激励

激励就是激发鼓励。激励是一种十分复杂的心理、意志、行为过程,是人的“需要（动机）→行动→结果→满意”的持续循环。成功者大都经历过“激励→希望→行动→成功→成功感→自尊、自信→再行动→再成功→成功感更强→自信心更强→希望更大→行为更好→成功更大……的过程。     

“角谷猜想”之谜

30多年前,日本数学家角谷静发现了一个关于“1”的现象:一个自然数,如果它是偶数、那么用2除它:如果是奇数,则将它乘以3以后再加上1.这样反复运算,最终必然得到“1”. 例如:自然数6是偶数,除以2,得3;因为3是奇数,乘以3加1,得10;10是偶数,除以2,得5;……运算过程如下:6→3→10→5→16→8→4→2→1.最后变成“1”.再例如:自然数Ⅱ是奇数,它的运算过程是:11→34→17→52→26→13→40→20→10→5→16→8→4→2→1. 如果是自然数27,通过这两种运算也能得到1,但     

水果颜色测试你的人格魅力

1.你喜欢紫色还是青色的葡萄?紫色→3青色→22.你觉得红苹果比青苹果更好吃吗?是的→5不是→43.你对水果的喜好是根据它的颜色而定的吗?是的→4不是→64.你相信世上有红色的香蕉吗?是的→5没有→65.如果苹果是黑的葡萄是蓝的,那么你觉得橘子是什么颜色的?绿色→8紫色→7其他→6     

角谷猜想

30多年前 ,日本数学家角谷静发现了一个关子“1”的现象 :一个自然数 ,如果它是偶数 ,那么用 2除它 ;如果是奇数 ,则将它乘以 3以后再加上 1。这样反复运算 ,最终必然得到 1。例如自然数 6是偶数 ,除以 2 ,得 3 ;因为 3是奇数 ,乘以 3加1 ,得 1 0 ;1 0是偶数 ,除以 2得 5;……运算过程如下 :6→ 3→ 1 0→5→ 1 6→ 8→ 4→ 2→ 1。又如 :自然数 1 1是奇数 ,它的运算过程是 :1 1→ 3 4→ 1 7→ 52→ 2 6→ 1 3→ 40→ 2 0→ 1 0→ 5→ 1 6→ 8→ 4→ 2→ 1 .最终还是变成“1”。如果是自然数 2 7,通过这两种运算也能得到 1 ,但七拐八弯 ,要 …     

实现五大理论跨越 完善五大理论体系

实现从群众史观→群众观点→群众路线→群众标准的突破与跨越,丰富和完善马克思主义群众观的科学体系;实现从实践标准→生产力标准→"三个有利于"标准→群众标准的突破与跨越,丰富和完善检验社会主义的标准体系;实现从什么是社会主义→怎样建设社会主义→如何检验社会主义的突破与跨越,丰富和完善中国特色社会主义理论体系;实现从社会主义科学论→社会主义本质论→社会主义革命论→社会主义建设论→社会主义发展论→社会主义检验论的突破与跨越,丰富和完善科学社会主义理论体系;实现从社会革命论→社会建设论→社会发展论→社会检验论的突破与跨越,丰富和完善人类社会发展规律的认知体系.这不仅是发展马克思主义的内在要求,也是实践发展的迫切需要.     

有趣的“角谷猜想”

五十多年前,日本数学家角谷静夫发现了一个现象:从1到n的任何一个自然数,只要对n反复进行下列两种运算:(1)如果n是偶数,就除以2;(2)如果n是奇数,就乘以3加1.最后的结果一定可以回到1.例如n=6,6是偶数,除以2,得3;因为3是奇数,乘以3再加1,得10;10是偶数,除以2,得5,……,运算过程如下,最后得到1.6→3→10→5→16→8→4→2→1.再如n=11,11是奇数,乘以3再加1,得34;34是偶数,除以2,得17,……,最后也得到1.11→34→17→52→26→13→40→20→10→5→16→8→4→2→1.若取n=100,需经过25次运算才能回到1;取n=27,绕的圈子就大得惊人,但最后仍能回到1.同…     

实现五大理论跨越完善五大理论体系

实现从群众史观→群众观点→群众路线→群众标准的突破与跨越,丰富和完善马克思主义群众观的科学体系;实现从实践标准→生产力标准→"三个有利于"标准→群众标准的突破与跨越,丰富和完善检验社会主义的标准体系;实现从什么是社会主义→怎样建设社会主义→如何检验社会主义的突破与跨越,丰富和完善中国特色社会主义理论体系;实现从社会主义科学论→社会主义本质论→社会主义革命论→社会主义建设论→社会主义发展论→社会主义检验论的突破与跨越,丰富和完善科学社会主义理论体系;实现从社会革命论→社会建设论→社会发展论→社会检验论的突破与跨越,丰富和完善人类社会发展规律的认知体系。这不仅是发展马克思主义的内在要求,也是实践发展的迫切需要。     

初中作文教学诗意流程

初中作文教学是由师生共同参与完成的循序渐进的写作实践过程,是一个连续的流程:指导→模仿→借鉴→情境激励→创新→积累→规范,从诗意角度分别对各个环节进行界定、考量.     

看看你的交朋结友能力

看了本期“名家”栏目中王蒙的21条人际准则,你是否想测验一下自己交朋结友的能力呢?那就认真回答如下问题———→代表前进的题目号码1.你有吃早餐的习惯吗?有→2没有→32.你曾经养宠物吗?有→7没有→33.你有打工过的经验吗?有→7没有→44.你的运动细胞很好?很好→8不好→55.你现在正在减肥?是→9否→66.你认为去看电影的时候,一定要吃喝东西才过瘾?是→9否→107.你觉得地球上不曾出现过外星人?是→11否→88.你有很多异性朋友?是→12否→99.你很少看漫画?是→13否→1010.你到KTV就会唱个不停,很难罢手?是→13否→1411.你喜欢吃三明治?是…     

向量定比分点公式的伸缩形式

向量形式的定比分点公式,是大家非常熟悉的.如图1,已知→AP=λ→PB,则→OP=（→OA＋λ→OB）/（1＋λ）.使用时要注意公式的特点：P、A、B三点共线,→OP、→OA、→OB三向量共起点,且→前的系数等于→OA、→OB前系数之和,所以更多时候是使用（1＋λ）→OP=→OA＋λ→OB这个式子,省去分式之繁.     

用向量法巧解空间问题

高二下B第九章第五节是空间向量及其运算 ,学生是在平面向量的基础上学习空间向量的 ,初学时总感到比较困难 ,现举例说明空间向量及其运算的解题方法 .【例 1】　空间四边形ABCD中 ,E为AD中点 ,F为BC的中点 ,求证 :EF→ =12 (AB→ +DC→) .解法一 :找出EF→ 与有关向量的等量关系 ,再对相关向量进行变换 ,达到解题要求 .EF→ =ED→ +DC→ +CF→ ,EF→ =EA→ +AB→ +BF→ ,∴ 2EF→ =ED→ +EA→ +CF→ +BF→ +DC→ +AB→ ,∵E ,F分别为AD ,BC中点 ,∴ED→ 与EA→ 为相反向量 ,ED→ +EA→ =O→,同理 ,CF→ +BF→ …     

看看你是哪种小吃

1.你是一个很坚持己见的人?a.是→2b.不是→42.你看到行乞的路人会流下眼泪?a.是→3b.不是→63.你是一个注重物质生活的人?a.是→7b.不是→54.你希望喜欢的人是乐观开朗的?a.是→9b.不是→35.你喜欢明亮的颜色?a.是→13b.不是→86.你是一个有责任感的人?a.是→15b.不是→57.即使面对陌生人也容易侃侃而谈?a.是→12b.不是→88.你觉得自己的个性比较怯懦?a.是→14b.不是→199.你喜欢热闹的气氛吗?a.是→7b.不是→1010.对于任何一件事,常能保持客观立场?a.是→11b.不是→1211.曾有人说过你的脾气很差?a.是→【年糕】b.不是→2012.你的脾气还不…     

氧化还原反应考点分析

考点一氧化还原反应的基本概念考点点击:对氧化还原反应的基本概念进行判断主要是抓住两条线:化合价降低→得电子→氧化剂→有氧化性→被还原→还原反应→还原产物化合价升高→失电子→还原剂→有还原性→被氧化→氧化反应→氧化产物例1反应1是自海藻灰中提取碘的主要反应,反应2是自智利硝石中提取碘的主要反应()12Na I+Mn O2+3H2SO4=2Na HSO4+Mn SO4+2H2O+I2     

一道“希望杯”赛题的背景及应用

1．题目 O是平面内一点,A、B、C、D是平面内与O不共线的三个点,点P是BC的中点且使等式λ（^→AB/｜^→AB｜＋^→AC/｜^→AC｜）＋^→OA=^→OP成立,则△ABC是（ ）     

对中学语文课教学过程的再认识

回顾建国以来习用的语文课教学过程,较为常见的结构形式是:解题→介绍作者→介绍时代背景→解释词语→朗读课文→划分段落→分析课文→概括中心思想→归纳写作特点→评论或练习     

枣茶饮料 生产工艺

枣是我国的土特产,品种多,产量高,质量好。鲜枣含有丰富的钙、铁、磷和维生素C,如果将枣制成饮料,也是一种极有前途的营养产品。 工艺流程: 原料→选择→清洗→烘烤→浸泡→软化→打浆→过滤→配料→脱气→灌装→灭茵→冷却→检验→入库 ↑ 洗瓶→冲瓶→控瓶 1.原料选择:选用成熟度高,颜色紫红,果内紧密,枣香浓郁的红枣,去除原料中的杂质。 2.清洗:用清水浸泡,反复冲洗,尽可能冲净枣表面的脏物。     

共面向量定理在立体几何中的应用

共面向量定理：如果两个向量^→a,^→b不共线,则向量^→p与向量^→a,^→b共面的充要条件是存在实数对x,y,使^→p=^→xa＋^→yb．     

浅谈数学概念课的"双轨过程"教学法

概念的形成，是人们对客观事物之问共同的本质属性和规律的认识，人们认识事物有→个过程，即“兴趣→感知→抽象→概括→鉴赏→练习→实践→深化”，此外，中学生学习知识有其心理过程，即“基础→内因→理解→运用→改错→结合→精学→智能→……”在教学过程中，要使学生真正理     

Easy Fun

Q1你属于下列哪一个星座a.摩羯座.水瓶座.巨蟹座或双子座→Q2b.金牛座.射手座、狮子座或处女座→Q3c.天蝎座,双鱼座,白羊座或天秤座→Q4Q2你是一个健谈的人吗a.是→Q3b.否→Q4Q4你想创业吗a.想→Q5b.不想→Q7Q5电影出现床上亲密镜头,你会感到不雅观吗a.会→Q6b.不会→Q7c.若不是三级电影便不会→Q8Q7你最憎恶的是下列哪种a.战争→Q8b.不满意的工作→Q9c.不满意的家庭生活→Q10Q8你认为你与来自不同圈子的朋友能愉快地聚会吗a.能够→属于 B 型b.不能够→Q10     

黎平县上地坪村侗语的话题链

话题链在侗语话题结构中起至关重要的作用,本文通过分析上地坪村侗语的话题链发现,在侗语话题结构中话题链有两种基本形式,一是典型形式：名词语→代词→零形式;二是特殊形式：1.名词语→零形式→代词,2.名词语→零形式,3.零形式→名词语,4.代词→零形式,5.代词→零形式→名词语.