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刘芮萌 《快乐作文(低年级版)》2014,(35)
正我家是一个和谐、充满欢声笑语的家,而制造笑声的人当然是我了。在家里常常听到我发坏时的怪笑声,被捉弄的大人们也会哈哈地笑个不停。记得那一次,我珍藏着几块上好的喜糖,却一直舍不得吃。可嘴馋的爸爸一直在打我喜糖的主意,于是我想了一 相似文献
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胡红 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(3)
日记教学是小学中高年级语文教学中的一个重要组成部分。许多学生为日记“写什么”而苦恼,许多教师为日记“怎么教”而困惑。本文以第一人称口吻,讲述了在日记教学中的一些做法,介绍了师生之间在日记里的一些“小秘密”。其实,这也是运用心理暗示等方法与学生进行沟通的一个较好途径。 相似文献
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崔贺尧 《课堂内外(小学版)》2015,(Z1):62-63
我有一个大盒子,里面装满了拆下来的破烂——嘘,这可是我的小秘密呀。我有个习惯:只要看到家里有什么破旧的玩具,或者不用的小东西,就会用我盒子里的旧工具把它们“大卸八块”。有一次,我的一辆遥控车坏了。在伤心了几天后,我还是毫不留情地拿出工具,把遥控车翻了个底朝天,开始拧螺丝。拧螺丝这门技术我早已驾轻就熟,螺丝很快就被拧了下来。车的底盘给打开后,我发现里面的情况真是“藕断丝连”——有电线连 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(2)
告诉你一个小秘密,千万不要跟别人说哟!我曾经牵着猫去散步!我8岁时,上小学一年级。那天放学后,我看到一位阿姨牵着一只小狗,悠闲地散步,那条狗其实并不太漂亮,还没有我家的猫咪“白雪”漂亮呢! 相似文献
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下午起床时 ,孩子们都在忙着穿衣服 ,只有修凯半躺在床上。见我走过来 ,他朝我悄声说 :“罗老师 ,您过来一下 ,我找你有点事。”看他很不自然的样子 ,我心里就明白了七八分。我走过去 ,轻声地问 :“修凯 ,有什么事?”他稍稍坐起来 ,搂住我的脖子 ,趴在我的耳边 ,低声说 :“今天 ,我喝水多了 ,憋不住尿床了。”我拍拍他的被子 ,捏捏他的鼻子 ,也趴在他身边悄悄地说 :“快 ,悄悄地把它换下来。”可我刚要去向其他小朋友暂借一条裤子给他换时 ,他突然拉住了我的手 :“老师 ,别告诉别的小朋友好吗?”看他那着急的样子 ,我点了点头。一会儿 ,我… 相似文献