共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
在初中语文教育教学的过程当中加强对学生思维能力的培养能够进一步提升学生对语文知识的思考,加强学生思维能力的进一步转换,激发学生学习的积极性。基于此,本文从四个方面研究了有效提升初中语文教学中对学生思维能力的培养方案,以供有关人士进行参考。 相似文献
2.
逯利锋 《试题与研究:高中理科综合》2020,(35):0033-0033
传统式的教学方法就是将物理知识进行整合,这个过程当中学生的思维能力会得到限制,并且教学效果也不会是最好的,所以在教学的过程当中,教师应不断地创新教学模式。最近几年的高考对学生思维能力的要求逐步提升,这就要求在进行高三复习时,教师要注意培养学生的思维能力,提升学生实际解决问题的能力。在教学的过程当中教师要创设情境,让学生发现问题并去探索问题,达到解决问题的目的。 相似文献
3.
4.
《考试周刊》2020,(13):55-56
在新课程改革的时代背景之下,需要高度地重视初中语文教学工作,在初中语文教学的过程当中,需要教师进一步地强化学生思维能力的培养,为了进一步地提升学生的思维能力,就需要教师能够在课堂教学的过程当中可以合理及科学地使用多元化的教学方式,同时要进一步地激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,促使学生注意力能够被集中在课堂当中,鼓励学生可以实现合作化学习和自主探究,让学生可以结合问题找出有效的解决方式,通过多角度对于问题进行分析,这样才能够促使学生学习语文知识的过程当中具备更加开阔的视野,进一步地提高学生创新思维能力。本文主要是关于小学语文课堂当中培养学生思维能力的研究,以供相关专业人士进行参考和借鉴。 相似文献
5.
时下的复习教学,习惯于倾向静态知识的梳理与归纳,不太注重研究学生知识运用的动态情境。而高考语文复习的有效性,最终要以学生疑难问题的突破、思维能力的提升来考量。所以,分析学生现有能力的起点、弱点,探究学生思维提升的客观规律,回到“学生”这一原点上,是高考语文有效复习策略形成的根本前提。 相似文献
6.
师俊朋 《试题与研究:高中理科综合》2019,(35):0032-0032
在初中阶段的数学单元复习课教学当中,教师应该重视培养学生的数学逻辑能力和思维能力。因此,教师应该融合自身的教学实践和经验,深刻分析思维导图使用的优化功能,以此来有效增强初中数学单元复习课堂中的活力氛围,正确地引导学生能够更加积极主动地参与到课堂复习当中,提升整体复习质量。基于此,本文针对初中数学单元复习课当中如何应用思维导入开展复习的方法与相应的教学策略展开深刻的分析和研究,促进学生复习效率和质量的提升。 相似文献
7.
《教学随笔》2019,(30)
因为我国素质教育的不断推行,在教学工作中,已经不仅局限在为学生提供基础知识,而是需要在教学工作中,使其思维能力可以获得更好的锻炼,帮助学生更好地锻炼其综合能力。语文作为初中阶段的主要学科之一,其教学工作对于学生思维能力的提升有非常重要的意义,而初中阶段作为学生快速成熟的时期,在这一阶段利用语文教学提升学生的思维能力能够获得非常好的效果。本文就相关内容展开了综合性的研究与分析,首先阐述了培养初中生思维能力的意义,并提供了初中语文教学培养中学生思维能力的策略。希望通过本文对相关内容的概述,能够使初中语文发挥出更好的效果,为学生的思维能力发展提供更大的帮助。 相似文献
8.
9.
历史高考复习课尤其要注重课堂提问的有效,甚至高效。教师在历史高考复习课教学中要做到问题设置的有效,就是要关注提问能促进学生构建知识体系,能培养学生的思维能力,能激发学生的复习兴趣。 相似文献
10.
黄月真 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
随着教育变革,在教学过程当中可以看到阅读教学对于学生综合素养的提升有着重要的影响。而在开展小学语文阅读教学过程当中,如何更好地培养学生的描写能力,是当前教师研究的重点问题。逐步提高学生理解能力的方法有三种,首先需要带领学生一起掌握基本的描写方法,开展描写训练,提升描写能。 相似文献
11.
12.
卢少东 《试题与研究:高中理科综合》2021,(21)
义务教育阶段,设立历史学科开展教育教学,可以借助历史问题有效培养学生的批判性思维能力。在高中历史课堂教学过程中,应用问题教学法作为教学任务驱动手段,能很好地引导学生进行问题的深入探索,对于学生批判性思维的培养与提升具有积极的促进作用。本文主要就高中历史教学中运用问题教学法培养学生批判性思维能力的方法展开了研究与分析。 相似文献
13.
14.
15.
根据笔者在小学语文教学的多年经验中发现,阅读与写作教学一直是课堂中的重难点存在,且阅读与写作是相辅相成并拥有非常紧密的联系,学生能在阅读的过程当中将所学知识转化到习作中去,同时学生在写作的过程当中也能不断提高自身的表达与思维能力,所以小学语文阅读与写作教学的相互融合是十分有必要的。因此本论文就从培养学生的阅读写作兴趣以促进学生的写作、利用信息技术进行语文阅读与写作融合教学、培养学生养成写作读后感促进写作能力提升、拓展学生的语文课外阅读提升语文写作能力、挖掘范文教学作用进行阅读和写作融合教学五方面进行谈论,希望为融合教学途径提供有用的建议。 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(31)
由于小学生的年龄尚小,他们的思维能力以及语言表达能力都存在很大的局限性,而看图写话是对学生进行思维以及语言表达能力的培养及训练,同时也是小学语文教学当中的重难点。为了进一步提升学生的思维能力以及学生的写作水平,教师在进行语文教学过程当中,必须对自身的教学策略进行转变以及创新,从而进一步提升小学语文看图写话的教学质量。 相似文献
17.
本文以"血糖调节"一轮复习课为例,提出基于原始问题解决的复习教学,完善问题解决过程的思维方式,提升思维品质,帮助学生实现高阶思维能力的培养。 相似文献
18.
基于综合思维能力培养的高三地理教学旨在培养学生全面、系统、动态地看待地理事物发生、发展过程的能力.本文以"工业"专题复习为例,设定综合思维能力提升的复习目标,根据复习目标整合优化复习内容,选取多样化复习手段,通过创设案例情境和生活情境,从"要素综合""地方综合"和"时空综合"三个维度引导学生分析工业区位、寻找工业联系、... 相似文献
19.