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何捷 《快乐作文(低年级版)》2016,(Z3):18-19
我们知道的城市很多:榕城、花城、山城、雾城……可是,你听说过"病句城"吗?没听说过?其实,许多小伙伴都到过"病句城"呢。这是怎么回事呢?到"病句城"经历一次冒险就会明白啦。游戏准备几句典型的病句。游戏过程1.病句大曝光:请小伙伴们将自己收集的典型病句都亮出来,让大家伙儿看一看,改一改。今后可别再写这样的病句, 相似文献
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我们知道的城市很多,有榕城、花城、山城、雾城……可是,你听说过“病句城”吗?没听说过?其实,许多小伙伴都去过“病句城”呢。这是怎么回事?到“病句城”经历一次冒险就会明白啦。游戏准备 相似文献
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人教版高中语文第四册《柳毅传》中有三个字亟待补充注释。 一是"俄有武夫出于波间,再拜请曰:'贵客将自何所至也?'毅不告其实,曰:'走谒大王耳。'"一中的"走"。教材没有注释,学生在理解文句的时候就产生了困难。查《古 相似文献
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正据说,悬挂于联合国大厅的世界地图上,中国的版图上仅标注了四个城市,其中一个便是重庆。在重庆市的西南部有一个狭长的半岛,这就是渝中区,渝中区地处长江和嘉陵江的交汇处,是重庆市的中心城区,经济、文化及商贸中心,也是重庆市的"母城"。整个城市依山而建,三面环水,西高东低,山路陡峭、比高悬殊,形成独具特色的"山是一座城、城是一座山"的奇特"山城"景象。现代重庆人的祖先"巴人"早在几万年前就开始了 相似文献
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徐:吴健同学,你好。很高兴能和你这样一位高考文科状元在这儿小聊一下关于“语文”的话题。那么,对于你来说,你觉得语文或者说得实际一点语文考试首先应该是个怎样的概念呢?吴:其实,坦率的说,语文这一科虽然是最常用最实用的,但也是最不容易学好的一门课程。身为一个中国人,这一个个变幻莫测的方块字大概是我们平时最熟悉的,也大概是很多人无论平时还是考试中最为头痛的。也许有人对此不以为然,认为自己的母语从小张口就会说,落笔学写的就是方块字,一学就是十几年,难道还会在这一方面跌跟头?如果有这种想法你就大错而特错了。因为语文考试不… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(Z1)
正中国人向来喜欢说"滴水之恩,当以涌泉相报"。无可否认,我们是一个知恩图报的民族。但在我看来,知恩图报却未必就等于知道报恩的意义。在更多的时候不难看出,我们其实完全是把报恩当成了一种义务。不然,我们便不会常常对那些知恩不报的人横加指责。知恩不报似乎已经成了某种不可饶恕的罪过。也正是基于这样的顾虑,许多人再不肯轻易背负上这样的义务了。例如,雨果在他的长篇小说《笑面人》中就这样激烈地劝告世人:"千万不要接受别人的恩惠,因为别人会利用这一 相似文献
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我们中国人传统上就注重吃,但是我们并没有很好地发展出我们在"吃"上面的审美判断力,或者消失掉了。其实是很多原因造成的,我举个例子,川菜和湖南菜这么流行,甚至在厦门那种口味比较淡的地方,晚上宵夜去吃的居然是烤鱼。全国人民口味都越来越重,甚至连四川也是这样。我记得二十年前的四川、成都菜,其实没有 相似文献
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有叫卖糕者,声甚哑。人问其故,曰:"我饿耳。"问:"既饿,何不食糕?"曰:"是馊的。"明·冯梦龙《广笑府》【解说】有个卖糕的小贩,叫卖招徕生意,声音很低哑。别人觉得奇怪,就问为什么他这样有气无力的。小贩答道:"我太饿了,没劲儿。"别人更 相似文献
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正村上春树是日本的当代著名小说家。他的优秀作品《挪威的森林》出版之后有位记者采访他,其间问了这样一个问题:"您的成功有何独特的秘诀?"村上春树笑着说:"其实也没什么独特的秘诀,我只 相似文献
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冯小武 《语文月刊(学术综合版)》2013,(2):70-73
宋代王安石《残菊》诗曰:"黄昏风雨瞑园林,残菊飘零满地金",欧阳修笑曰:"百花尽落,独菊枝上枯耳。"因戏曰:"秋英不比春花落,为报诗人仔细看。"向有"拗相公"之称的王安石反唇相讥曰:"是岂不知楚辞‘餐秋菊之落英’,欧阳修不学之过也。"这个小故事争论的焦点虽然是菊落不落花,但其实也包含着对"落"的词义的争论,可见对"落"的词义的争论有很长的历史了。这个"落"字落到了陶渊明的 相似文献
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董秋成 《中学语文园地(初中版)》2007,(10):10
《登泰山记》中有"望晚日照城郭,汶水、徂徕如画"之句,课本对"望晚日照城郭"只对"城郭"注曰:"这里指城。"作了这样的一个注,课本编者可能以为其余词语不难理解,没有加注之必要。配合这册课本教学的《教师教学用书》对该句的翻译是:"远望夕阳照耀着泰安城,汶水和徂徕宛如一幅画。" 相似文献
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王治田 《乐山师范学院学报》2014,(8):104-107
"通广""侷狭"门是等韵门法中较为重要、也较为复杂的一种。它主要反映了韵书中的"重纽"问题。然而各个韵书对于这一门之收字有不同的记载,这固然是有不同时代语音发展本身的原因,同时也有后世韵书或韵图审音不精的因素存在,但更为重要的是因为在唇、牙、喉音的很多韵之三四等本来并无实质的区别,其在韵图中的三四等分列具有一定的偶然性。这样就导致了后世的等韵门法书在对这一门的归字中出现种种混乱,但只要明白了其实在意义,便会发现这只是由于不同韵图在处理"重纽"字时的不同方式所导致,并无多大神秘之处。 相似文献
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由于轰炸,数以千计居民被迫离乡背井,流落街头.与这些倒霉的平民不同,在大屠杀期间,唐顺山实际有一个安全避难的地方.当时他25岁,在一个鞋匠那里当学徒.唐顺山与其他两名学徒躲在城北一条叫"小门口"的巷子里,他的朋友(唐称他们为"小和尚"和"大和尚")将门板卸掉,并将门洞用砖头砌好,这样从外面看,它就像是一面普通的墙.他们坐在屋内的泥地上好几个小时,听着外面的尖叫声和枪声.突然,唐顺山产生了亲眼看看日本士兵模样的念头,他的麻烦也就从此开始了.以前一直听说日本人长得很像中国人,但他从来没有去过日本,因此无法证实这一点.现在是亲眼看看日本人的好机会. 相似文献
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鲍照《芜城赋》:“制磁石以御冲,糊赪壤以飞文。”前一句《文选》李善注:“《三辅黄图》曰:阿房宫以磁石为门,怀刃者止之。《广雅》曰:冲,突也。”李周翰注又作了补充:“磁石吸铁,故以为门,有怀刃者则吸之,使不得过,故云御冲。”现今各种选本都从李善注而来,一般把“冲”解作“袭击”。对这样的解释,我想提出不同意见。《诗经·大雅·皇矣》:“以尔钩援,与尔临冲,以伐崇墉。”毛传:“冲,冲车也。”《左传·定公 相似文献
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中国大有希望。这是因为我们有党中央正确的政策,有优越的社会制度,再加上两个能源丰富——物质能源和人才能源。在同日本朋友的交谈中,一谈到“两个能源”,他们总是羡慕不已。有的说,二十一世纪将是中国的世纪;有的说,中国人的头脑聪明,两个日本人也抵不上一个中国人(当然,后边还有话:一个日本人可以对付三个中国人,即指我们合成矢量差)。现在的关键在于两个开发。物质能源开发靠生产,人才能源开发靠教育。 相似文献
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李学开 《中学语文(读写新空间)》1989,(2)
有些同学翻译文言文时,一碰到“曰”字,就译成“说”,这并不妥当。其实,“曰”字的翻法有很多种,从下面所列的十二个句中就略见一斑。(1)徒属皆曰:“敬受命。”(《陈涉 相似文献