高中语文教学中人文精神的培养探讨

本文将会从人文精神教育的时代内涵、语文教学中进行人文精神教育的必要性以及语文教学中人文精神教育的实施策略这三个方面,来探讨在高中语文教学中实施人文教学的具体策略和方法。     

谈如何在高中语文阅读教学中培养学生的人文精神

新《课标》要求高中语文教学既要跟得上素质教育和新课程改革的步伐,又要落实对基础知识的掌握,达到人文性和工具性的统一。教师要完成这一目标,就必须创新理念,改革课堂教学结构,探索教学策略。在高中语文阅读教学中渗透人文精神,既能完成语文知识的学习和应用的目标,又能兼顾学生人文精神的培育,提高学生的综合素质。     

浅谈高中语文教学中人文精神的培养

语文是一门既培养学生的语言能力,又培养学生人文精神的基础学科。随着素质教育发展的不断深入,语文中的人文精神越来越受到人们的关注。高中语文是弘扬和培育民族精神的有效课程,所以在高中语文教学中要大力加强对人文精神的培养。     

高中语文教学中人文精神的培养对策

高中语文教学活动中,教师为了更好地培养学生的语文核心素养和核心品质,探究人文精神在语文教学工作中的融合是非常有必要的。人文精神作为一类独特的精神文化,对学生的正确价值观念形成具有重要作用,能够帮助学生掌握为人处世的道理,能够更好地促进学生的发展。为此,主要探讨了在高中语文教学中渗透人文精神的策略。     

人文精神在高中语文教学中的培养

随着社会的发展以及中西方文化交流的多元化,人文精神越来越被人们所重视。同时,语文一直以来是教学任务中比较重要的一门课程,从小学到高中,学生一直不间断地进行语文学习。现在人文精神已经走进了高中语文的教学课堂,人文精神在高中语文教学中的培养具有重要意义,可以采取一定的措施将人文精神在高中语文教学中发挥得淋漓尽致。基于此,本文将针对人文精神在高中语文教学中的培养进行深入的研究与分析。     

高中语文教学中人文精神的培养策略探微

在高中教学体系内,语文是一门十分重要的教学科目,做好语文教育对学生及教师而言均十分重要.在现代教育的发展下,高中语文不再停留于应试教育的阶段中,以期利用教学理念、教学方法及教学目标的创新改良,对学生的综合素养进行塑造培养,此时学生人文精神的培养便受到了更多教师的重视.文章分析高中语文教学中人文精神的培养问题,探究高中语...     

高中语文教学中应渗透人文精神

高中语文教学,对一个个鲜活的个体生命的尊重,亟需注重人文精神培养,通过人文精神的传播与养成教育,使学生成长为既有深厚的文化底蕴,又有高尚人格,胸襟开阔、志趣高雅、蕴舍丰富的人;成长为对他人、对人类社会、对自然环境和生态环境具有普遍人文关怀的人;成长为具有较高文化素养、身心健康和谐的人,成长为自主、合作、进取、爱国、负责、创新等人文精神的人,而不是一个眼界狭隘、志趣低俗,只求眼前实利,“只掌握阅读技术而没文化”的人格单薄的人。     

如何在高中语文教学中渗透人文精神

人文精神是一种普遍的人类自我关怀,其表现就是对人的尊严的维护、对人类价值的追求、对命运的关切,珍视祖先遗留下来的各种精神文化现象以及塑造一种全面发展的理想人格。从高中语文课程中人文精神的体现、高中语文教学人文精神渗透的现状及必要性以及高中语文在教学中人文精神渗透的对策这三个方面进行简要的分析和论述,对人文精神如何在高中语文教学中得到更好的渗透进行探讨。     

关于加强高中语文教学中人文精神渗透的思考

对于语文学科,其本身具有工具性、人文性的双重特点,在高中语文教学活动中,注重人文精神的渗透,可以促进学生健全人格的塑造,有助于学生身心健康发展。对此,下面就高中语文教学中,人文精神的渗透策略进行全面分析。     

漫谈人文精神在高中语文教学中的渗透

语文教学是一项非常复杂的系统工程,在高中语文教学中,人文精神的挖掘和培养是一个重点内容。现代教学对语文教学重视程度不够,教师对语文教材中人文精神的挖掘还不够充分。文章分析了语文教学中人文精神渗透的现状,并提出了相应的解决措施。     

在高中语文教学中培养学生的人文精神

《普通高中语文课程标准》指出：“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征”。同时,还明确表述了语文课程的基本理念为：①全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能;②注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展;③遵循共同基础与多样选择相统一的原则,建构开放、有序的语文课程。     

基于人文精神培养的高中语文教学研究

人文精神是人素质高低的诠释,而人们的理想与抱负体现在人文精神之中。在高中语文课程中,对学生进行人文精神的培养,将会有力地促进学生的全面进步与发展。本文结合当前高中教学中人文精神的培养现状,重点阐述了在高中语文教学中如何培养学生的人文精神。     

高中语文教学中人文精神的渗透

语文是工具性和人文性的有机统一,在高中语文教学中注重培养学生的人文精神,不仅可以使学生具有健全的人格和三观,同时能够培养学生的道德品质,使其提升自身的精神世界,丰富内心的精神花园。     

高中语文教学中人文精神的培养策略研究

随着现代社会的进步和发展,我国的教学改革以及新课程教学目标不断深化与发展。高中语文作为一门具有人文性特征的学科,在培养学生综合素质方面发挥着重要作用,还肩负着弘扬和培育民族精神的责任。为了发挥语文教学的优势,使学生接受中华优秀传统文化的熏陶,培养学生的人文精神,结合高中语文人文教育中存在的实际问题,探讨高中语文教学中人文精神的培养策略。     

高中语文教学中渗透人文精神的探讨

语文不仅是高中教育阶段的基础性课程,也是一门重要的人文学科,蕴含着丰富的人文精神,教师在讲解语文知识点的过程中,应注意渗透人文精神,通过语文知识来培养学生正确的价值观念与是非判断观念,从而促进学生全面健康成长。因此,本文结合苏教版教学实例,重点探究高中语文教学过程中渗透人文精神的创新策略。     

关于人文精神在高中语文教学中的渗透

在育人新趋势下,培养学生的人文精神已经成为至关重要的教育目标,已经摆在了各个教师面前,需要教师采用合理的手段实现该目标.众所周知,高中语文中蕴含着丰富的人文精神,可以依托人文精神在高中语文教学中的渗透,来实现对高中生人文精神培养的目的,这是一个不错的教学思路、育人想法.基于此,笔者就"关于人文精神在高中语文教学中的渗透...     

关于人文精神在高中语文教学中的渗透

在育人新趋势下,培养学生的人文精神已经成为至关重要的教育目标,已经摆在了各个教师面前,需要教师采用合理的手段实现该目标。众所周知,高中语文中蕴含着丰富的人文精神,可以依托人文精神在高中语文教学中的渗透,来实现对高中生人文精神培养的目的,这是一个不错的教学思路、育人想法。基于此,笔者就"关于人文精神在高中语文教学中的渗透"的研究和分析,提出人文精神在语文教学中渗透的策略,以供参考与借鉴。     

高中语文教学中人文精神的渗透

高中阶段正是学生身心成长的黄金阶段.为了使每位学生都能得到全面培养健康成长,就要注重在教学活动中渗透人文精神,以优秀的人文精神来帮助学生建立正确价值观念与道德观,并激励学生积极面对生活,感悟人生的意义.如何将人文精神引导与语文课程有效融合,是加深高中语文教学深度和广度的有效途径,本文将对此着重展开探究.     

试论高中语文教学中人文精神的渗透

在高中语文课堂上渗透人文精神,既是新课改的核心要求,又是教育发展的大势所趋。本文通过对语文教学实施人文教育的意义进行简要的分析,为高中语文教学中人文精神的渗透提出几项策略,旨在突出人文精神在高中语文课堂上的重要作用,从而有利于推进人文教育的快速发展。