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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
随着时代的发展,教育水平的逐渐提高,传统的教学方法越来越不能适应时代的发展要求。随着教学改革的不断进行,多元化的教学方法逐渐成为初中教学的发展趋势。而在初中教学中,语文教学在其中有着非常重要的地位,为学生高中以及大学的学习生涯奠定了基础,所以要重视语文的教学工作。主要就如何在初中语文教学中有效地实施多元化教学方法进行分析。 相似文献
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探究网络语文教学中教师的教学行为 总被引:2,自引:0,他引:2
随着科技的发展,教育平台已呈多元化.网络教学在教学领域日益盛行,现代教育技术得以广泛应用.教学模式的改变要求教师在教学方法和教学手段与时俱进,做出适当的调整.文章在对传统语文教学和网络语文教学中教师的教学行为进行比较分析的基础上,分析了语文教师在现代网络教学过程中教学行为的类型、表现和存在的问题,并提出了可行性建议. 相似文献
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随着经济的快速发展和教育水平的提高,我国越来越注重教学方法的优化,以适应时代发展需求。初中语文的课堂形式与教学方法越来越多元化,不仅可以帮助学生发散思维,还能推动教学计划落实,提高教学质量。但目前我国初中语文课堂中多元化教学方法的应用存在许多阻碍,语文教师要仔细分析多元化教学的真正含义,并结合语文教学现状认真探究多元化教学方法,才能更快地推进我国初中教学质量的提高。文章就多元化教学方法的定义、我国初中语文教学现状和问题,以及多元化教学方法的有效实施策略做出分析与探讨。 相似文献
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近年来初中教师及学生日益关注语文教学,初中语文教学作为比较重要的一个阶段,学生不只是全新尝试小学语文学习,更需要面对未来的高中语文学习。初中语文教学是衔接语文学习的重要阶段,培养学生对语文的学习兴趣,对教学方法进行完善,是初中语文教学近年来的重点。但传统的单一教学已难以实现目前教学需求,在教学中采用多元化方式,对于系统化培养初中生语文学习具有重要作用。本文探讨了多元化教学方法在初中语文教学中的应用,并对语文学习的意义进行了分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(27)
语文是初中学科教育体系中非常重要的组成部分,在对学生实施教育过程中,起到提升学生语文基本素养和促进学生未来健康发展的重要作用,教师必须重视语文学科的教育教学工作。新课程标准倡导将学生作为课堂教学主体的授课模式,注重为学生创建宽松愉悦的语文学习氛围,使学生能够在良好的学习情境下接受语文知识的学习。多元化教学方法是初中语文教学中较为理想的教学方式,能够帮助学生提高学习兴致,有效提升学生语文的学习能力,为学生掌握和运用语文知识提供最有利的辅助,促使学生获得最佳发展。 相似文献
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随着经济的迅速发展,社会对人才的需求越来越大,这就对小学教育提出了更高的要求,而小学语文教育更是小学教育中最重要的一方面之一。写作能力在小学语文教育中发挥着重要作用,同样的,小学语文教育对于写作基础的巩固有着很大影响。所以说,要重视在小学语文教育中写作的教学,小学语文教学人员更要重视对小学生写作能力的培养。但是,让人烦恼的是,作文教学在小学生看来是个无聊的令人厌烦的课程教学。所以说,语文教学人员如何对小学生的写作能力进行培养并且提高他们的写作水平?本文就此展开了探讨与分析。 相似文献
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陈春凤 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
随着当前新课程教育改革的不断深化,我国的教育里面也由传统的应试教育逐步转变为关注学生的素质教育。小学语文写作教学现在已成为小学语文教师重点关注的教学环节,重视语文写作教学不仅可以提升学生的表达能力,而且能够提升小学生整体的语文水平。而当前小学语文写作教学环节往往被语文教师所忽视,文章基于当前小学语文写作教学发展现状进行分析,并针对性地提出了提升教学效果的相关措施,希望可以促进小学语文写作教学水平的提高。 相似文献
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《教学随笔》2020,(33)
写作教学属于小学语文课程教育中的核心教学内容,在当前的小学语文写作教学活动中依然存在较多的问题,教师对学生缺乏有效、科学的写作指导,导致小学生对于写作存在一定的抵触心理、畏惧心理,语文写作质量比较低。针对以上问题,小学语文教师需要转变教学理念与教育方法,结合小学生的兴趣爱好、个性化学习特征来设定多元化的写作教学方案,提高小学生参与写作教学的自主性与积极性。教师可以把绘本阅读融入到写作教学中去,帮助小学生积累更多的写作素材,同时也能够锻炼小学生的写作思维能力、模仿能力等,从中掌握更多的写作技巧与方法,不断提高小学生的语文写作质量。笔者是一名小学语文教师,在日常教育活动中较为关注写作教学,本文主要是针对绘本阅读在小学中年级语文写作教学中的运用展开分析,希望提供一定的借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
小学教育教学水平的不断提高是教育事业一直以来备受重视的。教师要对小学语文作文进行不断的创新和探索。在语文作文中创设情境是教师在课堂上进行教学的根本内容,能够让学生身处其中,感受学习的乐趣。在小学语文作文教学中,学生往往在写作时缺乏丰富的写作素材。因此,教师应该创新教学,把情境教学应用于小学语文作文教学中,从而增强小学生的语文作文写作能力,激发学生对作文写作的兴趣。调动学生积极地去发现素材,触发灵感。 相似文献