红楼梦

我可不知道你读没读过文学名著,或者读过多少文学名著。不过,什么《红楼梦》《三国演义》《西游记》《聊斋志异》《水浒》等你肯定听说过。多读文学名著最好,如果自己不喜欢读,大人们又非得让读怎么办,我给你出个主意,你就说,我小,我读一点点。其实呢,这一点点就是要了解一些名著的大概意思。大概意思由谁来告诉你,还用问吗?就是“名著·一点点”栏目呗!     

安静的孩子

安静的样子很乖,老师家长很喜欢我们安静,他们常说：“你就不能安静一会儿!”大人们喜欢安静,大人们更喜欢让他们的孩子们安静下来,很多时候,他们讨厌多嘴的孩子。     

错过的礼物

以感恩的心态面对别人的爱,这是我很多年后才学会的事。读中学时我开始叛逆,总嫌大人们不理解自己。父亲送我14岁的礼物是一本《简·爱》,因为父亲觉得我肯定会喜欢这样的故事。我确实喜欢,却恨他不了解我早已读     

我的另类读书故事

慢隘地被人称为童话作家了。 编织一个个故事,完成一本本书。孩子们说,当然也有大人们说,我喜欢读汤汤的童话,喜欢《到你心里躲一躲》、《别去五厘米之外》,喜欢《睡尘湖》、《流萤谷》,喜欢…有他们的喜欢,真好。     

悠然地写

写作成为我最大的快乐,这好像是浑然天成的,既没有父母逼迫,也没有严师指引,更与功利无关。我小时候生长在农村,基本属于“放养”,父母为生计所累,管我们的时候很少。那时候我成天赤脚乱跑,精通孩子们玩的各种游戏,只是玩着玩着就觉得没劲。更多地,我喜欢扎在大人们中间,揣摩他们的喜怒哀乐、恩怨情仇。大人们也格外注意我这个“小人精”。最让我着迷的还是爸爸的老书橱,没事我就把那些生了蛀虫、落了灰、砖头样的书捧在手上翻。在那里,我最早看到了《资治通鉴》、《三国演义》、《红楼梦》等等。因为我认识的字有限,理解能力也成问题,那么…     

我与《新概念英语》

缘分:我选择了它小时候常听大人说,《新概念英语》是一部经典的英语教材。一天,我终于翻开了它。顿时,我被里面的内容吸引了:短小精悍的文章配上精美的插图,显得相得益彰;词汇表设计得别有一番新意;课文注释使我懂得了什么是重点;参考译文十分有趣,翻泽的内容很准确、很幽默。看来,大人们说得有道理,我也要学《新概念     

还能拿什么来爱你

夜幕降临,抬头仰望星空,一缕清风勾起我的回忆,回忆中母爱就像流水一样缠绵不绝,连绵不断。曾记得,小时候的我,是那样的爱哭,并且哭泣时总是挑时间的,只要大人们喜欢看的电视剧一开始,我便开始我的艰难哭途。     

捅马蜂窝

大人们常说:"马蜂窝,捅不得。"可是,我就捅了一回。小时候,我向往着甜丝丝的蜂蜜,可每天只能吃一小口。每次吃完,就会有一种飘飘欲仙的感觉,仿佛进入了奇妙的梦境。我想:一定是大人们想把蜂蜜占为己有,所以才不让我们捅蜂窝。如果我不捅,听大人的话,就会得到零花钱;如果我捅了,不听大人的话,就可以大饱口福了。最终,我还是无法     

大话虎子趣事

我喜欢“法式巧克力” 妈妈常带我去一家书吧看书。我喜欢那儿的“法式巧克力”。浓浓的热巧克力上面浮着一层雪似的奶油,像“卡布基诺”的一样,妈妈喜欢“卡布基诺”,我喜欢“巧克力”;大人总喜欢“自找苦吃”,而我们比较直接,我喜欢“法式巧克力”。“卡布基诺”的奶油上有碎的巧克力末儿,“法式巧克力”上是巧克力浆。我每次都希望他们多挤一点,像在麦当劳吃“巧克力圣代”一样,“再加就不漂亮啦！”我真不明白大人们为什么永远那么在意外表?我喜欢“法式巧克力”;加了     

渴望母爱

我小时候是个不受宠的孩子,据我妈说是因为我不听话、不乖的缘故,但我把原因归之于长得不漂亮,主要是眼睛不够大。她常说:“你呀,让我气死!你看人家李丽多么懂事多么乖……”李丽是我班上的班长,学习好,眼睛大大的,人人都很喜欢她。听了妈妈的话,我非常难过,因为我没办法变成李丽,尤其是拿眼睛没办法。     

10个同龄人的平凡故事之三——我是一个背对着太阳的笨小孩

我一直渴望做一个人见人爱的好孩子。小时候的我不爱说话。在大人们眼里,我是个笨小孩,一块榆木疙瘩。刚开始我并不这么认为,但“谎言重复一百     

与你一起走过的日子

<正>不知何时何地何处听来了"女儿是爸爸前世的情人"这句话,身为女儿的我,脑海中开始浮现出和你从你而立到不惑的点点滴滴。小时候,我好像一点也不喜欢你。按那时的口吻描述:你凶,我一不乖你就会怒目圆睁;你小气,骑着自行车载我出去玩,却从不让我碰那些奢侈的玩具,总买些廉价的玩具搪塞一下那个要这要那的我;你总是那样谨慎,从不让我吃那些香飘十里的路边摊。当然你     

最是橙黄橘绿时

A
　　小时候最喜欢吃橘子,没有长熟,皮还是青的那种。
　　咬在嘴里,会酸到骨子里,多吃几瓣,舌头便麻了,仿佛是对自己味觉的一种惩罚。
　　但我就是喜欢,任凭大人们怎么劝阻,我就是对小青橘情有独钟。     

反思的力量有多大,教育就能走多远

一篇学生征文的"刺激""我们不喜欢像木偶或者道具一样被老师刻意点缀在活动的某一处,不喜欢目光呆滞、神情木然地听大人们没完没了地讲话,不喜欢老师总怕我们在活动中出差错而一遍又一遍地教导。我们喜欢自己策划、自己创造、挑战自我、充满新奇的教育。"这是2005年春天,我读到的一篇学生征文《这样的教育,我们喜欢》。扪心自问,学生不喜欢的事情,我们到底做了多少?我们的教育究竟给孩子留下了什么?     

火的回忆

是不是所有人小时候都喜欢火,这我不敢说,但我自己是非常喜欢的,只觉得大人千叮咛万嘱咐不让玩的东西总有着一种神秘感。也许,那跳动的火焰、墙上摇曳的影子,以及将火浇灭时那“呲”的一声和转瞬冒出的缕缕青烟,都是让我对火着迷的原因吧。     

记忆中的汤圆

小时候,我很挑食,又很任性,大人们做的东西只要不合口味,就坚决不吃。     

是谁扼杀了孩子们的梦

大人们回忆:小时候,当附近的简易公路上驶来一辆手扶拖拉机的时候,孩子们沸腾了,大喊大叫跟着它,跑上很长一段路,直到它从视野中消失。难怪一支儿歌《我是公社小司机》让孩子们百唱不厌,其中包含着他们对未来生活     

摔倒了,不要怪地滑

记得小时候,每当我因跌倒而哭鼻子,大人便抱起我,然后一个劲儿地跺地,哄我说:"晓宇不哭了,都是地不好,踩死它。哦,哦,乖乖不哭了。"虽然跌得挺疼,但是大人们这样一番哄说之后,我总能很快停止哭声,甚至破涕为笑。 现在,我长大了,当我看到大人们用同样的方法来哄小孩子的时候.我不由得深思--虽然那只是一种哄孩     

我们的开心农场

大人们都特别喜欢在网上的“开心农场”里玩种菜、偷菜的游戏,可那是虚拟的,我不喜欢。我喜欢的是我们学校的“开心农场”。     

迎来送往,培养孩子的人际交往能力

过年,人们自然要去拜年。大人们往往喜欢带着孩子去拜年,而孩子们却不太喜欢大人的“社交”活动。父母不妨用一点小小的“手段”,让孩子乐于跟着大人跑,趁此机会来培养孩子的人际交往能力。回乡过年——培养孩子的适应能力菲菲的爸爸妈妈要带着她到乡下去给奶奶拜年。菲菲一脸的不高兴,赖在沙发上不肯走。她不喜欢去乡下奶奶家,她