后,新旧两种体制企业文化发生碰撞,使企业在企业文化建设及职工思想观念等方面面临诸多新问题.只有顺应企业的发展,融合不同体制下的企业文化,整合创新,使之成为企业发展的核心竞争力.     

文化个性与大学评估

正确认识和处理学校、政府、社会三者之间的相互关系是不断深化我国高等教育体制和我国大学教育评估制度改革的核心关键是要不断深化对现代大学的本质特征及其办学规律的认识,这是一个不断的文化觉醒和理念创新过程.经过20年的探索和实践,人们逐步深刻地认识到,现代大学的本质是一种功能独特的文化机构,文化个性是现代大学的本质特征,现代大学的存在有两种哲学基础,崇尚学术与适应社会之间的矛盾是现代大学办学过程中的基本矛盾,应当通过深化改革坚持政府宏观调控下现代大学的文化个性和社会监督,以内为主,内外结合,以外促内,逐步建立、健全高等学校教学质量保障体系和教育质量监督制度.     

文化自信视阈下的大学文化建设路径研究

加强大学文化建设,是新时代赋予中国高等教育事业的新使命,是加快一流大学和一流学科建设、实现高等教育内涵式发展、培养合格社会主义建设者和接班人的必然要求。然而,据本文调查发现,尽管目前大学文化建设总体上呈现积极、稳步的发展态势,但仍存在大学文化建设主体不明确、内容不全面、渠道不畅通、方法较为单一等突出问题。为此,各级高校应全面贯彻党的十九大精神,以习近平新时代文化自信思想为指导,全面推进大学文化建设:完善大学文化建设运行管理机制,推动建设主体多元化;深入发掘中国优秀传统文化,注重学校历史传承;加强校园文化景观建设,营造文化学术氛围;畅通大学文化传播渠道,创新大学文化传播方式。     

网络文化视阈下的中国大学文化及其建设路径探究

大学作为社会文化传承创新的重要载体,是提高国家文化软实力的重要基地。以文化育人,提升受教育者文化素养,是大学教育的终极目标,也是提升国家文化软实力的迫切需要。大学校园网络是大学文化建设的重要技术平台,大学文化的价值需要通过网络平台进行传播发扬。大学网络文化建构已经成为高校教育所面临的重要课题。     

企业文化凝聚原理的实践昭示——企业文化整合视域下的主文化与亚文化

企业文化随着企业而产生、发展,但企业文化并不是单一地依附于企业,企业文化一经形成会对企业的发展产生巨大的反作用。基于行动的企业文化整合,针对企业文化整合中易出现的问题提出对策和建议。     

论民办大学文化创新

大学文化创新是大学的本质要求,也是自身发展和服务社会的需要.民办大学需要对“模仿—依附”文化、工具主义文化等进行改造革新.组建科学合理的大学领导决策机构、充分发挥校长的文化引领作用等有利于民办大学文化创新目标的实现.     

企业文化视阈下员工培训与开发

员工培训与开发是企业发展的永恒话题。面对当前员工培训与开发所出现的问题,从企业文化的角度去认识员工培训与开发是企业增强竞争力的需要,是员工自身职业发展的需要,是企业"青春永驻"的关键。为促进企业文化与员工培训的有机契合,提高员工培训与开发的针对性和实效性,可以从树立新的培训理念、建立员工培训体系、强化培训力量、定制培训内容等方面着手,从而提高员工的个人素养和企业的综合实力。     

传统文化:高校文化育人功能及其路径选择

优秀传统文化是塑造中华民族性格的基因,其所蕴含的丰富道德内容,是提升大学生道德品质、对大学生进行价值观教育的重要资源.经典阅读是对大学生进行传统文化教育的重要渠道;同时,也应重视营造良好的文化氛围,注重教育形式的多样化.师资队伍是教育取得成效的关键,要采取切实有效的措施提升师资的传统文化素养.     

现代大学职能视阈下大学教师专业发展的路径选择

大学教师专业发展是当前高等教育改革的重要部分,是提升大学核心竞争力的必由之路,厘清教师专业发展的方向是实现大学教师专业发展的关键。教师专业发展应遵循现代大学的培养人才、发展科学、服务社会、持续创新四大职能所指引的路径前进。培养人才是大学教师专业发展的原生归宿,发展科学是大学教师发展的特有属性,服务社会是大学教师专业发展的目标延伸,创新发展是大学教师专业发展的永恒追求。     

传统家文化视角下家族企业文化演化路径分析

在传统家文化的影响下,中国家族企业是一种特殊的经济现象和文化现象。我国家族企业大部分形成了以家族式管理为特色的血缘文化或者是由企业家个人说了算的独裁式企业文化。随着企业内外环境的变化,这种文化的弊端也充分暴露出来,制约家族企业的发展和壮大。家族企业必须通过加强对企业文化的认识并将其上升到决策和战略上、以人为本、冲破血缘和家族观念等演化路径,以发展和壮大家族企业。     

治理视角下中共政党文化建构的路径选择

办好中国的事情,关键在党。90多年来中共高度重视政党文化建设,随着党的政治路线的变化,而不断深化政党文化建设并积累了丰富的政党文化建设经验。政党文化(当作观念形态的文化)是政党建设的具体反映,又给予伟大影响和作用于政党建设。面对治理时代的到来,认真梳理中共政党文化建构的演进与创新对进一步加强和改善党的领导,更好发挥党在推进国家治理体系和治理能力现代化中的领导核心和总揽全局、协调各方的作用显然具有积极意义。     

浅谈泉州民营企业文化建设

企业文化是形成和提升企业核心竞争力的根本力量,是企业持续发展的精神支柱和动力源泉。从泉州民营企业文化建设的现状出发,对泉州民营企业文化建设存在的主要问题,如缺乏正确的理解与认识,生搬硬套,导向模糊,本末倒置等问题进行深入分析,提出了具体解决措施:塑造企业家文化、坚持"以人为本"、重视文化创新、打造文化特色、注重员工参与等。     

论高职校园文化与企业文化的对接与融合

高职校园文化与企业文化作为不同的群体文化,分属不同领域,尽管两者之间有着较大差异,但他们在基本形态、形成发展、人才培养等方面有着互动融通的理论与实践基础。高职教育长远发展必然要紧密联系行业的发展。高职院校的校园文化应注重营造一种像企业一样的工作氛围,坚持以技术教育为主导的办学思想,促成企业文化与校园文融合、对接。     

道德观视阈下中华优秀传统文化融入高校德育的路径研究

中华优秀传统文化凝聚的智慧结晶蕴含着丰富的道德理念和规范。文章分析了中华优秀传统文化融入高校德育的现实必要性,并以先秦诸子思想为例,管窥中华优秀传统文化蕴含德育资源的丰富性,最后对推进中华优秀传统文化融入高校德育的路径进行了现实思考。     

企业信息文化综合评价

按照企业信息文化的信息技术、信息制度、信息精神3层结构及相应内容构建其3层评价指标体系,采用层次分析法确定各级指标的相对权重及组合权重。企业信息文化内涵明确外延模糊,宜采用模糊评价。采用算术平均模型和主因素突出模型对6家企业的信息文化进行多层模糊综合评价并将结果与灰色关联分析、简单加权平均进行比较,4种评价结果一致,可信度较高。多层模糊综合评价所获得的信息更加丰富,而且模糊评价自底向上逐层完成,可以完整地获取企业信息文化结构中任何部分的评价结果,有利于找出它的薄弱环节加以改进。     

新疆文化旅游发展路径选择

文章从新疆"十二五"期间旅游发展规划和文化旅游特征进行分析,充分挖掘新疆文化旅游的内涵。文本以新疆独特的地缘、人文优势为基础,研究了当前新疆文化旅游发展的状况,存在的问题以及发展趋势,并建构新疆文化旅游发展具体路径,实现新疆旅游业培育成为新疆经济的战略性支柱产业,为新疆跨越式发展和长治久安服务。