小学语文写作教学对学生观察能力的培养

小学生是我国未来的希望,也是国家未来的主要建设者,因此,做好小学教育具有非常重要的意义。在小学语文教育当中,写作是一项非常重要的内容,不仅对于学生日后的学习具有非常重要的意义,同时对于学生的实际生活也具有一定的帮助。而在小学语文作文的教学当中,学生观察能力的培养占据了主要地位。基于此种情况,在本文当中,笔者对当前阶段小学语文写作教学当中学生观察能力的培养策略进行了分析。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的有效运用

写作教学在高中语文教学中占据核心地位,对学生语文综合能力的提高具有促进作用。随着新课改的深入,为了提升写作教学的高效性,对高中语文教学手段进行了完善与创新。但就目前的教学现状来看,写作教学的效果显然未能达到理想目标,究其原因,主要是学生自主学习能力较为薄弱。基于此,就自主学习策略在高中语文写作教学中的应用展开探究,旨在提升学生的语文综合素养。     

高中语文写作中对学生自主学习能力的培养研究

写作在高中语文中占据了重要的地位,在高中语文教学过程中对写作教学十分重视。对于如何在语文写作中提高学生的自主学习能力,这是解决学生作文写作难题的关键。教师需要在高中写作中加强对学生自主学习能力的培养。     

在初中语文写作中培养学生自主学习的相关思考

在新课改不断深入的背景下,学校教育发生了很大的变革,逐渐地开始以学生为主体,培养学生的自主学习能力。对于初中语文的写作教学也是一样,教师主要以学生自主学习能力的培养为基础,最终提升学生的学习效率以及学习兴趣。本文主要是对自主学习策略在初中语文教学中的运用进行了研究,同时提出了相关的建议。     

立足课堂——激励初中物理课堂自主学习兴趣

随着新课程改革的发展,教育部门对于学生在课堂中主体地位重视程度越来越高。初中物理是一门立足于实验教学,逻辑性和科学性比较强的学科,在初中物理教学当中,培养学生的自主学习兴趣与能力对于提升学生的物理知识和技能尤为重要。因此,教师在开展课堂教学活动时,应该更加注重学生自主学习兴趣与能力的培养。本文首先分析了初中物理课堂自主学习现状,而后对立足于课堂,激励初中物理课堂自主学习的策略进行进一步的探析,以供参考。     

自主学习在高中作文教学中的应用和创新

<正>高中阶段语文教学中,难点在于写作教学,因此写作教学一直是高中语文教师重点关注的对象。素质教育体系下,新课标对于学生写作能力提出了更高要求,开始强调学生主体性学习地位在高中语文写作教学中的重要性。针对新课标语文写作教学的具体要求,本文基于分析自主学习策略对于高中语文作文教学重要意义的基础上,进一步提出有效的应用及创新策略。写作一直是高中语文教学的重点,许多学生面临写作时困难重重,作文训练也达不到预期的效果,提高写作教学水平十分重要,这里将介绍写作     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

自主学习是现代课程改革中的重要内容,独立、自主、探究、合作的学习模式是现代教学发展的重点。高中阶段的语文写作教学中,自主学习是实现学生身心良好的成长,完成自身个性化、差异化的发展的重要手段。自主学习强调学生的学习主体地位,并且强调学生学习的主动性。本文对自主学习策略在高中语文写作教学中的应用进行了分析与探讨。     

如何提高高中英语写作教学之我见

写作课在高中英语教学中占有重要的地位,它是提高学生英语写作水平的主要途径。学案导学教学模式的写作课,在课堂内外营造主动愉悦的教学氛围,通过学生课堂内外的自主学习,培养学生的自学能力,通过课堂合作探究,增强教学的有效性,提高学生的学习兴趣,切实提升学生的写作水平。     

英语写作现状及教学实践

写作教学在初中英语教学中有着举足轻重的地位,写作能力是衡量课堂教学效果的有效途径之一,是对听、说和读的能力的提升。而初中英语写作现状却不容乐观,书面表达仍是中考试卷中失分最多的部分。本文笔者结合自己的课堂教学实践,介绍了在写作教学课堂上如何通过提升学生自主学习的能力来激发学生写作的热情,从而进一步提高写作水平。     

小学数学教学中培养学生的自主学习能力策略

学生的自主学习能力能够对学生学习成绩产生重要的影响,这是在我国教育界引发高度关注的教学研究课题。在小学数学教学当中,教育工作者应有意识培养学生自主学习能力,笔者结合长期以来的教学实践经验,对于在小学数学教学当中培养学生自主学习能力的策略进行了深入的分析与研究。     

自主学习策略在写作教学中的应用

<正>写作教学是语文教学当中重要的组成部分,也是对学生进行陶冶情操与对语文素养的培养的主要方式。然而,目前我国的高中写作教学实践并没有对语文写作教学起到实质性的作用,高中学生作文的写作能力并没有提高。近几年来,我国对高中写作教学一直在不停地进行改革,但是由于传统语文写作教学的影响,高中写作教学改革并没有收到太大的效果。归根结底主要原因还是由于不太重视高中学生自主学习能力的     

浅议特殊教育学校初中语文教学效果的优化

随着我国教育水平的提高,语文作为我国的国文,在初中学生的学习生涯中占据重要的地位。在特殊教育领域当中,语文作为初中教育阶段的一门基础课程,也是学习其它科目的基础,如何提升语文课堂的教学质量是当前教师必须思考与解决的问题。在这个社会背景的要求之下,老师需要进行课程教育资源整合和教学方法创新,以此提升教学能力。同时教师也应充分考虑学生的个性特征,让学生开动脑筋思考,主动投入到学习当中,同时优化教学,加强学生与教师之间的交流互动,通过有效的教学手段促进课堂教学效果的优化,弥补特殊学校中学生在阅读、写作和口语表达上的劣势。另外通过优化特殊教育学校初中语文教学,不仅极大程度上激发了学生学习语文的兴趣,还提高特殊教育学校初中语文教学的效果,促使学生产生爱国之心。本文主要针对特殊教育学校初中语文教学效果的优化进行研究,希望有一定的参考作用。     

品读文本，学习写作技巧——初中语文读写结合教学策略研究

阅读与写作是语文教学的重要组成部分,以前传统的语文教学习惯将阅读和写作分开教学,这严重地打破了阅读与写作之间的联系,导致教学的效果很不理想。如今提倡阅读与写作结合教学,让学生在品味文本的同时学习写作的技巧。本文主要研究初中语文读写结合的教学策略,以期能够有效地提升学生的阅读和写作能力。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

高中语文写作教学讲究写作风格新颖独创,其引用的事例讲求耳目一新。经研究表明,自主学习策略在高中语文写作教学中起到了不可小觑的作用。因此,积极探索自主学习策略在高中语文写作教学中灵活运用的方法显得尤为重要。自主学习策略实质上是指在教学活动中既能自主学习相关知识又能促进自身创造风格的个性化发展。这就要求教师对学生的自主学习给予适当的引导,并鼓励学生积极释放自主学习意识,并通过把学生自主学习和个性化发展相结合体现学生在课堂上的主体地位,从而有利于学生形成独具一格的写作风格。     

浅谈在小学语文阅读教学中开展合作学习的策略

在小学阶段的学习中,语文占据着至关重要的地位,小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分,阅读教学的开展不仅可以帮助提升阅读能力,还能让学生在阅读的过程中拓展视野,积累更多的知识和文化,积累写作素材,为学生今后开展写作奠定基础。本文将合作学习的教学模式融入到小学语文阅读教学当中,可以一举打破传统的灌输式的教学模式,将课堂的主体地位还给学生。     

谈高中地理教学中学生地理思维能力的培养

随着课改深入,提高学生学习主体地位和学习思维品质与自主提升能力成为学科教学的重点。在高中地理教学中,提高学生逻辑思维、创新思维等学习思维能力成为我们地理教学实现学生自主学习能力提升推进、合作探究学习有效开展,课堂教学质量的提升的重要着力点。本文就高中生地理学习中思维能力的培养和提高的方法进行研究。     

高中语文写作教学中自主学习策略的应用

新课程标准提出后,教育部门对高中语文教学提出了新的要求,教师在教学的过程中要创新教学模式,培养学生的自主学习能力。提高学生的自主学习能力不仅能够激发学生的学习兴趣,而且能够促进学生更加全面的发展。自主学习策略是形成自主学习能力的关键所在,更是学习学科所必备的学习能力。对于学生来说,在高中语文知识学习过程中最难的环节不外乎写作环节,而作文水平不佳的原因是多方面的,分为主观与客观原因。要想语文写作有所提升,需要采用有效措施以自主学习提升学生的学习兴趣的同时,也能提升学习效率。     

小学语文教学读写结合的策略探析

伴随着当今社会经济持续发展,我国的教育水平获得了较快的提升,对于教育界而言,更加注重语文的教学与研究。作为一门重要的基础性学科的语文,是其他一切学科学习的基础,在各学科的学习当中语文具有极其重要的作用。在当今国际经济文化交流日益频繁的时代背景下,中国的发展举世瞩目,一些国家将中文作为一门重要的外语进行学习。这也彰显了我国的国际地位。当前在我国小学,语文教育具有重要作用。而小学语文教学的重点在于阅读与写作,本文对于小学教师如何提升读写结合教学策略进行初步研究。     

高中语文议论文写作教学方式分析与研究

随着社会经济的快速发展,教育在整个国民经济当中发挥了较为重要的作用。在整个教育当中高中语文的写作教学方式受到了广泛的关注。在高中语文当中提高学生的写作能力不仅能够提升学生的文化内涵,还能提升学生的综合能力。在高中语文当中,针对文章有很多种类型,分别为记叙文、说明以及散文等等,在高中学生学习当中,提升学生议论文的写作对于学生来说至关重要。本文将重点讲述高中语文议论文的写作教学方式展开分析。     

新课改理念下初中语文自主写作教学的探究

本文主要通过对目前初中语文自主教学的现状的探究,明确自主写作教学的现实意义,寻求自主写作教学方法,从而提升作文教学的效果,提高学生的自主写作能力。